1、“.....唐肃宗乾年,为平定安史之乱,郭子仪李光弼等位节度使率兵十万围攻邺郡今河南安阳,胜利在望。但第年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转。在敌人两面夹击之下,唐军全赶回营去,赶快去投向河阳的战役,还能够为部队准备早餐。精读课文夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。形容低微断续的哭声译文夜深了,说话的声音消失了,隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路,只能与返回家中的那个老翁告别。歌颂石壕老妇自请服役勇于承担苦难的精神,对差吏的横蛮只是含蓄地予以揭露。走上前去对差役说话防守捎信回来最近停止,这里指生命结束完整的衣服。裙,这里泛指衣服老妇精读课文译文我听到老妇走上前去对差役说我的个儿子都在邺城防守。其中个儿子捎信能与返回家中的那个老翁告别。部编版八年级语文下册石壕吏课件。第个夜字夜久语声绝,表明夜已深,人被捉走了夜已静,人心却无法平静。这个夜字联系在起......”。

2、“.....暗示了社会的黑暗。精读课文,没有出来义正词严部编版八年级语文下册石壕吏课件.著名的叙事诗有木兰诗孔雀东南飞并序长恨歌琵琶行并序等。部编版八年级语文下册石壕吏课件。石壕吏统编版语文年级下唐诗首汇报人汇报日期教学目录学习目标新知导入助学资料预习思考初读课文精读课文课堂小结跟踪检测景。,把握诗歌内都在邺城防守。其中个儿子捎信回来,说另外两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活天算天,死去的人生命已经结束！家里再也没有其他男人,只有个还在吃奶的孙子。因为有孙子在,所以他的母亲还没有离去,但连件完整的衣服都没有,无法出来见人。老妇我虽然官,这里指差役。诗题交代了主要的写作对象。文题解读助学资料叙事诗是诗歌体裁的种。它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感。它的情节般较为简单完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌是全诗的总纲,捉人字为诗眼。不说征兵招兵而说捉人,于如实叙写之中寓揭露批判之意......”。

3、“.....妇啼何苦！这句话有怎样的表达效果这两句极其概括形象地写出了吏与妇的尖锐矛盾。呼啼,怒苦,形成了强烈的对比两个何,加重了感情色今河南门峡东南。吏,小官,这里指差役。诗题交代了主要的写作对象。文题解读助学资料叙事诗是诗歌体裁的种。它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感。它的情节般较为简单完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事和层次清彩,有力地渲染出差役张牙舞爪凶神恶煞,老妇苦苦哀求逆来顺受的形象,为下文老妇的诉说营造出悲愤的气氛。走上前去对差役说话防守捎信回来最近停止,这里指生命结束完整的衣服。裙,这里泛指衣服老妇精读课文译文我听到老妇走上前去对差役说我的个儿子作者介绍助学资料本诗选自杜诗详注卷中华书局年版。唐肃宗乾年,为平定安史之乱,郭子仪李光弼等位节度使率兵十万围攻邺郡今河南安阳,胜利在望。但第年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转。在敌人两面夹击之下......”。

4、“.....在中国近千年的历史长河中,唐朝曾是个疆域辽阔国力强盛经济繁荣的时代,那么你们知道唐朝由盛到衰的转折点是什么吗安史之乱今天我们来学习杜甫在安史之乱发生后写的叙事诗石壕吏,看看诗人想通过这首诗告诉我们什么抒发了他怎发生后写的叙事诗石壕吏,看看诗人想通过这首诗告诉我们什么抒发了他怎样的感情新知导入杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,字子美,世称杜工部。杜甫历经盛衰离乱,饱受艰难困苦,他被称为诗圣,写出了许多反映现实忧国忧民的诗篇,诗作被称为诗史。他年老力弱,但请允许我跟从你连夜赶回营去,赶快去投向河阳的战役,还能够为部队准备早餐。精读课文夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。形容低微断续的哭声译文夜深了,说话的声音消失了,隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路,彩,有力地渲染出差役张牙舞爪凶神恶煞,老妇苦苦哀求逆来顺受的形象,为下文老妇的诉说营造出悲愤的气氛。走上前去对差役说话防守捎信回来最近停止,这里指生命结束完整的衣服。裙......”。

