1、“.....我最喜欢的个人物就是庄子。读庄子书,不仅因为他的文学价值,更多的是因为先生的大智与幽默,书中个个风趣而富有人生哲理的寓言故事,先生的思想境界和人生态度更多的是因为先生的大智与幽默,书中个个风趣而富有人生哲理的寓言故事,先生的思想境界和人生态度,会给我们的人生带来许多的启迪,今天,让我们起来感受庄子的大智与幽默。新课导入庄子约前前,名周,战国时期宋国蒙今河南商丘东北人,哲学家,道家学派代表人物,与老物。南方的大海是个天然的大池。齐谐是部专门记载怪异事情的书。初读课文把握文意小组讨论,借助注释工具书,并结合上下文语境翻译课文谐之言曰鹏之徙于南冥也,水击千里,抟扶摇而上者万里,去以月息者也。水击击水,拍打水面。这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。抟海是个天然的大池。齐谐是部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起千里的波涛,海面上急骤的狂风盘旋而上直冲万里高空......”。

2、“.....春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,部编版八年级语文下册北冥有鱼课件.是怎样的作者又是怎样描写这形象的呢明确鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。作者从体大背大翼大以及活动范围大个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,不知其几千里也言其形,若垂天之云言其翼,北冥南冥万里言其活动天地,极言鲲鹏形体。天池天然的大池。齐谐书名。说人名。志怪记载怪异的事物。南方的大海是个天然的大池。齐谐是部专门记载怪异事情的书。生物概指各种有生命的东西。息气息,这里指风。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致读课文把握文意文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。鸟为什么要迁徙到南冥南冥是天然的大池,是鸟心目中的理想境地,是要追求种精神的自由。初读课文把握文意大鹏的形象其几千里也化而为鸟,其名为鹏。鹏之背......”。

3、“.....其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰鹏之徙于南冥也,水击千里,抟扶摇而上者万里,去以月息者也。初读课文把握文意小组讨论,借奈何而安之若命清静无为。政治上主张无为而治。接文学常识北冥有鱼出自庄子。庄子,道家经典之。庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就,对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为文注释工具书,并结合上下文语境翻译课文谐之言曰鹏之徙于南冥也,水击千里,抟扶摇而上者万里,去以月息者也。水击击水,拍打水面。这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。抟盘旋飞翔。扶摇旋风,由地面急剧盘旋而上的暴风。⑿去离,这里指离开北海。息停歇语文部编版年级下册北冥有鱼庄子则汇报人汇报时间有人说在诸子百家中,我最喜欢的个人物就是庄子。读庄子书,不仅因为他的文学价值,更多的是因为先生的大智与幽默,书中个个风趣而富有人生哲理的寓言故事......”。

4、“.....变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。作者从体大背大翼大以及活动范围大个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,不知其几千里也言其形,若垂天之云言其翼,北冥南冥万里言其活动天地,极言鲲鹏形体之大变化课堂小结。鹏本为古凤字,这里用表大鸟之名。北方的大海里有条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里变化成为鸟,它的名字就叫鹏。初读课文把握文意小组讨论,借助注释工具书,并结合上下文语境翻译课文鹏之背,不知其几千里也怒而飞,其翼若垂天之云。是。初读课文把握文意齐读译文北方的大海里有条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大注释工具书,并结合上下文语境翻译课文谐之言曰鹏之徙于南冥也,水击千里,抟扶摇而上者万里,去以月息者也。水击击水,拍打水面......”。

5、“.....抟盘旋飞翔。扶摇旋风,由地面急剧盘旋而上的暴风。⑿去离,这里指离开北海。息停歇是怎样的作者又是怎样描写这形象的呢明确鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。作者从体大背大翼大以及活动范围大个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,不知其几千里也言其形,若垂天之云言其翼,北冥南冥万里言其活动天地,极言鲲鹏形体水击千里,抟扶摇而上者万里,去以月息者也。部编版八年级语文下册北冥有鱼课件。气息,这里指风。这样初读课文把握文意文言知识积累通假字北冥有鱼词类活用志怪者也南冥者,天池也冥同溟,海形容词作名词,怪异的事物名词作形容词,天然的初部编版八年级语文下册北冥有鱼课件.之神奇飞腾时气势之壮观,开头就向我们展示了幅雄奇壮丽的画卷。初读课文体会情感鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这理想的境地。老师希望大家能凭借知识的力量人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们能插上知识的翅膀,怀着积极乐观的心态,去乘长风,破万里浪......”。

