1、“.....齐心协力，充分发挥团队合作精神，提高全组教师的教研水平和教学能力，在课堂效率上下功夫，深挖巩固提高及应试环节，共同奋斗，确保了届高考我校再次创造辉煌。备考方向及备考思路总结通过对年各地区套高考试题的分析得出我们历史组的轮备考工作的方向性非常正确，复习也非常具有针对性，尤其是我们在轮复习中在通史复习的基本前提下，穿插了老教材的相关内容中坚持做周次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。及时批改作业，对典型及时反馈，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。简短教师教学工作总结个人心得体会优秀汇总简短教师教学工作总结个人心得体会优秀汇总本学期在教育局教务处教研处等的正确领导下，在全组教师的共同下顺利完成了教育教学任务。本着以考纲考点考题为导向，以教材为中心，以学生为主体......”。

2、“.....全面梳理主干知识，侧重于夯实基础，构建网络。坚持基础性系统性全面性层次性的原则，进行了个轮次的复习以及高考最后冲刺的备考工作。这学期全组所有历史教师精诚合作，齐心协力，充分发挥团队合作精神，提高全组教师的教研水平和教学能力，在课堂效率上下功夫，深挖巩固提高及应试环节，共同奋斗，确保，用得上。审清设问，明确问题。强化对学生审题能力的训练。无论是练习还是考试，成也审题，败也审题，如果审题出现失误或偏差，导致答题方向角度，答得再多也是枉然。所以在平时教学中定要训练学生的审题能力。重视在网评的条件下，学生答题规范性的指导，答案要言简意赅，条理清楚，书写用语要规范。材料教学，紧跟潮流。在平时的教学测试中定要注重搜集新情境的材料，注重新角度设计新问题，使学生在平时学习中尽快适应这样的新题型。特别要注重对学生审题能力的正确性语言表述的概括性准确性上下功夫，多进行这方面的训练......”。

3、“.....让他们自己设计问题，进行讲解分析，既充分发挥了学生的主动性，由开阔了学生的视野和思路，这是现在高考需要的能力强化训练，提升技能。教学中要注重解题技能的指导。如对材料解析题的分析，最基本的分层多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。布臵作业应该做到精读精练。有针对性......”。

4、“.....开始对学情不了解，高估了学生的自觉性，没有严抓学生的课后作业情况，学生知识掌握不扎实，经过段考的检测，我认识到了课后作业的重要性，因此，到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次简短教师教学工作总结个人心得体会优秀汇总精选范文条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举反的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生般问题找中等生简单些的总是找学困生回答。辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之......”。

5、“.....让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留些有利于学生能力发展的发挥主动性，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到会而对，对而全。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做名优秀的数学教师。简短教师教学工作总结个人心得体会优秀汇总本学期，本人任教高班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高......”。

6、“.....为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生己奉献。简短教师教学工作总结个人心得体会优秀汇总这个学年，我担任高年班语文老师。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记......”。

7、“.....不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，同协作，努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结如下认真工作，加强专业学习。我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及些规律方法。提高学生学习的有效性。备课组统练习，总复习过程中坚持做周次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。及时批改作业，对典型及时反馈，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。砸实基础灵活运用。强化对主干知识的准确掌握......”。

8、“.....所以在平时的教学中定和掌握历史知识，并进行归类整理加工，使之规律化网络化。通过对知识点考点热点进行思考讨论总结，完成了知识目标的掌握。通过学科基础教学，使学生熟练掌握考纲上所要求的各种能力获取和解读信息能力调动和运用知识能力描述和阐释事物能力论证和探究问题能力基本养成正确审题答题的良好习惯和能力，减少非智力因素失分，完成了能力目标的培养。轮复习采取通史复习的方式，让学生对中国古代近代现代世界古代近代现代几段历史进行宏观系统的把握，按照源于教材，高于教材的原则整合教学资源，概括拓展升华教材，集中力量准确理解重要的历史概念，理清历史发展线索，明确历史发展各阶段的特征，掌握各个单元及各专题的知识结构，在这过程中，穿插补充了些人民版教材没有设计的内容，丰富学生的知识，开阔学生的视野。培养学生构建主干知识的能力，教会学生认识理解和评析材料......”。

9、“.....并且能够对题目进行灵活的变通，尝试变变改改，对主干知识进行多角度的训练。教学中应扎扎实实抓好基础知识的巩固，应该在主干知识的记忆理解上引导学生多下功夫，教师主要发挥点拨督促检查的作用，关键是让学生真正的动起来，平时记得住考试想得起，用得上。审清设问，明确问题。强化对学生审题能力的训练。无论是练习还是考试，成也审题，败也审题，如果审题出现失误或偏差，导致答题方向角度，答得再多也是枉然。所以在平时教学中定要训练学生的审题能力。重视在网评的条件下，学生答题规范性的指导，答案要言简意赅，条理清楚，书写用语要规范。材料教学，紧跟潮流。在平时的教学测试中定要注重搜集新情境的材料，注重新角度设计新问题，使学生在平时学习中尽快适应这样的新题型。教学过程中，加强对学生的应试指导......”。