5、“.....部编版八年级语文下册石壕吏课件。石壕吏统编版语文年级下唐诗首汇报人汇报日期教学目录学习目标新知导入助学资料预习思考初读课文精读课文课堂小结跟踪检测景。,把握诗歌内河阳今河南孟州,并处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州,途经新安石壕潼关等地,根据目睹的现实,写了组诗,石壕吏是其中的首。石壕吏是杜甫投宿石壕村,对所遇吏卒深夜捉人事的实录。创作背景助学资料石壕,即石壕村,在今河南门峡东南。吏,小部编版八年级语文下册石壕吏课件.样的感情新知导入杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,字子美,世称杜工部。杜甫历经盛衰离乱,饱受艰难困苦,他被称为诗圣,写出了许多反映现实忧国忧民的诗篇,诗作被称为诗史。他的诗多沉郁顿挫,其代表作有吏新安吏石壕吏潼关吏,别新婚别无家别垂老别著名的叙事诗有木兰诗孔雀东南飞并序长恨歌琵琶行并序等。部编版八年级语文下册石壕吏课件......”。

6、“.....,把握诗歌内征。作者独与老翁告别的情景。石壕吏统编版语文年级下唐诗首汇报人汇报日期教学目录学习目标新知导入助学资料预习思考初读课文精读课文课堂小结跟踪检测景。,把握诗歌内容,感受诗歌所反映的社会现状。重点,感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。难点句话有怎样的表达效果这两句极其概括形象地写出了吏与妇的尖锐矛盾。呼啼,怒苦,形成了强烈的对比两个何,加重了感情色彩,有力地渲染出差役张牙舞爪凶神恶煞,老妇苦苦哀求逆来顺受的形象,为下文老妇的诉说营造出悲愤的气氛。作者介绍助学资料本的诗多沉郁顿挫,其代表作有吏新安吏石壕吏潼关吏,别新婚别无家别垂老别等。初读课文本文可以分为几个部分每个部分都包含哪些自然段分别讲了什么内容划分层次初读课文第部分第部分第部分交代了故事发生的时间地点。写老妇诉说遭遇,并以老迈之身彩,有力地渲染出差役张牙舞爪凶神恶煞......”。

7、“.....为下文老妇的诉说营造出悲愤的气氛。走上前去对差役说话防守捎信回来最近停止,这里指生命结束完整的衣服。裙,这里泛指衣服老妇精读课文译文我听到老妇走上前去对差役说我的个儿子容,感受诗歌所反映的社会现状。重点,感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。难点学习目标大家都知道,在中国近千年的历史长河中,唐朝曾是个疆域辽阔国力强盛经济繁荣的时代,那么你们知道唐朝由盛到衰的转折点是什么吗安史之乱今天我们来学习杜甫在安史之乱官,这里指差役。诗题交代了主要的写作对象。文题解读助学资料叙事诗是诗歌体裁的种。它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感。它的情节般较为简单完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌全线崩溃。郭子仪等退守河阳今河南孟州,并处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州,途经新安石壕潼关等地,根据目睹的现实,写了组诗,石壕吏是其中的首。石壕吏是杜甫投宿石壕村,对所遇吏卒深夜捉人事的实录......”。

8、“.....即石壕村,在选自杜诗详注卷中华书局年版。唐肃宗乾年,为平定安史之乱,郭子仪李光弼等位节度使率兵十万围攻邺郡今河南安阳,胜利在望。但第年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转。在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守部编版八年级语文下册石壕吏课件.著名的叙事诗有木兰诗孔雀东南飞并序长恨歌琵琶行并序等。部编版八年级语文下册石壕吏课件。石壕吏统编版语文年级下唐诗首汇报人汇报日期教学目录学习目标新知导入助学资料预习思考初读课文精读课文课堂小结跟踪检测景。,把握诗歌内精读课文暮投石壕村,有吏夜捉人。这句话在文中有什么作用为什么不用征兵招兵而用捉人交代时间地点事件。有吏夜捉人句,是全诗的总纲,捉人字为诗眼。不说征兵招兵而说捉人,于如实叙写之中寓揭露批判之意。思考探究精读课文吏呼何怒,妇啼何苦！这官,这里指差役。诗题交代了主要的写作对象。文题解读助学资料叙事诗是诗歌体裁的种。它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感......”。

9、“.....人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌来,说另外两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活天算天,死去的人生命已经结束！家里再也没有其他男人,只有个还在吃奶的孙子。因为有孙子在,所以他的母亲还没有离去,但连件完整的衣服都没有,无法出来见人。老妇我虽然年老力弱,但请允许我跟从你连夜地阻止,是否是个冷漠无情之人不是。这反映了诗人思想上的矛盾。他对老妇家的悲惨遭遇深感悲痛,对安史之乱中人民遭受的苦难深感同情,对统治阶级爪牙的残暴十分痛恨但是,他既忧民又忧国,他支持朝廷的这场平叛战争,希望能取得最后的胜利,所以他年老力弱,但请允许我跟从你连夜赶回营去,赶快去投向河阳的战役,还能够为部队准备早餐。精读课文夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。形容低微断续的哭声译文夜深了,说话的声音消失了,隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路,彩,有力地渲染出差役张牙舞爪凶神恶煞......”。