1、“.....没有把课堂真正还给学生，不能做到有扶有放，所以学生不能真正参与到学习中来，他们只是慑于我的权威，学习积极性也可想而知了。这期间，我听了不同级不同学科的课内比教学展示课，听了级年级组老师们的很多常规课。她们的课从不墨守成规，老师们亲切的教态流畅的语言表达巧妙的教学设计新型的教学理念高效的教学效果，无不给我以耳目新，豁然开朗的感觉。这些常规课都体现了激发了学生的学习兴趣，让学生自主探索交流，体现了教师是学习的组织者引导者与合作者。我常常思考除了城乡的差别，同样是老师，的荷叶送给了孩子治头疮，学生通过预习，不难体会到这是祖母心地善良的表现。换了我，可能就想当然地强加给学生个理解的背景，过份地强调了预设的情景，导致后面品读对祖母的思念没有指导到位，顾此失彼，没抓住课堂的实际情况进行教学。可见，真正的教学源自于文本与实际相结合的课堂，重在应用，真实和谐的课堂，有利于形成自我的教学风格......”。

2、“.....我决心好好地学习相关的专业理论知识，多听课，多向有经验的老师请教有益的教学方法。争取做到以下几个方面节省时间出来，阅读更多的书籍，特别是专业理论方面的书，还要学会多思考，勤做笔记，夯实理论的基础。更积极地投入到课堂教学中，以满腔的热情应对学生，提高课堂效率。更好地锤炼语言，尽量规范地表达内容，让课堂指令更加清楚，改变拖沓啰嗦的作露了许多问题，满堂灌逐句逐段的教学，只会照本宣科，毫无创造性。而现行的教材，恰恰要求教学应以学生为主体，绝不能再以讲代教。老师们都充分认识到这点，在课堂教学中，尽可能多地发挥了学生的主观能动性，努力达到升华情感与增强运用语言能力的目标，也即语文人文性和工具性的统，而且更注重于学生能力的培养，提高了教学的效率和水平。这不正是语文课程提倡简单地明确地教学的目的和要求吗勇于实践，探索语文教学的新路子在跟岗活动中......”。

3、“.....并开始尝试把这些新的方法应用到自己的课堂中。例如，在教学天窗文时，到处理文章脉络结构时，我先实行多种形式自由朗读，再让学生读中谈感受，接着对比着读，最后指导认识和概括主要内容，气呵成。刚开始我很担心，自己运用不了那么恰当的语言，并做好笔记认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师块儿讨论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。思想方面我时刻牢记自己是名小学教师，思想毫不放松，生活中工作上时时处处以个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识，并和其他教师进行讨论，使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持致，在行动中能明辨是非，勇往直前！其他方面我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的，我都积极主动去做......”。

4、“.....更是人生经历次极大的丰富。关于学校新教师跟岗实习个人工作总结转眼间，两周的跟岗学习生活渐渐进关于学校新教师跟岗实习个人工作总结精选范文.学水平的差距咋就这么大呢通过这个学期的观听悟，我明白了，我缺少的是老师的那种学习和反思的精神。施州民族小学小学教师的教研这块可是最扎实的，并不是纸上谈兵，是真正落到了实处，做到了教研常规化。教研活动，人人参与，教研活动方式是研学用位体。备课方式是群策群力，集思广益，发挥每个老师的智慧，备课做到了个人初备集体精备个性修改互补深化。教研活动的全过程，教师先上原味的诊断课，课后经过自我诊断和同伴诊断及专家点评，进行教学策略的修正，再上提高课，备课组成员对课堂的哪些环节体现了高效，哪些环节有待改进进行激烈的讨论，老师们各抒己见，在研讨中涌现出智慧的火花，教研氛围浓厚，教师们形成种凝聚力，和谐奋进。在这样的教学对比方式下......”。

5、“.....在教学中反思，在反新教师跟岗实习个人工作总结时光荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市小后近半年的工作生活学习等各方面的情况总结如下工作方面在工作中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市小作为锻炼和提高自己能力的途径能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂十分钟要质量，使学生乐学好学。今年我教十班语文，在打造高效课堂过程中，我积极转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在中华颂全国万校小学生魅力作文通过个学期观摩课堂教学实践，聆听专家点评，成了生活的主旋律......”。

