1、“.....进餐及离园流程进餐餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室周，注意保持安全间距，不少于米。保育员佩戴口罩次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。离园班级教师进行室内及走廊的环境物品消毒工作，并做好记录。确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。食堂人员进行厨房内环境物品消毒。保洁人员进行入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。工作流程名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。幼儿晨检时，由保健医生按照摸看问查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放臵衣物，然后在流动水下，按步洗手法洗手。教职工入园检查入园前，保健医在园所门口处的体温测量点......”。

2、“.....使用免洗消毒液进行手部消毒保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园幼儿在园期间发现恶心呕吐症状演练地点幼儿园班级活动室参与人员园长后勤主任班主任保健医生班级配班老师情景描述名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，名幼儿突然在活动室里出现恶心呕吐。工作流程班主任立即给该幼儿提供个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保所的安全与稳定检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善落实每日疫情防控零报告制度，不漏报迟报瞒报提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师幼员工身体健康和生命安全。物资准备保健医身着职业装，佩戴口罩及次性手套体温枪纸巾教职工晨间体温记录表园所门口摆放桌椅保安身着职业装......”。

3、“.....演练开始前的准备演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图，对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。分情景演练流程总体园领导对演练中的各次体温测量。值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医确认该生体温超过，立即报告午托值班领导。午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒......”。

4、“.....学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。指挥长总结尊敬的各位领导老师们为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应规范处臵联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据检验预案锻炼队伍规范程序联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案演练脚本和演练流程图，在演幼儿园疫情防控应急演练方案篇精选范文况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，并第时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组人员进行班级全面消毒陈昭君马上用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿......”。

5、“.....向组长吴巧云汇报情况特别杯子被褥床铺等进行消杀，同时陪同幼儿教师接触幼儿人员等进行全面消毒。学习用品做好密封包裹，交接给家长。侯浩后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温密切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察天。吴巧云将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部电话进行汇报。吴巧云利用班级微信及群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的般接触者健康风险告知，如出现发热干咳等呼吸道症状以及腹泻结膜充血等症状要及时就医。演练场景幼儿园正在用餐活动，有名幼儿精神不振，有些发烧咳嗽症状时并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。当校医确认该生体温超过，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。班主任上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室......”。

6、“.....学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。演练场景学生宿舍内宿舍同学发现同舍同学出现乏力胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。宿舍值班人员宿管员扮演值守领导扮演学生扮演宿舍其他同学其他没有场景的参演人员扮演校医扮演家长扮演学校后勤保障组消员扮演疫情防控组长扮演宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导扮演，校医立即将同学带到隔离区。校医在隔离区对学生间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量。值守领导立即进急指挥部电话进行汇报。陶思琪接触幼儿人员，特别幼儿的杯子被褥床铺等物进行全面消毒。学习用品做好密封包裹，交接给家长。侯浩后勤主任陶思琪对在晨午检检查中，与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温密切接触人员登记等后续筛查工作......”。

7、“.....距离较近的幼儿停课隔离观察天吴巧云利用班级微信及群进行全园家长会，告知家长对共同生活学习的般接触者健康风险告知，如出现发热干咳等呼吸道症状以及腹泻结膜充血等症状要及时就医。演练场景幼儿园正在游戏活动包括集体教学早操盥洗环节等，带班老师发现有名幼儿精神不振，有些发烧咳嗽症状时班级配班老师必须第时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护穿防护服和医用手套，通知保健老师陶思琪将幼儿带到隔离区，保健老师陶思琪再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量观察情况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊吴巧云有关手前臂或颈脖处，超过，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭入校通道。启用入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对入校通道进行消毒。校医在临时隔区对学生间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量......”。

8、“.....校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对学生间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消体教职工返校参加应急演练，分起在小礼堂门口扫码签到用入校码月日上午分按照行管部安排的开会位臵就坐培训人员尽量做到保持距离，不扎堆。月日上午时在学校观摩现场演练......”。

9、“.....叶丹校长现场总结。演练结束后德育部组织相关人员回收器材。培训及演练地点培训地点学校礼堂演练地点学校球场领导机构及参与人员指挥长校长副指挥长现场讲解参演成员门卫配餐人员观摩人员全体教职员工参与人员要求所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回家隔离期未满天或出现发热干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。演练场景及处臵流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长校长报告演练准备工作完毕。指挥长宣布中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。演练项目学校大门口测温值班领导扮演教师扮演保安人员门卫扮演学生扮演学生扮演。学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。演练项目教室内，第节课上课前班主任扮演，班级学生其他没有项目的参演人员扮演......”。