1、“.....而造成领导者之间的矛盾。具体处理问题的方法上刚柔对立。，这些在实际工作中表现出来的大量不致，也充分证明了班子中矛盾存在的客观必然性。能否恰当地处臵，将会产生两种截然不同的结果处理得好，是领导班子团结的推动力反之，则可能造成不团结，甚至成为分裂的导火索和催化剂。学校领导班子中存在的矛盾承认奉献与追逐。在党的长期培养教育下，班子成员中有的勤勤恳恳，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，实现了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情怀，显示了共产党人的高风亮节，这是学校领导班子的主流。但确有个别人在名誉上争大小在地位上争高低在利益上争领导班子中存在矛盾的必然性及其解决报告精选范文决矛盾的过程中，团结是多样性的统，是存在于不断变化的动态中，所以异是绝对的，长期的同是相对的，暂时的。这种状况就要求班子的每个成员必须遵循求同存异的原则，做到原则问题不让步......”。

2、“.....第要采取个正确的方法，即民主的方法，就是批评员的项经常性的工作，对人的分析使用可以说是仁者见仁智者见智重德轻才者有，重才轻德者有，求全责备者有，任人唯亲者有，只顾眼前而不看发展者有。为此就可能出现意见分歧，而造成领导者之间的矛盾。具体处理问题的方法上刚柔对立。在具体管理过程中，既对团结的危害之烈，可以毫不夸张地说，此风不刹，班子矛盾加剧不团结问题将不会得到根本解决。第要坚定个重要的原则，即讲稳定，顾全局，求大同，存小异。有矛盾要通过斗争来解决，但是旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生。就是说领导班子的建设时刻处于解量上各执端。任何事物都是质与量的统，看问题应当从质量及其统上综合考察。但领导班子中各人的素质和观察问题的方法角度不同，有的只从质上分析，有的只从量上分析，因此对同事物可能就得出不同的结论。学校领导班子中存在的矛盾承认学校领导班子中矛盾存解决......”。

3、“.....新的矛盾又会产生。就是说领导班子的建设时刻处于解决矛盾的过程中，团结是多样性的统，是存在于不断变化的动态中，所以异是绝对的，长期的同是相对的，暂时的。这种状况就要求班子的每个成员必须遵循求同存异的原则，做到原在的客观必然性，是坚持了领导班子建设上的唯物论而科学地分析目前领导班子中存在的矛盾的种种表现，则是坚持了领导班子建设上的辩证法。学校领导班子中究竟存在哪些矛盾呢对人分析的意见不尽相同。这是最为普遍的种矛盾。因为如何看待使用人是领导成第，要杜绝种倾向，即会上不说会下乱说当面不说背后乱说的自由主义。自由主义虽然也是种暴露矛盾的方式，但它是种腐蚀剂，其激化矛盾制造分裂的危害是要严惩的。在正常的批评和自我批评难以开展，积极的思想斗争存在阻力原因是多方面的的情况下，自由主义赋予我们的历史使命，同心同力，再创佳绩第要采取个正确的方法，即民主的方法......”。

4、“.....在领导班子中造成种知无不言言无不尽的民主气氛，鼓励大家开诚布公地争论，把问题摆在桌面上，通过批评和自我批评的形式，坚持真理，修正守，使班子成员思想上达到统，由有意见达到团结。从而使大家心往处想，劲往处使，把班子建设成团结共战的集体。应当看到，班子中矛盾的产生矛盾的解决和团结的增强，其重要的基础条件之是与每个成员的理论道德文化修养的高低直接相关的。目前班子成员中，有严明的纪律，谓之刚又要有和若春风的开导，谓之柔。由于领导者的修养方法性格和所分管工作的不同，往往较多地强调种手段而忽略另种手段或者结合，久而久之，可能造成思想上的隔阂。领导班子中存在矛盾的必然性及其解决报告精选范文。在个人名利上的在的客观必然性，是坚持了领导班子建设上的唯物论而科学地分析目前领导班子中存在的矛盾的种种表现，则是坚持了领导班子建设上的辩证法......”。

5、“.....这是最为普遍的种矛盾。因为如何看待使用人是领导成决矛盾的过程中，团结是多样性的统，是存在于不断变化的动态中，所以异是绝对的，长期的同是相对的，暂时的。这种状况就要求班子的每个成员必须遵循求同存异的原则，做到原则问题不让步，枝节问题不纠缠。第要采取个正确的方法，即民主的方法，就是批评虽然也是种暴露矛盾的方式，但它是种腐蚀剂，其激化矛盾制造分裂的危害是要严惩的。在正常的批评和自我批评难以开展，积极的思想斗争存在阻力原因是多方面的的情况下，自由主义就会成为司空见惯的现象跑漏风说情风盛行，班子成员中裁判员队伍日增等等，其领导班子中存在矛盾的必然性及其解决报告精选范文。通过民主生活会等正当渠道让大家把话说出来，以进步代替愚昧，以正确代替，以开拓代替保守，使班子成员思想上达到统，由有意见达到团结。从而使大家心往处想，劲往处使，把班子建设成团结共战的集体......”。

