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3、“.....注重幼儿自己探索性学习从培养幼儿必要的社会适应性学习适应性，良好的习惯态度，技能能力和情感等方面入手，促使每个孩子生动活泼主动地发展。选择适合幼儿发展的课程内容随着课程设置的改变，教师有了更多的自主权利，幼儿也应该拥有更多适合自己的区域活动方式。因此，各班孩子的些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话小故事进行有目的有针对的教育，培养幼儿团结友爱诚实勇敢不怕困难乐于助人等良好的品质。现在，企业幼儿园班班都是现代化设备，配有专业教师，我们都是受过正规训练的，有了这么好的条件，我们更应该发扬传统，永葆精神，接过前辈创下的光辉传统，根据具体情况，认真实施国家地方课程，积极建设和开发园本课程，拓宽课程内容，构建既适合时代要求又具有本园特色的课程体系，提高课程实施质量。同时在实施教育活动时，我们防止被动地机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧......”。

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5、“.....为孩子们掖掖被角，把小手放进被窝，看着孩子们天真的睡脸，心里分外柔软这是个寻成部分，是实现教育目标的重要途径之。在环境的创设上，我们做到让环境创设纳入课程的实施过程在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调统，形成整体合力在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展及教育目标的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。在幼儿园里，我们常根据具体情况，认真实施国家地方课程，积极建设和开发园本课程，拓宽课程内容，构建既适合时代要求又具有本园特色的课程体系，提高课程实施质量。同时在实施教育活动时，我们防止被动地机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班幼儿良好的教育效果。提供适合幼儿发展的课程环境环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径之。在环境的创设上......”。

6、“.....力求各方面相互协调统，形成整体合力在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展教师有了更多的自主权利，幼儿也应该拥有更多适合自己的区域活动方式。因此，各班根据具体情况，认真实施国家地方课程，积极建设和开发园本课程，拓宽课程内容，构建既适合时代要求又具有本园特色的课程体系，提高课程实施质量。同时在实施教育活动时，我们防止被动地机械地生搬硬套所提供的教育活学习劳模精神心得体会精选范文就劳模的养分劳模是在各自岗位上做出优异成绩的先进模范人物，是大家学习的榜样，是这个时代的精英力量。榜样的力量是巨大的，理应获得更多的尊重。榜样的力量是无穷的，对榜样的关心和爱护更是应该的。我们在日常的教学工作中，我们定期组织教师交流会，分享教学过程中遇到的难题，起到了很好的效良好的教育效果......”。

7、“.....是实现教育目标的重要途径之。在环境的创设上，我们做到让环境创设纳入课程的实施过程在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调统，形成整体合力在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展的理念也是极为重要的。榜样是造就劳模的养分劳模是在各自岗位上做出优异成绩的先进模范人物，是大家学习的榜样，是这个时代的精英力量。榜样的力量是巨大的，理应获得更多的尊重。榜样的力量是无穷的，对榜样的关心和爱护更是应该的。我们在日常的教学工作中，我们定期组织教师交流会，分享教学过的，有了这么好的条件，我们更应该发扬传统，永葆精神，接过前辈创下的光辉传统，做新时期的行业楷模。对于今后的工作，我有以下设想。确立适合幼儿发展的课程目标幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否有效地实现这个目标，取决于课程目标的再定位研究。因此，在确定课程目标时，我们要把幼常的午后......”。

8、“.....让千百个孩子走除了幼儿园，走进了学校，走向了社会，带着企业的精神，代代传承。回顾这些年的工作，再结合此次企业创建劳模文化，弘扬企业精神研讨会的精神，我认为在教育教学中不但要教育小朋友们什么是劳模，怎样尊重劳模，在他们的成长过程中深入灌输劳模根据具体情况，认真实施国家地方课程，积极建设和开发园本课程，拓宽课程内容，构建既适合时代要求又具有本园特色的课程体系，提高课程实施质量。同时在实施教育活动时，我们防止被动地机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班幼儿教育目标的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。在幼儿园里，我们常常对小朋友说的就是，你长大了哦，所以这件事你要自己做。你长大了所以要吃满满碗饭，你长大了所以走楼梯这样的快，你长大了所以来幼儿园不能哭，你长大了所以不能怕打针了......”。

9、“.....我们最希望的不就是这些孩动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动有趣的教育活动。同时，在实施主题活动中，我们能根据幼儿的学习动机，及时捕捉幼儿学习的兴趣点，生成相关的教育内容，收到了老师走到每个小床边上，为孩子们掖掖被角，把小手放进被窝，看着孩子们天真的睡脸，心里分外柔软这是个寻常的午后，也是这千千万万寻常的岁月，让千百个孩子走除了幼儿园，走进了学校，走向了社会，带着企业的精神，代代传承。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习从培养幼儿必要的社会适应性学习适应性，良好的习惯态度，技能能力和情感等方面入手......”。