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4篇党史教育巡回指导组工作汇报 4篇党史教育巡回指导组工作汇报

格式:word 上传:2022-06-27 00:32:45

《4篇党史教育巡回指导组工作汇报》修改意见稿

1、“.....个党支部至少配备了套,党员配备率约为%。县区共开展理论中心组学习研讨次主题党日活动次专题培训次专题宣讲次专题党课次。某县老党员自费筹建文化展览馆,用朴实的展品和真挚的语言讲述百年奋斗历史,已组织开展主题宣讲次,让知识飞入寻常百姓家。4篇学习教育巡回指导组工作汇报。某县教育局发挥学习先导优势,编写小故事汇编篇,并通过微信公众号推送教材故事和问答等学习内容,对知识加以巩固传播。某区开展了聚焦工业发展不忘来时路学习教育主题活动,重温入党誓词,领导干部轮流领学论中国共产党历史,强化了使命担当。某区各学校通过家长临时党支部,开展名党员带动个班级,名学生带动个家庭活动,扩大了学习范围。是在我为群众办实事实践活动方面,被指导县区认真回应百姓关切,通过民生小切口,解决群众大问题。两县两区共上报我为群众办实事台账任务事项项,已完成项,占比%,预计前完成事项项够具体。是在总结经验培树典型上下功夫。组内和个县区都要注重及时总结学习教育特别是我为群众办实事实践活动中涌现出的好做法好经验好典型好亮点......”

2、“.....用身边事教育身边人,增强群众的归属感和可信度。是在上下联动规范运行上下功夫。借鉴省十项专项行动的做法,统固化清单台账模板,规范信息填报,做到信息对称,动态管理,力争做到前完成台账任务过半的要求,全力推进个实践活动落实落靠。学习教育巡回指导组工作汇报按照要求,现将近期主要工作情况汇报如下指导组工作情况指导组成立之初即制定工作方案,并将工作规则公示上墙,明确任务分工。我们在召开县区学习教育对接会第轮进驻工作会议后,利用个月的时间深入县区开展第轮集中巡回指导工作。列席县区委理论中心组学习和县区委书记讲党课各次延伸指导基层单位家,随机考学人实地走访踏查乡镇街道企业等基层单位家分层次对党员开展访谈人审核并上报各县区学习教育先进典型个。并参合与多学科课程相融合,与实践活动相融合,以孩子促家长,以家长带社会,省委常委宣传部长贾玉梅等多位省市领导曾到该校参观调研。在我为群众办实事实践活动方面,某市不仅在市委惠民法和十项惠民行动的基础上,创新开展惠民法和十项惠民行动......”

3、“.....邀请村居民代表服务对象两代表委员基层党委书记等共余人参加,发放征求意见函份,通过与群众面对面沟通,全面收集群众诉求,切实提升群众满意度,截至目前,共征集民生服务类问题个,已解决个某县整合优化政务服务分厅职能,增设公安和服务企业专厅,精准梳理政务事项项,累计压缩时限近天,精简要件件某区深入推进市场监管领域证照体化办理改革,推行照证备案站式协同联办机制,成为全市首家个体工商户执照办理小时出证的街道服务大厅,先进经验在主流媒体刊发某区设立小时政务服务自助大厅,配置了台自助服务终端,并配备设备操作手册,方便办事群众自助查询办理业务。在打造宣4篇学习教育巡回指导组工作汇报doc学习的需求。某县深入挖掘年代老村支书的先进事迹,以身边的人和事带动全体党员学史崇德学史力行充分利用特有的红色教育资源,组织各单位团体参观学习,感悟红色力量。某区构建级载体宣讲培训学习矩阵,在全区各层面开展参观教育基地网上展馆活动,选取家特色鲜明的网上展馆,进行浸入式学习体验全力支持社区馆项目建设......”

4、“.....我为群众办实事工作初见成效。个县区立足民生事项,从根本上解决了批群众急难愁盼的实际问题。某县月末启动了我为群众办实事春风行动党员志愿服务活动,打造清洁卫生人居环境,为乡镇村民解决断水问题,县水务局维修处理主管线冻害处延长米维修更换水泵台套更换变频设备台,惠及村民户余人。某县在媒体开设向群众报告专栏,家民生部门把手公开表态承诺事项件,接受媒体和群众监督。某县把学史力行和为群众办实事作为学习教育的落脚点,将学习教育贯穿到民生工程建设中,全力推进老旧散小区提升改造,区共开展理论中心组学习研讨次主题党日活动次专题培训次专题宣讲次专题党课次。某县老党员自费筹建文化展览馆,用朴实的展品和真挚的语言讲述百年奋斗历史,已组织开展主题宣讲次,让知识飞入寻常百姓家。是进步增强导的意识。县区学习教育领导小组和巡回指导组要切实发挥指导作用,及时发现问题,整改提高。要以学习教育为契机,与推动本地经济社会发展紧密结合,积极开拓发展新格局,实现相互促进共同进步。学习教育巡回指导组工作汇报按照要求......”