6、“.....奋飞时气势壮美。作者从体大背大翼大以及活动范围大个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,不知其几千里也言其形,若垂天之云言其翼,北冥南冥万里言其活动天地,极言鲲鹏形体握文意文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。鸟为什么要迁徙到南冥南冥是天然的大池,是鸟心目中的理想境地,是要追求种精神的自由。初读课文把握文意大鹏的形象是怎样的义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就,对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为文学的哲学哲学的文学。代表作品为庄子以及名篇有逍遥游齐物论等。文学常识介北冥迁徙正色邪鲲齐谐抟扶摇ǐū鸟也,海运则将徙于南冥。怒振奋,这里指用力鼓动翅膀。部编版八年级语文下册北冥有鱼课件。气息,这里指风。这样初读课文把握文意文言知识积累通假字北冥有鱼词类活用志怪者也南冥者,天池也冥同溟,海形容词作名词,怪异的事物名词作形容词,天然的初读课文把注释工具书......”。

7、“.....水击千里,抟扶摇而上者万里,去以月息者也。水击击水,拍打水面。这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。抟盘旋飞翔。扶摇旋风,由地面急剧盘旋而上的暴风。⑿去离,这里指离开北海。息停歇之大变化之神奇飞腾时气势之壮观,开头就向我们展示了幅雄奇壮丽的画卷。初读课文体会情感鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这理想的境地。老师希望大家能凭借知识的力量人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们能插上知识的翅膀,怀着积极乐观的心态,去乘长风,破万里浪读课文把握文意文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。鸟为什么要迁徙到南冥南冥是天然的大池,是鸟心目中的理想境地,是要追求种精神的自由。初读课文把握文意大鹏的形象度,会给我们的人生带来许多的启迪,今天,让我们起来感受庄子的大智与幽默。新课导入庄子约前前,名周,战国时期宋国蒙今河南商丘东北人,哲学家,道家学派代表人物,与老子并称为老庄......”。

8、“.....庄子对待生活的态度是切顺其自然,安时而处顺知其无可初读课文整体感知,读准字音初读课文整体感知北冥有鱼,其名为鲲ū。鲲之大,不知其几千里也化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰鹏之徙于南冥也,部编版八年级语文下册北冥有鱼课件.是怎样的作者又是怎样描写这形象的呢明确鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。作者从体大背大翼大以及活动范围大个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,不知其几千里也言其形,若垂天之云言其翼,北冥南冥万里言其活动天地,极言鲲鹏形体子并称为老庄。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是切顺其自然,安时而处顺知其无可奈何而安之若命清静无为。政治上主张无为而治。接文学常识北冥有鱼出自庄子。庄子,道家经典之。庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主读课文把握文意文章标题为北冥有鱼......”。

9、“.....鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。鸟为什么要迁徙到南冥南冥是天然的大池,是鸟心目中的理想境地,是要追求种精神的自由。初读课文把握文意大鹏的形象盘旋飞翔。扶摇旋风,由地面急剧盘旋而上的暴风。⑿去离,这里指离开北海。息停歇。语文部编版年级下册北冥有鱼庄子则汇报人汇报时间有人说在诸子百家中,我最喜欢的个人物就是庄子。读庄子书,不仅因为他的文学价值,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的,难道这就是它真正的颜色吗抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。部编版八年级语文下册北冥有鱼课件。天池天然的大池。齐谐书名。说人名。志怪记载怪异的。初读课文把握文意齐读译文北方的大海里有条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海......”。