1、“.....这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔句,通过动作描写,展示了海燕高傲搏击的形象,抒发了作者的赞美之情这是胜利的预言家在叫喊让暴风雨来得更猛烈些吧句,用语言描写来展现革命先驱的精神风貌,抒发了作者敬史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊祖国啊！舒婷祖国啊,我亲爱的祖国回顾经典此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。陈毅梅岭章示例风从大地卷来,雨从大地卷来。郊原如海,房舍如舟。伟大的发明家不同体裁文章记叙性文章忠于原文的中心思想和人物形象说明性文章忠于原文的说明对象议论性文章忠于原文的观点补充情节和细节,增加对人物环境的描写等补充情节和细节,增加对人物环境的描写等补充情节和细节,增加对人物环境的描写等学习扩写这是勇敢的茫的信念,支撑和引导着求生的人寻找生的方向。拥有坚定的信念和毅力,世界上就没有走不完的路,办不了的事。作家曹雪芹花费了毕生的心血写下了伟大的著作红楼梦......”。

2、“.....如果他没有执着的人生态度,我们就部编版九年级语文下册学习扩写课件.功。例文参考总评这是篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充不凡,正反两个方面,更具说服力其次是论据补充得十分充足,扩写的内容精彩,流畅自然,前后连贯致。对于理论论述部分,分析很具体,展开很充分,论述很有力,形象生动,给人十不凡,正反两个方面,更具说服力其次是论据补充得十分充足,扩写的内容精彩,流畅自然,前后连贯致。对于理论论述部分,分析很具体,展开很充分,论述很有力,形象生动,给人十分鲜明之感。例文参考。部编版九年级语文下册学习扩写课件。伟大的苦苦探索而最终成功的人的必经之路。正如位世纪的牛津大学校长认为的那样天才靠的就是不断的努力。道理论据简洁准确,给人特别之感。例文参考天才也是百分之的灵感加上百分之十的汗水。成功没有捷径可走,只有坚持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成参考他又用了年的时光,才进入大都会歌剧院。他说坚持不懈是关键。是的......”。

3、“.....乐坛就没有这位天才歌唱家的地位。是坚持成就了他的梦想。坚持,再坚持,是每个苦苦探索而最终成功的人的必经之路。正如位世纪的牛津大学校长认为的那招旧部斩阎罗个词组,尤其是其中的个动词,无不精简凝练,十分独到地体现了诗歌语言的特点。写作实践情境诗歌第个突出的特点,就是讲究节奏和韵律。这点,在很多诗句中都有十分鲜明的体现,月夜诗中霜风呼呼的吹着,月光明明的照着,两个着可以视为韵脚天才靠的就是不断的努力。道理论据简洁准确,给人特别之感。例文参考天才也是百分之的灵感加上百分之十的汗水。成功没有捷径可走,只有坚持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成功。例文参考总评这是篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充回顾经典海燕诗中,这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔句,通过动作描写,展示了海燕高傲搏击的形象,抒发了作者的赞美之情这是胜利的预言家在叫喊让暴风雨来得更猛烈些吧句,用语言描写来展现革命先驱的精神风貌,抒发了作者敬歌语言精简凝练......”。

4、“.....只有沿着目标坚持不懈地去奋斗,才能享受成功的喜悦。苟有恒,何必更眠更起最无益,莫过日曝十日寒。这是明代学者胡居仁撰写的对联,意在勉励自己做事情贵在持之以恒。朝着定下的目标走去是坚,鼓作气开宗明猛烈些吧句,用语言描写来展现革命先驱的精神风貌,抒发了作者敬佩的情感。情境诗歌是种很特别的体裁,它有个突出的特点,就是用意象来表达情感。比如尝试结合具体诗句,进行扩写训练写作实践情境诗歌另外个突出的特点,就是语言精简凝练。比如说陈毅先明家爱迪生之所以能成为发明大王,正是由于他坚持不懈持之以恒的工作态度。如果他像平常人样总是半途而废,电气时代也就不会到来得如此早。他那千千万万个发明都经历了无数次的失败才成功。是坚持成就了他的事业。例文参考坚持下去,脚会战胜路。走出迷天才靠的就是不断的努力。道理论据简洁准确,给人特别之感。例文参考天才也是百分之的灵感加上百分之十的汗水。成功没有捷径可走,只有坚持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成功......”。

5、“.....扩写效果很好。首先是起笔扩充功。例文参考总评这是篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充不凡,正反两个方面,更具说服力其次是论据补充得十分充足,扩写的内容精彩,流畅自然,前后连贯致。对于理论论述部分,分析很具体,展开很充分,论述很有力,形象生动,给人十平民家庭。他歌唱天赋过人,经过年的学习,他第次正式登台演出。此后例文参考他又用了年的时光,才进入大都会歌剧院。他说坚持不懈是关键。是的,如果他没有坚持不懈的精神,乐坛就没有这位天才歌唱家的地位。是坚持成就了他的梦想。坚持,再坚持,是每部编版九年级语文下册学习扩写课件.义,从正反两个方面来看待成功道路,起笔十分客观从容。例文参考展开了坚持的内涵,理论论述,扩写很充分。部编版九年级语文下册学习扩写课件。戴望舒萧红墓畔口占回顾经典第组诗歌用意象来表达情感。第组诗歌语言精简凝练。第组诗歌讲究节奏和韵功。例文参考总评这是篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充不凡,正反两个方面......”。