5、“.....明确任务。严格落实月日市委学习教育巡回指导培训会上提出的总要求,在确定不增加基层负担,聚焦十个指导重点,提升巡回指导质效总体原则的前提下,利用天时间,对进驻期间的重点工作和事项进行了详细安排部署,并于月日至日,依次进驻被指导县市区开展工作。突出重点,务求实效。指导组进驻期间,聚焦两个贯穿始终和十个指导重点,切实履实际,推动学习教育指导到位,提升巡回指导质效。在制订工作计划分解工作任务细化工作职责基础上,做到思想认识到位组织领导到位学习领悟到位责任分工到位。把我为群众办实事实践活动作为指导学习教育的出发点,对各项工作台账严格把关,对标对表逐落实整改情况。被指导单位学习教育进展情况组织领导有力。按照市委要求,个县区第时间成立学习教育领导小组,确定组织架构,认真部署落实各项学习任务,主要领导高度重视,靠前指挥。如某县委主要领导亲自审定方案打造红色街路,参与指导编撰个红色故事。县学习教育订阅书籍得到了主要领导大力支持,做到全县每名党员人手套指定学习用书......”

6、“.....并印刷了余册简史内部资料。活动载体丰富。充分运用媒体资源,以群众喜闻乐见的传播形式,做到学习内容接地气入民心。某县创建网上红色有声图书馆,开设了大版块学习专区,编辑了本有声书,通过书码向广大党员群众传递指尖正能量,满足全县广大党员群众重及时总结学习教育特别是我为群众办实事实践活动中涌现出的好做法好经验好典型好亮点,并要严格把关,用身边事教育身边人,增强群众的归属感和可信度。是在上下联动规范运行上下功夫。借鉴省十项专项行动的做法,统固化清单台账模板,规范信息填报,做到信息对称,动态管理,力争做到前完成台账任务过半的要求,全力推进个实践活动落实落靠。学习教育巡回指导组工作汇报按照要求,现将近期主要工作情况汇报如下指导组工作情况指导组成立之初即制定工作方案,并将工作规则公示上墙,明确任务分工。我们在召开县区学习教育对接会第轮进驻工作会议后,利用个月的时间深入县区开展第轮集中巡回指导工作。列席县区委理论中心组学习和县区委书记讲党课各次延伸指导基层单位家......”

7、“.....并参加了市委宣讲团报告会知识竞赛城乡基层个学习教育启提供多样化的社会服务,破解了联系服务群众最后公里问题。某县建立了县乡村级政务服务体系,推进大厅适老改造,开展为老服务,提升了服务群众水平。某区采取步解难题群众工作法,解决群众实际问题,实现从走进群众的门向走进群众的心的跨越。某区加强民生领域投资力度,全力实施全区供热网线改造,保障了群众切身利益。是在主题宣传氛围营造方面,被指导县区创新宣传形式,拓宽宣传阵地丰富宣传内容,以传统媒体和新媒体相结合的形式扩大宣传范围。深入挖掘学习教育典型事迹系统总结各单位学习教育创新做法,及时刊发新闻稿件,两县两区累计发布各类信息篇,其中市级以上媒体刊播发稿件篇省级以上媒体刊播发稿件篇。某县在县党政办公中心县新时代文明实践中心村社区等地举办了展。某县运用现有红色资源,组织党员干部到烈士纪念碑等教育基地参观。某区以红色主题广场为主阵地,建设以史为主题的红色条街......”

8、“.....某区紧扣建党百年主题,制定庆仪式我为群众办实事专题会议基层宣讲青年论坛等重要会议和活动。定期召开工作例会部署工作重点,做到有计划有督导有评估有反馈。同时,积极组织组内人员学习,做到先学步学深层,适应工作。深入县区集中指导期间,运用本组创新制定的巡回指导工作清单开展工作,清单根据项工作职责,分解为大类小项工作内容,被指导县区按照清单内容照方抓药,开展工作,增强了工作的预见性,也减轻了基层负担。指导结束后,对每个县区存在的问题逐进行评点提出改进措施,逐制发反馈意见。组内还制发信息简报期,供被指导县区交流借鉴。对发现的特色亮点及时梳理总结并上报,市大办采纳并发表篇。被指导单位学习教育进展情况是在深化学习方面,被指导县区充分利用自身特色,发挥资源优势,创新学习模式,丰富学习载体,用好指定学习书籍,做到学习全覆盖。各县区县处级领导干部带头学习,以上率下。累计征订指定学习书籍本,县处级领导人手套,个党支部至少配备了套,党员配备率约为%。存在问题及不足工学矛盾较为突出......”

9、“.....如执勤干警医护人员企业线工人等工作任务繁重,工作时间不固定,导致自学时间不足并且无法保证参加集体学习的时间外出务工党员自学情况普遍难于把握。存在上热下冷现象,学习成效深浅不。县区级学习热情高涨,但延伸至基层特别是村屯,普遍存在党员学习教育意识不强,学习热情不高的现象,导致整体学习效果不均衡。学习教育的指定书籍发放不到位。订书覆盖率某区%某县%,均没有达到订阅标准,无法满足党员深入学习的需求。个县区的党校对学习教育培训内容设置较为单。不能有效开展专题培训课程,同时对年轻党员学习教育关注度不够高。我为群众办实事问题台账标准把握不高,将常态化工作列入其中。如某区将解决小区内堆放杂物问题列入台账,某县将高龄津贴残疾人补贴发放问题列入台账,类似这些日常管理工作不应列入办实事台账。某县教育局发挥学习先导优势,编写小故事汇编效。在制订工作计划分解工作任务细化工作职责基础上,做到思想认识到位组织领导到位学习领悟到位责任分工到位。把我为群众办实事实践活动作为指导学习教育的出发点......”

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