1、“.....分别给课题小组成员奖分，等奖分，等奖奖分本学年，课题获市级课题成果等奖等奖等奖的，分别给课题小组成员奖分，等奖分，等奖奖分本学年，课题获县级课题成果等奖等奖等奖的，分别给课题小组成员奖分，等奖分，等奖奖分竞赛辅导奖国家或省学科学会或教育行科教学法改革教学方法和指导学习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的接受能力。要善于探讨不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进行教学。为了突破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器教学挂图标本模型幻灯录音录相多媒体课件等教具的选择和班复习备考时间紧作业量大，可采取以批为辅，讲评为主的办法各科对作业批阅的要求见相关规定。教案学案分优分良分合格分不合格分备课要基本要求备教材备教法备学法备板书备教具。要深入钻研教材......”。

2、“.....弄清本章节内容在全册教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图表格注释和作业等。把握教材的重点难点知识点能力教学岗位量化考核方案精选范文级教育行政部门举办的论文比赛活动中的获奖论文含各级教研室主管的学科教育学会举办的比赛本学年，在省级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分，等奖得分本学年，在市级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分，等奖得分本学年，在县级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分说明发表论文或获奖论文如果有两个作者，分不合格分备课要基本要求备教材备教法备学法备板书备教具。要深入钻研教材。理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节内容在全册教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图表格注释和作业等。把握教材的重点难点知识点能力点思想教育点。课外作业的份量要考虑学生的总自习时间......”。

3、“.....发现教研教改加分不超过分论文部分最高奖分分正规刊物在当地新闻出版局可查不属于异地办刊或偷用刊号等发表论文本学年，教师在国家级报刊发表论文，奖分本学年，教师省级报刊发表论文，奖分本学年，教师市级报刊发表论文，奖分本学年，教师在各正规报刊的增刊旬刊专辑刊登论文或各级教育行政部分举办的各种非发行的报刊如湛江教育发表论文，可奖分各项间可类加分。要全面了解学生，了解学生的知识技能水平兴趣爱好和需要思想状况和学习能力，思维方法和学习习惯，年龄特点和个性差异。教师要经常通过课堂教学作业测验平时接触等途径了解学生情况，估计学生的接受能力，疑难所在，预计教学过程中可能出现的问题和应采取的措施。要选择教法，指导学法。要运用现代教学论和学科教学法改革教学方法和指导学，辅导学生获省等奖奖分，省等奖奖分，省等奖奖分本学年，辅导学生获市等奖奖分，市等奖奖分......”。

4、“.....辅导学生获国家等奖奖分，国家等奖奖分，国家等奖奖分讲课比赛含说课获国家级等奖等奖等奖分别给予奖励分分分获省级等奖等奖等奖分别给予奖励分分分获市级等奖等奖等奖分别给予奖励分分分获区级等奖等奖等奖分别给予奖励分分分被评习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的接受能力。要善于探讨不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进行教学。为了突破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器教学挂图标本模型幻灯录音录相多媒体课件等教具的选择和使用。教案学案分优分良分合格课题成果个人课题成果奖本学年，教师获国家级课题成果等奖奖分，等奖分，等奖奖分本学年，教师获省级课题成果等奖奖分，等奖奖分，等奖奖分本学年，教师获市级课题成果等奖奖分，等奖奖分，等奖奖分本学年......”。

5、“.....等奖奖分，等奖奖分课题小组课题成果奖本学年，课题获国家级课题成果等奖等奖等奖的，分别给课题小组成员奖分，等奖分正规刊物在当地新闻出版局可查不属于异地办刊或偷用刊号等发表论文本学年，教师在国家级报刊发表论文，奖分本学年，教师省级报刊发表论文，奖分本学年，教师市级报刊发表论文，奖分本学年，教师在各正规报刊的增刊旬刊专辑刊登论文或各级教育行政部分举办的各种非发行的报刊如湛江教育发表论文，可奖分各级教育行政部门举办的论文比赛活动中的规范，经学校审批后方有效。制订教学计划时，要对上学期学生掌握双基情况，能力发展情况及其它学科学习情况进行分析，起始年级还要了解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。通读课程标准和教材含校本教材和实验教材，对所教内容进行全面系统的分析，掌握其知识体系重点难点，分析知识的层次结构，弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用......”。

6、“.....应由班主任与任课教师协调。严格作业规范。要求学生作业书写工整，绘图清晰格式正确，解答准确，独立完成，按时上交。不合规格的要求重做，未做的要补做补交，不要罚抄罚做。对作业批改的要求教材规定的基本作业，要全批全改。对学习上有困难的学生应尽量当面批改。部分学科作业如作文日记等的批改次数和要求按相关规定实行。毕业习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的接受能力。要善于探讨不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进行教学。为了突破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器教学挂图标本模型幻灯录音录相多媒体课件等教具的选择和使用。教案学案分优分良分合格级教育行政部门举办的论文比赛活动中的获奖论文含各级教研室主管的学科教育学会举办的比赛本学年，在省级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分......”。

7、“.....等奖得分本学年，在市级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分，等奖得分本学年，在县级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分说明发表论文或获奖论文如果有两个作者，标记。成绩为基础，计算出各班各科平均分与年级平均分的差计算出次考试成绩各班各科的平均分与年级平均分的差次考试差分班成绩差得到各班各科的相对进步量相对进步量得分，得分，得分，以下得分高分层人数奖励分以分班时的高分层人数为基础按重点班普通班总人数的，次考试超出人奖励分。位老师的考试成绩得分等于任教班级得分的和除以任教班级教学岗位量化考核方案精选范文获奖论文含各级教研室主管的学科教育学会举办的比赛本学年，在省级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分，等奖得分本学年，在市级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分，等奖得分本学年，在县级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分......”。

8、“.....第作者得奖分的分之，第作者得奖分的分级教育行政部门举办的论文比赛活动中的获奖论文含各级教研室主管的学科教育学会举办的比赛本学年，在省级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分，等奖得分本学年，在市级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分，等奖得分本学年，在县级教育行政部门举行的征文活动中获等奖得分，等奖得分说明发表论文或获奖论文如果有两个作者，与年级平均分的差计算出次考试成绩各班各科的平均分与年级平均分的差次考试差分班成绩差得到各班各科的相对进步量相对进步量得分，得分，得分，以下得分高分层人数奖励分以分班时的高分层人数为基础按重点班普通班总人数的，次考试超出人奖励分......”。

9、“.....给该科组每位教师奖分教学成绩突出奖高考单科成绩排在市前名的学生，第名给予科任老师奖分，第名给予奖励分，第名给予奖励分，依次类推综合科获奖，每位老师所得奖分是每档次奖分的分之。高考总分排在市前名的学生，给每位科任老师奖分。备注以上奖分最高不超过分，以上各奖项内奖分只取教学任务。教师进行作业批改的改革实验，须报经学校批准后方可施行，不允许以任何借口放松对作业批改的要求。学生评教分，减去的不合格票优良率以上分，分，分，以下分教师自评分教师互评分领导评教校科领导教研组长备课组长年级长分优分良分合格分不合格分考试成绩分以分班时的本文来自那世范文网，转载请保留此标记。成绩为基础，计算出各班各科平均分习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的接受能力。要善于探讨不同课型的教法和学法......”。