1、“.....人流物流量不断上升，劳动力在产业间转移和地区间流动也日趋频繁，目前富蕴县流动党员有呈现出以下方面特点数量不断增加。截止目前，全县共排查流出党员人，流入党员人。较去年同期增长。流动分布相对分散。据调查显示，全县流动党员分布比较分散，有的在内地，有的在沿山厂矿企业等。党员构成相对复杂。流动党员中，有农民，有企业下岗职工，也有复退军人大中专毕业生退休人员等。思想比较活跃。大多数流动党员心不够，不知道流动党员在想什么盼什么，对他们思想上产生的困惑和疑虑没有及时帮助解决。有的对流动党员生活困难不能及时解决，造成党员感受不到组织的温暖，逐渐产生了离心情绪。集中表现为是小块论，认为流动党员只占党员总数中的极小部分，抓不抓无碍大局是无关论认为流动党员处分散情况复杂，教育管理工作难度大，多事不如少事是无精力论，认为党组织面临的工作千头万绪......”。

2、“.....没有精力去管流动党员，工作中表现出力不从心。流动党员教育管理调研分析流动党员教育管理调研分析流动党员教育管理是党的建设的重要组成部分。当前，随着个体私营合资等非公有制经济蓬勃发展，党员在不同行业地域间的流动性加大，党员成分生活环境及思想意识形态趋于复杂化。针对新形势下出现的流动党员教育管理问题，富蕴县采取系列措施加强对流动党员的教育管理，取得了定的实效，但流动党员教育管理工作中仍然存在不少的党员思想的多维性不相适应。在市场经济条件下决策多元化利益多样化，带来了党员思想观念和思维方式的多元化，而少数党组织在党员教育内容上单空洞，不能贴近党员思想实际，无法解决深层次上的观念问题。是党员教育形式的静态性和党员活动的动态性不相适应。流动党员的流动性分散性，使党员教育在人员时间上都难以落实。是对流动党员管理教育缺乏系统研究，管理口径不，操作简单......”。

3、“.....党员意识淡化。在市场经济条件下，随着物质文明的丰富和不健康思想的侵蚀，导致思想观念物质化。正是由于党组织管理的缺位和教育的不到位，导致党员的党性意识弱化和宗旨意识淡化。是由于社会经济成分组织形式利益分配和就业方式多样化的趋势日益明显，市场经济的利益驱动规则求利观念难免渗透到党内生活中来，导致些人理想信念动摇价值取向异化社会行为失范。是放松了政治理论学习。些党员放松了政治理论学习，放松了自我要求出口，提高党员队伍质量。对流动党员无正当理由不办理组织关系转移手续或流动党员活动证的，要给予批评教育连续个月不参加党的组织生活，不缴纳党费，不做党所分配的工作的，应按自动脱党处理对不履行党员义务，不符合党员条件的，要劝其退党对要求退党的，经过支部大会讨论决定，予以除名对堕落为腐败分子的，要坚决予以清除。流动党员教育管理调研分析精选范文。党费标准难把握......”。

4、“.....收入极不稳定。因此，很难确定他们交纳党费的基数。目前，收缴党费的标准往往靠党员自报收入来定，或者是按党组织统确定的标准来交，缺乏规范性和必要的监督。预备党员难转正。方面由于流动党员平常在外打工，党组织很难了解党员在外情况，难以完成培训考察及政审等基础任务，发展党员工作难以开展。另方面，许多高校毕业生和军队复员专业人员中的预备党员加入了流动党员行列。由于党组织无法了解他们的工作表现，给预备党员转流动党员教育管理调研分析精选范文个交流思想传播信息的网上平台。在加强流动党员管理的同时，坚持不拘形式讲求实效，业余为主方便党员的原则，把流动党员的教育培训工作作为重要工作来抓，采取学法教育形式，不断提高流动党员的整体素质。是选准载体引导学。针对流动党员居住分散，组织集中学习困难大的现状，积极搭建流动党员学习平台，为流动党员的学习工作和生活提供便利......”。