6、“.....团结是多样性的统，是存在于不断变化的动态中，所以异是绝对的，长期的同是相对的，暂时的。这种状况就要求班子的每个成员必须遵循求同存异的原则，做到原则问题不让步，枝节问题不纠缠。第要采取个正确的方法，即民主的方法，就是批评养，是解决矛盾的钥匙增进团结的基石。江泽民同志在党的十大报告中指出要把各级领导班子建设成为坚持贯彻个代表重要思想的坚强领导集体，必须以提高素质优化结构改进作风和增强团结为重点。只有增进领导班子的团结，减少以至消除内耗，我们才能适应新时期范文。工作重点排列上的或先或后。学校的各项工作总都有重点和般扬先抑后的问题。在工作的排列上，由于领导者思想认识驾驭局势能力和工作分工等不同，往往有片面强调自己分管工作的倾向，出现各说各重要的现象。在分析事物的质与量上各执端。任何事物都是共产党员占绝大多数......”。

7、“.....每个人的修养高了，矛盾就会相对减少有了矛盾大家也会从大局出发，自觉地从自身找原因，不断地调整自己的步调，以解决矛盾，增进团结。实践证明，班子中个人的修在的客观必然性，是坚持了领导班子建设上的唯物论而科学地分析目前领导班子中存在的矛盾的种种表现，则是坚持了领导班子建设上的辩证法。学校领导班子中究竟存在哪些矛盾呢对人分析的意见不尽相同。这是最为普遍的种矛盾。因为如何看待使用人是领导成自我批评的方法。在领导班子中造成种知无不言言无不尽的民主气氛，鼓励大家开诚布公地争论，把问题摆在桌面上，通过批评和自我批评的形式，坚持真理，修正。通过民主生活会等正当渠道让大家把话说出来，以进步代替愚昧，以正确代替，以开拓代替保对团结的危害之烈，可以毫不夸张地说，此风不刹，班子矛盾加剧不团结问题将不会得到根本解决。第要坚定个重要的原则，即讲稳定，顾全局，求大同......”。

8、“.....有矛盾要通过斗争来解决，但是旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生。就是说领导班子的建设时刻处于解义就会成为司空见惯的现象跑漏风说情风盛行，班子成员中裁判员队伍日增等等，其对团结的危害之烈，可以毫不夸张地说，此风不刹，班子矛盾加剧不团结问题将不会得到根本解决。第要坚定个重要的原则，即讲稳定，顾全局，求大同，存小异。有矛盾要通过斗争来质与量的统，看问题应当从质量及其统上综合考察。但领导班子中各人的素质和观察问题的方法角度不同，有的只从质上分析，有的只从量上分析，因此对同事物可能就得出不同的结论。第，要杜绝种倾向，即会上不说会下乱说当面不说背后乱说的自由主义。自由主义领导班子中存在矛盾的必然性及其解决报告精选范文决矛盾的过程中，团结是多样性的统，是存在于不断变化的动态中，所以异是绝对的，长期的同是相对的，暂时的。这种状况就要求班子的每个成员必须遵循求同存异的原则......”。

9、“.....枝节问题不纠缠。第要采取个正确的方法，即民主的方法，就是批评具体管理过程中，既要有严明的纪律，谓之刚又要有和若春风的开导，谓之柔。由于领导者的修养方法性格和所分管工作的不同，往往较多地强调种手段而忽略另种手段或者结合，久而久之，可能造成思想上的隔阂。领导班子中存在矛盾的必然性及其解决报告精选对团结的危害之烈，可以毫不夸张地说，此风不刹，班子矛盾加剧不团结问题将不会得到根本解决。第要坚定个重要的原则，即讲稳定，顾全局，求大同，存小异。有矛盾要通过斗争来解决，但是旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生。就是说领导班子的建设时刻处于解学校领导班子中矛盾存在的客观必然性，是坚持了领导班子建设上的唯物论而科学地分析目前领导班子中存在的矛盾的种种表现，则是坚持了领导班子建设上的辩证法。学校领导班子中究竟存在哪些矛盾呢对人分析的意见不尽相同。这是最为普遍的种矛盾......”。