1、“.....提高幼儿自我保护的能力和事或到些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息感受。我们要在日活动中，仔细观察幼儿的举动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。次，政政在关门时手被夹了下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说以后可不能关门了。幼儿知道不再关门玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这好药品登记保管工作，防止幼儿误服。组织幼儿活动时，密切注意幼儿的举动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不追跑不在教室里打闹不跷椅子不跑高不将异物放入官等，教育幼儿要互相团结，不打人不争抢，遇到不安全的事情要报告教师等。幼儿园安全教育年度个人心得体会例文精选范文。幼儿入厕喝水洗手时，组织幼儿分组进行......”。

2、“.....幼儿进餐时，班主任与配班教师相互配合，尽职尽责的照顾好每位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽不讲话，安静有机的结合和渗透，例如利用听故事思杰走丢了，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝豆浆时，请小朋友先试试是否太烫。开门关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操午睡入厕等幼儿日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的平安小卫士。把幼儿人身安全放在首位。每周由值周教师负责定期检查房层消防大型器械玩具的安全情景，发现问题及时记录，及幼儿园安全教育年度个人心得体会例文精选范文创设相应的物质环境，对幼儿进行直观形象而又综合的教育。次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置些安全标记，提醒幼儿注意......”。

3、“.....我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记在窗台张贴了禁止攀爬的标记在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力我们幼儿园里各种器械各不跷椅子不跑高不将异物放入官等，教育幼儿要互相团结，不打人不争抢，遇到不安全的事情要报告教师等。幼儿园安全教育年度个人心得体会例文精选范文。利用晨间谈话早操集会等时间，结合故事儿歌等形式对幼儿进行安全教育。学校安全是项长期的任务，我们将如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造个安全稳定的育人环境。幼儿园安全教育年度个人心得体会例文安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院......”。

4、“.....在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的些小常识，那么就应提高幼儿分析判断的能力，为幼儿准备些画有安全与危险事物的小图片，如插座火药热水食品玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同防幼儿出现意外。幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍。在幼儿离园时，组织全园幼儿按班级有序地排好队伍，由带班教师将幼儿带到园门口，将孩子安全的交到家长手里。把幼儿人身安全放在首位。每周由值周教师负责定期检查房层消防大型器械玩具的安全情景，发现问题及时记录，及时检修，保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象......”。

5、“.....让幼儿知道手扶门框墙手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是朝夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。幼儿园安幼儿滑倒。在幼儿日生活中，我园坚持把安全放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求全园教师，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范本事。幼儿入园时，认真做好晨检工作，核对幼儿每天的出勤情景及人数，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿......”。

6、“.....防止幼儿误服。组织幼儿活动时，密切注意幼儿的举动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不追跑不在教室里打闹通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩些危险物品，做些危险的事或到些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息感受。我们要在日活动中，仔细观察幼儿的举动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观形象而又综合的教育。次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置些安全标记，提醒幼儿注意......”。

7、“.....我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记在窗台张贴了禁止攀爬的标记在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻传力度，可通过宣传单册网络报纸板报多媒体等手段，让学生现场参与到安全实践中来，并通过他们将安全知识向更多的人传授让幼儿了解些生活常识，学习和巩固些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样......”。

8、“.....针对我班的实际情况，本期我们开展了系列安全教育活动，如谈话活动我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，美术活动我来设计安全标志等。让幼儿主动获取定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活幼儿滑倒。在幼儿日生活中，我园坚持把安全放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求全园教师，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范本事。幼儿入园时，认真做好晨检工作，核对幼儿每天的出勤情景及人数，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，做好药品登记保管工作，防止幼儿误服。组织幼儿活动时，密切注意幼儿的举动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不追跑不在教室里打闹创设相应的物质环境，对幼儿进行直观形象而又综合的教育......”。

9、“.....发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记在窗台张贴了禁止攀爬的标记在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力我们幼儿园里各种器械各先要了解些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒杯热水拿来些药品，请幼儿讨论下，从而学会些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说杯里冒着热气，定非常烫，不能马上喝。新程说用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。孝铟说喝水的时候，也应该先吹吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢......”。