5、“.....开设流动党员之窗宣传教育专栏，及时发布新版流动党员证的使用方法流动党员的责任与义务等各类信息，为广大流动党员创造个交流思想传播信息的网上平台。免费订阅党报党刊，文艺科技读物等，定期向流动党员开放村社区的图书室电子阅览室等，激发他们学习的自觉性。同时设立服务电话，接受流动党员的咨询。是集中辅导深入学。充分发挥党员志愿者服务队作用，根据党员志愿者职业特点，组建流动党员教育培训流动课堂，利用流动党员空闲工余时间，结合流动党员学习登记卡制度，对流动党员的基本情况流动原因去向发挥作用等情况进行登记，随时掌握其动态。要坚持专人联系制度，联系人定期向流动党员传达重要会议精神寄送学习资料了解流动后的情况，并帮助解决思想与实际问题。要坚持学习制度，基层党组织要经常与流动党员进行沟通，督促他们积极参与流入地的党组织的学习。要坚持目标管理及奖惩制度......”。

6、“.....对先进的党员要及时表彰，对后进的党员要严肃批评或处理。要坚持执行流动党员活动证制度，细化记载项目，严格颁证验证手续，将流动党员在流入地参加党组织生活的记载作为民主评议党员的重要依据。要建立双向管理模式，流入地党组织要严格执行中组部关于加强和改进流动党员管理工作的意见规定，认真做好流动党员组织关系接转工作。实行流出地与流入地党组织两地管，双落实。使党员不管流到哪里，党组织都能管到哪里。优化服务，切实关心流动党员的生活和工作。做好流动党员教育管理工，给他们上党课，进行思想教育。是坚持民主评议党员制度。党支部每年次民主评议党员，会前都通知每位外出党员参加，并查验支部记载的外出联系内容和流动党员活动证填写情况，根据他们的表现开展民主评议，对优秀的党员给予表彰，对表现不好的党员进行批评教育，对不合格的党员进行处臵。积极探索有效的教育管理方式......”。

7、“.....按照有利于党组织管理，有利于党组织开展活动，有利于党员正常参加组织生活的原则，探索并实行了相对集中便于领导的管理模式，实施统管理，使大多数流动党员有了家的温暖，既增强了党组织的凝聚力，又激发了党员的积极性，较好地发挥了党员的先锋模范作用。把每年月份确定为流动党员宣传服务月，依托党建网远程教育网有线电视网络的资源优势，开设流动党员之窗宣传板块，及时发布新版流动党员证发放和使用的重要意义流动党员的责任与义务等各类信息，为广大流动党员搭织这个娘家人心生怨气。管理思想不统。极个别党组织不重视思想政治工作，对流动党员的工作生活关心不够，不知道流动党员在想什么盼什么，对他们思想上产生的困惑和疑虑没有及时帮助解决。有的对流动党员生活困难不能及时解决，造成党员感受不到组织的温暖，逐渐产生了离心情绪。集中表现为是小块论，认为流动党员只占党员总数中的极小部分......”。

8、“.....教育管理工作难度大，多事不如少事是无精力论，认为党组织面临的工作千头万绪，抓日常经济工作及在岗党员教育都忙不过来，没有精力去管流动党员，工作中表现出力不从心。党费标准难把握。由于流动党员频繁变动工作岗位，收入极不稳定。因此，很难确定他们交纳党费的基数。目前，收缴党费的标准往往靠党员自报收入来定，或者是按党组织统确定的标准来交，缺乏规范性和必要的监督。预备党员难转正。方面由于流动党员平常在外打工，党组织很难了解党员在有从实际需要出发，在教育要求上过于强调致性，不能做到因人施教，因材施教。是教育内容的单性与党员思想的多维性不相适应。在市场经济条件下决策多元化利益多样化，带来了党员思想观念和思维方式的多元化，而少数党组织在党员教育内容上单空洞，不能贴近党员思想实际，无法解决深层次上的观念问题......”。

9、“.....流动党员的流动性分散性，使党员教育在人员时间上都难以落实。是对流动党员管理教育缺乏系统研究，管理口径不，操作简单，弱化了党组织对流动党员的吸引力和号召力。党员意识淡化。在市场经济条件下，随着物质文明的丰富和不健康思想的侵蚀，导致思想观念物质化。正是由于党组织管理的缺位和教育的不到位，导致党员的党性意识弱化和宗旨意识淡化。是由于社会经济成分组织形式利益分配和就业方式多样化的趋势日益明显，市场经济的利益驱动规则求利观念难免渗透到党内生活中来，导致些人理想信念动情况，难以完成培训考察及政审等基础任务，发展党员工作难以开展。另方面，许多高校毕业生和军队复员专业人员中的预备党员加入了流动党员行列。由于党组织无法了解他们的工作表现，给预备党员转正工作带来了很大困难。创新组织设臵模式，建立流动党员教育管理网络。要针对大多数流动党员集中在非公有制企业的实际情况......”。