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3、“.....描写了故都碧绿的天色牵牛花的蓝朵青布单衣的闲人和淡绿微黄的枣子,除了绘形着由鹰击长空鱼翔浅底漫江碧透百舸争流万山红遍层林尽染沁园春课堂小练不用热字,通过景物描写,运用至少种修辞手法,写段话,表现天气的炎热和人色,作者还多次展示声音的魅力青天下驯鸽的飞声,脚踏落蕊无声,北国秋蝉哀鸣,秋雨息里索罗闲人慢声长吟,绘形绘声的描写,表达了作家对故都秋运用多种技巧写景状物,提高自己的审美能力。以校园季为话题,选取自己内心中印象最深刻的校园的个季节的个景物,结合自己的内心情感......”。
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8、“.....路的整修给人们带来了很多不便,希望这条路尽快修好。班李丰娇附学生当堂练笔片段尘土满街飞,形如厚厚雾。人穿梭其中,你望不见我,部编版高中语文必修二写景要抓住特征课件.南到北此起彼伏,个个丘陵似的小土堆胡乱的站在路中央。各种大型的修路机紧张有序地发出轰隆隆的声音,仿佛他们了解学生归心似箭的心情似的,想握景物描写的般格式每阵风过,杨树摆动着他们的手臂环境,心型的叶子对象有如双双大手在风中欢快拍打,发出悦耳的声响,喧闹中带给人们醉人的绿当堂练笔片段校门前的那条路还在紧张整修......”。
9、“.....横竖地躺在那儿。马路那层黑皮已被剥落,露出黄色的身体,放眼望去,我们的感情来决定。切景语皆情语也规律环境位置定语对象修辞比喻拟人夸张等曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭。这就要求我们在景中注入自己的感情,准确地传达特殊环境里的真实情绪。不要用人们已经说滥的词语,不必晴空万里,春光明媚就是心情片大好秋,我甘心做条水草那树荫下的潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦撑支长篙,向青草更青处漫溯,满载船星辉,在星辉斑色......”。
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