1、“.....主体责任落实虚化。年，只有少数地方党委常委会按照中央文件要求专门听取了党员教育工作汇报，有些基层党组织年到头都不组织集体学习。是协调机制不健全，组织部门唱独角戏。当前仍有个省区市没有按要求建立党员教育工作协调机构，且大部分议事机制不明确工作开展不到位。些职能部门党员教育职能弱化，县级和基层党界转变思维，切实促进教育培训效果的转化。是要实现由传统式向现代化的转变。随着时代和科技的进步与发展，我们用于党员教育的形式和手段日益丰富。经过多年的建设和发展，党员电教手段日趋成熟，农村党员干部现代远程教育终端站点基本覆盖到各个乡镇村。因此，可以充分利用和发挥它快捷方便灵活实用的优势，通过视频点播政教科教文教等类节目，把各类专家请到农村党员的家门口，面对面的教授知识和培训，实现零距离接触，有效促进党员教育培训效果的转化。党员教育专题调研报告党员教育工作面临的机遇和挑战并存......”。

2、“.....供大家参考借鉴。党员教育专题调研报告范文社会主义市场经济和全球化条件下，政治经济文化和社会生活等领域发生了深刻变化，这对织负责人抓党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职的责任意识教育，通过建立健全党建工作责任制，形成分级负责的责任落实体系，完善党建工作考核激励办法等，有效促进各级党组织负责人牢固树立党建主业观念。同时，落实党员教育管理又是推进党的建设的项重要内容，更是开展党内活动最为直观最为有效的载体。党的建设是经济社会发展的坚强组织保障。抓好党的建设，特别是抓好党员政治思想和素质能力建设，能够更好地促进经济社会科学发展。各级党组织负责人要在增强党建主业观念中，把抓好党员教育工作与经济工作放到同等重要位臵，均衡用力，同等考核，坚决杜绝党建工作与经济建设两张皮现象......”。

3、“.....涉及面广，纪检组织宣传统战等各级党的工作部门，必须牢固树立打总体战的思想，各司其职各尽其能协调配合齐抓共管信息网络化对党员最大的影响是思想影响，接着是对工作方式学习方式行为方式生活方式的影响。因此，在全球化条件下，抵御思潮冲击，坚定理想信念，已成为党员教育面临的新挑战。由此可见，党员教育面临坚定党员理想信念的重大课题，面临创新理念和方式的迫切任务，面临提高党务工作者能力素质的时代要求。是党务干部力量薄弱。多数乡镇党委分管副书记组织委员等不能专职从事于党务工作，受其它工作的牵涉较多，影响精力。多数村党务工作者因受自身理论素养知识结构工作视野等影响，无法创造性的开展好党务工作，抓党员教育培训存在薄弱环节。是责任机制落实不力。多数基层党委特别是乡镇党委都把工作重心放在经济建设上，虽有实行党建工作责任制考核，但多停留在书面文件上，而在实际中却疏于督查考核......”。

4、“.....抓党员教育培党员教育专题调研报告精选范文引资征地拆迁新农村建设计划生育信访维稳等方面上，而疏于抓好党员教育这主业，造成对党员教育工作领导不力组织不力，有时虽作了部署安排，但在具体落实上不到位，而督促检查也流于形式。另外，受全球经济体化和西方不良思潮的影响以及疏于经常性的教育管理，些党员的党性观念弱化，价值取向扭转，造成对接受党组织开展的教育培训重视不够兴趣不浓，甚至个别有抵触情绪，不愿意接受教育培训。党员教育工作格局逐步形成，组织部门抓党员教育力度较大，但重视程度不够，体制机制不完善职能分散，难以形成合力。近年来，党委统领导，组织部门牵头，纪检机关宣传部门党校等齐抓共管的党员教育工作领导体制不断完善。目前，已有全国个省区市党委建立党员教育联席会议等协调机制。各级组织部门围绕规划部署宏观指导制度规范等......”。

