1、“.....要维护高校学生创业创新的自觉性与积极性，就要将学习专业知识和进行创业实践活动妥善结合。现在，高校学生双创教育机制中没有建立健全的激励机制，在种程度对学生生更深层次了解社会发展，体会企业基本运行情况，防止出现盲目创业的现象。其次，引导学生通过毕业实习社会实习等方式获得更多与创业相关的实践活动，增强他们的双创认识与能力。最后，体现示范作用。高校高校思想政治工作与创新创业教育研究相结合的重要性为基础，分析两者相结合过程中存在的问题，进而有针对性地阐述思政教育与大学生双创教育相结合的策略，进而实现充分增强学生的创新能力和综合素质的目的。思想政治工作与创新创业教育融合的极性，就要将学习专业知识和进行创业实践活动妥善结合。现在......”。

2、“.....在种程度对学生创业与创新意识造成影响，同时也削弱教师的教学积极性。高校思想政治工作与高素质复合型人才的基本要求。思政教育工作能够增强学生的创新意识和创新思维，支持双创教育不偏离正确方向实施双创教育能够增强学生实践能力，维护思政教育实效性与针对性。所以，要以双创教育和思政教容机械化的教学方法，以致缺少创意和新意，难以调动学生的热情。双创教师大部分都由与学生就业商业教育等方面的行政教师或辅导员兼职的，缺乏企业管理和创业经验，难以真正帮助学生增强创业能力。缺乏健全教育理念，对贯彻和完成大学立德树人基本任务，建立全方位全过程全员的教育体系具有特别关键的现实意义。高校思想政治工作与创新创业教育研究。师资力量较差些高校思政教师没有清晰认识到创业创新概念......”。

3、“.....没有建立起科学的教育服务机制。目前，高校没有建立起双创教育服务制度，很少组织实践活动，没有全面传达国家政策。其次，双创教育没有建立完善的激励机制。要维护高校学生创业创新的自觉性与关键词高校思想政治工作创新创业教育融合现阶段，我国正在实施创新驱动战略，双创教育被融入国家重要战略中，成为大学完成培养人才目的的重要部分。另外，思政教育承担着帮助学生建立良好价值观的重要效载体，是全面改革高等教育目标和培养高素质复合型人才的基本要求。思政教育工作能够增强学生的创新意识和创新思维，支持双创教育不偏离正确方向实施双创教育能够增强学生实践能力，维护思政教育实效性养创新能力和创业意识，鼓励和激发学生双创意识。其次，高校学生双创教育为思政教育提供新视角。就现阶段高校来说......”。

4、“.....在培养高素质复合型人才方面体现出重要作创新创业教育研究。建双创教育实践体系，积极将学校资源企业资源社会资源相整合，构建实训基地和双创实践平台。首先，学校要经常带领学生进行社会调查和实践，参观当地有影响的企业和创业过程中的企业，让的机制首先，没有建立起科学的教育服务机制。目前，高校没有建立起双创教育服务制度，很少组织实践活动，没有全面传达国家政策。其次，双创教育没有建立完善的激励机制。要维护高校学生创业创新的自觉性与相结合的重要性为基础，分析两者相结合过程中存在的问题，进而有针对性地阐述思政教育与大学生双创教育相结合的策略，进而实现充分增强学生的创新能力和综合素质的目的。思想政治工作与创新创业教育融合的义......”。

5、“.....高校思想政治工作与创新创业教育研究摘要对学生进行创新创业教育简称双创教育是大学进行思想政治教育简称思政教育工作的有效载体，是全面改革高等教育目标和培养高校思想政治工作与创新创业教育研究针对性。所以，要以双创教育和思政教育相结合的重要性为基础，分析两者相结合过程中存在的问题，进而有针对性地阐述思政教育与大学生双创教育相结合的策略，进而实现充分增强学生的创新能力和综合素质的目相结合的重要性为基础，分析两者相结合过程中存在的问题，进而有针对性地阐述思政教育与大学生双创教育相结合的策略，进而实现充分增强学生的创新能力和综合素质的目的。思想政治工作与创新创业教育融合的增强思政教育的实用性与实践性，能够增加思政教育内容，改革和创新传统教育方法......”。

6、“.....成为大学完成培养人才目的的重要部分。另外，思政教育承担着帮助学生建立良好价值观的重要责任，在思政教育的各个环节中融入双创教育，不但影响到大学为谁培养人才怎样培养人才培养何种人才用。目前，大学生面对分配关系就业方式社会经济成分不断多样化，就业观价值观人生观出现巨大转变，传统借助理论灌输与传播思政教育方式，已无法满足新时期的新需求。将双创教育和思政教育妥善结合，能够充的机制首先，没有建立起科学的教育服务机制。目前，高校没有建立起双创教育服务制度，很少组织实践活动，没有全面传达国家政策。其次，双创教育没有建立完善的激励机制......”。

7、“.....思政教育是双创教育的核心目标。大学生实施双创教育和素质教育是我国改革高等教育体制发展的新产物。由于思政观念可以调动大学生开拓创新积极进取的热情，将两者结合可有效改善现阶段高等教育高素质复合型人才的基本要求。思政教育工作能够增强学生的创新意识和创新思维，支持双创教育不偏离正确方向实施双创教育能够增强学生实践能力，维护思政教育实效性与针对性。所以，要以双创教育和思政教要责任，在思政教育的各个环节中融入双创教育，不但影响到大学为谁培养人才怎样培养人才培养何种人才的原则性问题，也为大学改革和完善双创教育提供新思路。所以，研究思政教育和双创教育相融合的实践策略的原则性问题，也为大学改革和完善双创教育提供新思路。所以......”。

8、“.....对贯彻和完成大学立德树人基本任务，建立全方位全过程全员的教育体系具有特别关键的现实高校思想政治工作与创新创业教育研究相结合的重要性为基础，分析两者相结合过程中存在的问题，进而有针对性地阐述思政教育与大学生双创教育相结合的策略，进而实现充分增强学生的创新能力和综合素质的目的。思想政治工作与创新创业教育融合的生就业商业教育等方面的行政教师或辅导员兼职的，缺乏企业管理和创业经验，难以真正帮助学生增强创业能力。关键词高校思想政治工作创新创业教育融合现阶段，我国正在实施创新驱动战略，双创教育被融入高素质复合型人才的基本要求。思政教育工作能够增强学生的创新意识和创新思维，支持双创教育不偏离正确方向实施双创教育能够增强学生实践能力，维护思政教育实效性与针对性。所以......”。

9、“.....同时也削弱教师的教学积极性。师资力量较差些高校思政教师没有清晰认识到创业创新概念，难以准确了解创业创辐射范围和新内涵，导致在组织实施教育活动过程中，没有形成针对性的教要邀请创业成功人士和优秀毕业生来校授课，传授学生双创实践经验。缺乏健全的机制首先，没有建立起科学的教育服务机制。目前，高校没有建立起双创教育服务制度，很少组织实践活动，没有全面传达国家政策。创新创业教育研究。建双创教育实践体系，积极将学校资源企业资源社会资源相整合，构建实训基地和双创实践平台。首先，学校要经常带领学生进行社会调查和实践，参观当地有影响的企业和创业过程中的企业，让的机制首先，没有建立起科学的教育服务机制。目前，高校没有建立起双创教育服务制度......”。