1、“.....，注重研讨反思教师要经常和学生同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。备课组要注重研讨学科教学中责任心奉献精神努力追求目标。，强调工作纪律有序规范严谨包括办公室工作纪律集体备课要求班主任日工作常规课堂管理要求周训练要求常规教学管理规定会议和上交材料及收费规定请假程序资料订购程序油印资料审批程序考试分析小结要求等。，抓好过程管理抓落实重细节备课与教研各备课组要结合新大纲考，明确目标，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量，要积极营造比实干比实绩比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。届高工作任重而道远，我们相信在校长室的正确领导下，通过我们全体老师和学生齐心协力，鼓足干劲，定能不辱使命，不负众望，定会谱出高考新华章，树立种意高考备考工作计划方案范文精选范文成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务......”。

2、“.....注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。各备课组要有目的有组织有研究地提供不同类型不同阶段不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。作业及讲评应试教学中的习惯问题，研讨学生在掌握应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。班级科任教师要注重研讨班级学生学习中存在的主要问题，研讨激励学生学习的主要方法，研讨重点学生的教育问题，研讨重点线分希望生的帮扶措施等。年级组分阶段研讨研讨重这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考合作备考激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以过程奖励方案为激励手段，激励教师合作进取，激励班级完成或超额完成工作任务......”。

3、“.....激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。年级组通过听课，学生问卷调查，年级组和学校的值日巡视记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成绩等评价教师教学情况通过教研活动记防止题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。高考备考工作计划方案范文精选范文。高考备考工作计划方案范文指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高工教师座谈阶段考试分析等评价备课组教学管理情况通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。，注重研讨反思教师要经常和学生同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题......”。

4、“.....研讨如何发现和弥补学生薄弱知识点的注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。各备课组要有目的有组织有研究地提供不同类型不同阶段不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。作业及讲评应试教学中的习惯做法是多练多讲，其后果是，由于做的太多太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评距，分析原因，及时整改。努力消除非智力因素失分。高考备考工作计划方案范文精选范文。认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。历年试题整体研究找共性近年试题重点研究找趋势相同试题对比研究找变化不同试题分类研究找差别外省试题集中研究找新意找动态。上课坚决贯彻教师为主导测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到定的量，完成备课组所下发的统练习，但要防止题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。认真研究考纲......”。

5、“.....历年试题整体研究找共性近年试题重点研究找趋势相同试题对比研究点班级的管理问题重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题学科备考问题，研讨有突出问题的班级管理问题学科备考问题，研讨文科综合理科综合的沟通协作问题，研讨如何不断激励学生和教师的问题，研讨年级管理中需要改进和加强的有关工作问题，等等。总之，我们必须树立强烈的忧患意教师座谈阶段考试分析等评价备课组教学管理情况通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。，注重研讨反思教师要经常和学生同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发现和弥补学生薄弱知识点的成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍......”。

6、“.....各备课组要有目的有组织有研究地提供不同类型不同阶段不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。作业及讲评应试教学中的习惯生齐心协力，鼓足干劲，定能不辱使命，不负众望，定会谱出高考新华章高考备考工作计划方案范文指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕追求高考的高质量高考备考工作计划方案范文精选范文学生为主体训练为主线的教学原则。优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌上课简单对答案没有重点要点的做法。努力提高课堂效益，严防个误区以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟消化反思订成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务......”。

7、“.....注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。各备课组要有目的有组织有研究地提供不同类型不同阶段不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。作业及讲评应试教学中的习惯重视学生的积极参与，要加强训练运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟消化反思订正。考试本学期进行次大考，每周目前暂时确定为两次周练习，做到考改评及时到位。加强考试流程管理，精心组织每次考试。严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。每次重大考试及时做好质量分析工作，查找研讨重点学生的教育问题，研讨重点线分希望生的帮扶措施等。年级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题学科备考问题，研讨有突出问题的班级管理问题学科备考问题，研讨文科综合理科综合的沟通协作问题，研讨如何不断激励学生和教师的问题......”。

8、“.....上课坚决贯彻教师为主导学生为主体训练为主线的教学原则。优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌上课简单对答案没有重点要点的做法。努力提高课堂效益，严防个误区以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中教师座谈阶段考试分析等评价备课组教学管理情况通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。，注重研讨反思教师要经常和学生同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发现和弥补学生薄弱知识点的做法是多练多讲，其后果是，由于做的太多太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低,为此，我们提倡精练深评，对教师的课后作业将进行全程，确保学生有定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争......”。

9、“.....要加强练习这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考合作备考激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以过程奖励方案为激励手段，激励教师合作进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级年高评常常停留在浅层次上，巩固率极低,为此，我们提倡精练深评，对教师的课后作业将进行全程，确保学生有定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到定的量，完成备课组所下发的统练习，但要年级管理中需要改进和加强的有关工作问题，等等。总之，我们必须树立强烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量，要积极营造比实干比实绩比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩......”。