6、“.....使我在教学理论和教育观念上得到大量的补充。想我在课堂上，往往是自己口若悬河喋喋不休讲个不停，不愿放手，没有把课堂真正还给学生，不能做到有扶有放，所以学生不能真正参与到学习中来，他们只是慑于我的权威，学习积极性也可想而知了。这期间，我听了不同级不同学科的课内比教学展示课，听了级年级组老师们的很多常规课。她们的课从不墨守成规，老师们亲切的教态流畅的语言表达巧妙的教学设计新型的教学理念高效的教学效果，无不给我以耳目新，豁然开朗的感觉。这些常规课都体现了激发了学生的学习兴趣，让学生自主探索交流，体现了教师是学习的组织者引导者与合作者。我常常思考除了城乡的差别，同样是老师，任的指导下，提前预设所能想到所有情况及应对措施，并反复熟悉教案，给自己足够的精力在课堂上关注学生，相对来讲第次的汇报课比第次的好了很多。当然也存在很多的不足，例如人文性在后面落实的不是很到位......”。

7、“.....后面时间出现剩余。多听，多想，不断学习这半学期的主要工作之便是听课，主要听了陈永忠主任和许则变主任两位导师的课，我认为除了学习两位导师的教学技能外，他们对于教育的热爱以及对于每节课精益求精的态度更是值得我学习的。学习班主任管理工作。本学期跟随了陈美珍和丁瑞香两位资深的班主任学习班主任管理工作，作为班主任要照顾好班级里每个学生的学习和生活，协调好学生关系，处理好因年龄特点所表现出的特殊情况等。当然，班主任的工作不光是管理班级里这些孩子，更是学反思中成长。教师们认真钻研教材，每天听课评课交流探讨，各位老师的发言，专家精辟的点评，给了我很多的触动和启发。我想只有不断上课，不断反思自己，不断修整，我们的教育教学才能得到不断完善。跟岗生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，期待暑假过后的月，我将以百倍的热情迎接孩子们的张张笑脸。关于学校新教师跟岗实习个人工作总结年月......”。

8、“.....成为了这个大家庭的份子。作为个毕业年并没有从事教师行业的我来说，重新走上讲台，既熟悉又陌生，从最初站在讲台上的不知所措到今天对于这个讲台和学生的熟悉和热爱，离不开这个月时间里为我辛勤付出的各位老师，他们像家人样关心我的学习和生活，给了我无尽的关怀和帮助，让我在这个陌生的城市里感受到了家的温暖，找校和家长之间的桥梁纽带，与家长沟通要亲切不失威严，树立起在家长心中的形象，让家长对学校充满信心。夯实基本功，提高基本素质。认真做好每周的粉笔字和钢笔字的练习，自己书写的好才能成为学生的榜样。因为我的粉笔字直不是很理想，经过了个学期的练习已经有了很大进步，希望再接再厉，在以后的工作学习中不断完善自己。俗话说书犹药也，善读之可以医愚。对于作为学生榜样的老师更要多读书，提高自己语文基本素养，本学期根据学校求真论坛的安排，研读了新课标中的部分，对于语文教学工作也有了更深刻的认识......”。

9、“.....充实了自己的知识量。关于学校新教师跟岗实习个人工作总结精选范文。跟岗生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，期待暑假过后的月，我将以百倍的热情迎接孩子们的张张笑脸。关于学通过个学期观摩课堂教学实践，聆听专家点评，成了生活的主旋律，听课上课交流研讨拨开了我在教学中的种种困惑，使我在教学理论和教育观念上得到大量的补充。想我在课堂上，往往是自己口若悬河喋喋不休讲个不停，不愿放手，没有把课堂真正还给学生，不能做到有扶有放，所以学生不能真正参与到学习中来，他们只是慑于我的权威，学习积极性也可想而知了。这期间，我听了不同级不同学科的课内比教学展示课，听了级年级组老师们的很多常规课。她们的课从不墨守成规，老师们亲切的教态流畅的语言表达巧妙的教学设计新型的教学理念高效的教学效果，无不给我以耳目新，豁然开朗的感觉。这些常规课都体现了激发了学生的学习兴趣，让学生自主探索交流......”。