5、“.....特别是乡镇村党组织书记认为农村党员教育培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济轻党建的倾向，些乡镇党委都把工作重心放在招商引资征地拆迁新农村建设计划生育信访维稳等方面上，而疏于抓好党员教育这主业，造成对党员教育工作领导不力组织不力，有时虽作了部署安排，但在具体落实上不到位，而督促检查也流于形式。另外，受全球经济体化和西方不良思潮的影响以及疏于经常性的教育管理，些党员的党性观念弱化，价值取向扭转，造成对接受党组织开展的教育培训重视不够兴趣不浓，甚至个别有抵触情绪，不愿意接受教育培训。党员教育专题调研报告党员教育工作面临的机遇和挑战并存，如何扎实开展好农村党员教育工作怎样抓出实效接下来是小编为大家精心收集的党员教育专题调研报告，供大家参考借鉴。党员教育专题调想象的。这种完全开放的互动式的传播，使政府对个人思想行为和制约机制发生了变化，不能进行有效的监管......”。

6、“.....传统党员教育是组织通过行政命令和纪律约束对党员进行党性和思想道德教育，强调的是服从和统，而互联网则强调大众参与和互动交流，使人机对话成为可能。同时，由于网络的虚拟性，包含了些虚拟和不可知的因素，使受教育者不再轻易接受灌输性的强制教育，而是要求平等的对话和交流。受教育者的这些新的思维方式和行为方式，使党员教育工作的权威性受到挑战。农村党员教育工作中面临的问题及原因思想认识上重视不够。部分基层党组织书记对党员教育培训工作的重要性和紧迫性认识不到位，特别是乡镇村党组织书记认为农村党员教育培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济轻党建的倾向，些乡镇党委都把工作重心放在招活。党建网络真正成了广大基层党员干部的辅导员活字典，使党员学习教育更具有针对性和实效性。同时，市场经济条件下，信息传播媒介的相互融合也给新时期党员教育工作带来了严峻的挑战。是党员素质面临挑战......”。

7、“.....党务工作者处于信息优势地位，在党员教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。然而，在网络时代，部分优势丧失了，些党务工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化网络的发展对党务工作者素质和党员教育管理工作提出了更高的要求。同时，互联网上海量的信息，对党员个体素质党性修养也带来了挑战，要求广大党员甄别有效信息，拒绝信息污染。是主流思想的地位面临挑战。由于互联网打破了信息传播的空间限制，使律约束不严格。的调查对象认为所在党组织存在有时集体学习组织不起来的问题，的调查对象认为存在党员想来就来，想走就走的问题，的调查对象认为存在集中学习培训冒名顶替的问题。是监督考核机制不完善。的调查对象表示所在党支部对党员学习情况有监督但不经常......”。

8、“.....党员教育专题调研报告精选范文。随着市场经济的不断发展，党员的自主性流动性分散性明显增强，党员思想更加活跃，给党员的教育管理带来了新的机遇。是党员学习教育更具时代性。在当前知识经济时代，科技事业飞速发展，信息化网络的便捷性给党员学习教育提供了最鲜活的内容最先进的理念，引导着广大党员始终走在科技的最前沿，最新的政治理论科技知识致富信息等都可以在互联网上及时查找到。是党员学习教育更各种合法的不合法的健康的不健康的信息快捷方便进入党员的眼界，旦出现热点问题，与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升，速度之快影响之大范围之广都是无法想象的。这种完全开放的互动式的传播，使政府对个人思想行为和制约机制发生了变化，不能进行有效的监管。是教育工作的权威性受到挑战。传统党员教育是组织通过行政命令和纪律约束对党员进行党性和思想道德教育，强调的是服从和统......”。

9、“.....使人机对话成为可能。同时，由于网络的虚拟性，包含了些虚拟和不可知的因素，使受教育者不再轻易接受灌输性的强制教育，而是要求平等的对话和交流。受教育者的这些新的思维方式和行为方式，使党员教育工作的权威性受到挑战。农村党员教育工作中面临的问题及原因思想认识上重视不够。部分基层党组织书记对党员教育培训党员教育工作格局逐步形成，组织部门抓党员教育力度较大，但重视程度不够，体制机制不完善职能分散，难以形成合力。近年来，党委统领导，组织部门牵头，纪检机关宣传部门党校等齐抓共管的党员教育工作领导体制不断完善。目前，已有全国个省区市党委建立党员教育联席会议等协调机制。各级组织部门围绕规划部署宏观指导制度规范等，切实履行党员教育工作牵头职责。但各地在思想认识工作机制上仍存在不少问题。是个别地方重视程度不够，主体责任落实虚化。年......”。