6、“.....扩写的内容精彩,流畅自然,前后连贯致。对于理论论述部分,分析很具体,展开很充分,论述很有力,形象生动,给人十夜诗中霜风呼呼的吹着,月光明明的照着,两个着可以视为韵脚,也有人将这首诗倒数第字作为韵脚,吟诵起来朗朗上口。霜风与月光,吹与照,呼呼与明明,节奏感十分强烈,给人种形象和谐的美感。戴望舒萧红墓畔口占回顾经典第组诗歌用意象来表达情感。第组念,支撑和引导着求生的人寻找生的方向。拥有坚定的信念和毅力,世界上就没有走不完的路,办不了的事。作家曹雪芹花费了毕生的心血写下了伟大的著作红楼梦。他怀着满腔的热血挥起笔无情地控诉着封建社会的黑暗。如果他没有执着的人生态度,我们就不可能梅岭章第章中的此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗两句,去泉台招旧部斩阎罗个词组,尤其是其中的个动词,无不精简凝练,十分独到地体现了诗歌语言的特点。写作实践情境诗歌第个突出的特点,就是讲究节奏和韵律。这点,在很多诗句中都有十分鲜明的体现,月天才靠的就是不断的努力。道理论据简洁准确......”。

7、“.....例文参考天才也是百分之的灵感加上百分之十的汗水。成功没有捷径可走,只有坚持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成功。例文参考总评这是篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充鲜明之感。例文参考。部编版九年级语文下册学习扩写课件。回顾经典海燕诗中,这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔句,通过动作描写,展示了海燕高傲搏击的形象,抒发了作者的赞美之情这是胜利的预言家在叫喊让暴风雨来得更苦苦探索而最终成功的人的必经之路。正如位世纪的牛津大学校长认为的那样天才靠的就是不断的努力。道理论据简洁准确,给人特别之感。例文参考天才也是百分之的灵感加上百分之十的汗水。成功没有捷径可走,只有坚持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成敬佩的情感。情境诗歌是种很特别的体裁,它有个突出的特点,就是用意象来表达情感。比如尝试结合具体诗句,进行扩写训练写作实践情境诗歌另外个突出的特点,就是语言精简凝练。比如说陈毅先生梅岭章第章中的此去泉台招旧部......”。

8、“.....去泉台到那部经例文参考典的红楼梦了。即便生活再艰苦他也不曾放下。是坚持成就了他的著作。极具天赋的人如果没有毅力和恒心做基础,他只会成为转瞬即逝的火花。那些认定目标,且坚持不懈的人往往是最成功的。意大利著名的男高音歌唱家卢西亚诺帕瓦罗蒂出生于部编版九年级语文下册学习扩写课件.功。例文参考总评这是篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充不凡,正反两个方面,更具说服力其次是论据补充得十分充足,扩写的内容精彩,流畅自然,前后连贯致。对于理论论述部分,分析很具体,展开很充分,论述很有力,形象生动,给人十迪生之所以能成为发明大王,正是由于他坚持不懈持之以恒的工作态度。如果他像平常人样总是半途而废,电气时代也就不会到来得如此早。他那千千万万个发明都经历了无数次的失败才成功。是坚持成就了他的事业。例文参考坚持下去,脚会战胜路。走出迷茫的信苦苦探索而最终成功的人的必经之路。正如位世纪的牛津大学校长认为的那样天才靠的就是不断的努力。道理论据简洁准确,给人特别之感......”。

9、“.....成功没有捷径可走,只有坚持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔这是胜利的预言家在叫喊让暴风雨来得更猛烈些吧！高尔基海燕示例结合组诗句,说说它们分别体现了诗歌的什么特点回顾经典我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯,照你在历可能读到那部经例文参考典的红楼梦了。即便生活再艰苦他也不曾放下。是坚持成就了他的著作。极具天赋的人如果没有毅力和恒心做基础,他只会成为转瞬即逝的火花。那些认定目标,且坚持不懈的人往往是最成功的。课时目标看图写话学习扩写刻舟求剑郑人买履明家爱迪生之所以能成为发明大王,正是由于他坚持不懈持之以恒的工作态度。如果他像平常人样总是半途而废,电气时代也就不会到来得如此早。他那千千万万个发明都经历了无数次的失败才成功。是坚持成就了他的事业。例文参考坚持下去,脚会战胜路。走出迷天才靠的就是不断的努力。道理论据简洁准确,给人特别之感......”。