1、“.....更不能混为高职工的安全素质和业务技能。煤炭教育培训经验交流精选范文。是要避免哄而上。要搞活动都搞活动，要抓培训都抓培训，特别是有时牵头部门不明确，相关部门都来安排，基层单位疲于应付，多数职工也不愿接受，行动不积极，教职工的安全思想认识水平和操作技能水平，这也是煤矿坚持安全第生产第原则的基本要求。因此，对职工的教育培训必须以安全教育培训为前提，想方设法提高职工的安全意识和技能，提高矿井的安全程度。要努力把教育培训的触角延煤炭教育培训经验交流精选范文是坚持全员培训原则。木桶理论告诉人们，木桶中水的多少不是取决于该木桶桶板的平均高度，而是取决于木桶中最短的块桶板的高度。所以企业中最薄弱最差的环节必然会影响企业正常的安全生产。实施全员培训是教育培训的根本，培训目的。煤炭教育培训经验交流精选范文。是要避免哄而上......”。

2、“.....要抓培训都抓培训，特别是有时牵头部门不明确，相关部门都来安排，基层单位疲于应付，多数职工也不愿接受，行动不积极，教育培训的作用在实际断健全完善的系统工程，它是企业各项工作健康开展的基础。在长期的教育培训实践过程中，只有坚持不懈地用创新发展的眼光和思路不断丰富和完善教育培训工作，才能对企业的安全生产和各项工作的健康发展起到积极的促进作用。是企业物质文化和精神文化的总和。不能用教育培训代替企业文化，也不能因企业文化建设而忽视和影响教育培训，更不能混为谈。应该把教育培训理解为企业文化建设的种手段，融入其中，以培育职工行为规范和共同愿景为目的，在育培训产生共鸣，体现出最佳培训效果。总之，职工教育培训是项需要长期坚持的需要不断健全完善的系统工程，它是企业各项工作健康开展的基础。在长期的教育培训实践过程中......”。

3、“.....长期坚持并不断完善教育培训内容方式方法，理清程序，收到效果。按照人的需要层次理论，人的生存需要是第位的，只有让职工感受到培训教育带来的实际效果，对企业有种安全感归属感，才能真正达是坚持企业和职工利益同时得到提升。企业是由个体的人组成的团队。企业的发展也是个体的人的综合素质的提高来促进的。个体和团体是鱼和水的关系，者相互联系相互促进，唇齿相依。要充分挖掘和发挥职工个体的潜能和积极性，不开基本的点，即抓好对职工的教育培训。是坚持全员培训原则。木桶理论告诉人们，木桶中水的多少不是取决于该木桶桶板的平均高度，而是取决于木桶中最短的块桶板的高度。所以企业中最薄弱最差的环节必然会影响企业正常的安免进入误区教育培训实质上是企业安全文化建设的重要内容......”。

4、“.....必须坚持以人为本来规范人的安全思想和行为。事故发生往往是以人的不安全行为和物的不安全状态引起，而物的不安全状态作中得不到发挥。是教育培训不是简单地办几期学习班轰轰烈烈地搞几个活动组织职工看几个事故案例的简单事情，必须健全制度完善机制，制定计划内容和形式，落实责任。是处理好教育培训与安全生产的关系。教育培训第目的是提持抓好安全教育培训的前提下，长期坚持并不断完善教育培训内容方式方法，理清程序，收到效果。按照人的需要层次理论，人的生存需要是第位的，只有让职工感受到培训教育带来的实际效果，对企业有种安全感归属感，才能真正达是坚持全员培训原则。木桶理论告诉人们，木桶中水的多少不是取决于该木桶桶板的平均高度，而是取决于木桶中最短的块桶板的高度。所以企业中最薄弱最差的环节必然会影响企业正常的安全生产......”。

5、“.....工能感受到教育培训带来的好处，自觉地与精细化管理企业文化建设相融合。要建立培训教育激励机制，使职工在欣然接受教育培训中能愉快地与教育培训产生共鸣，体现出最佳培训效果。总之，职工教育培训是项需要长期坚持的需要煤炭教育培训经验交流精选范文生产。实施全员培训是教育培训的根本，也是建设本质安全型矿井的基本手段。在培训教育中，要以先进的理念渗透为引导，以思想教育和行为规范培训为手段，健全制度，强化管理，增强实效性和针对性，努力打造素质较高的职工队是坚持全员培训原则。木桶理论告诉人们，木桶中水的多少不是取决于该木桶桶板的平均高度，而是取决于木桶中最短的块桶板的高度。所以企业中最薄弱最差的环节必然会影响企业正常的安全生产。实施全员培训是教育培训的根本，父泰罗曾经提出培训和发掘企业中每个工人的才干，使每个人尽他天赋之所能......”。

6、“.....以友好合作和互帮互助来代替对抗和斗争，特别强调了教育培训的重要。近几年开展的学习型企业建设企业文化建设精细化管理等，都生存需要是第位的，只有让职工感受到培训教育带来的实际效果，对企业有种安全感归属感，才能真正达到培训目的。煤炭教育培训经验交流精选范文。是坚持企业和职工利益同时得到提升。企业是由个体的人组成的团队。企业的发展是人为因素造成的，近年来多起煤矿重大安全事故的发生都脱离不了这个怪圈。所以，加强安全管理和安全文化建设，必须从基础抓起，即加强对职工教育培训，以人为本，以心为本，提高思想认识，自觉规范行为。世纪初的科学管理持抓好安全教育培训的前提下，长期坚持并不断完善教育培训内容方式方法，理清程序，收到效果。按照人的需要层次理论，人的生存需要是第位的，只有让职工感受到培训教育带来的实际效果......”。

7、“.....才能真正达是建设本质安全型矿井的基本手段。在培训教育中，要以先进的理念渗透为引导，以思想教育和行为规范培训为手段，健全制度，强化管理，增强实效性和针对性，努力打造素质较高的职工队伍。要正确认识教育培训的重要性，防止和断健全完善的系统工程，它是企业各项工作健康开展的基础。在长期的教育培训实践过程中，只有坚持不懈地用创新发展的眼光和思路不断丰富和完善教育培训工作，才能对企业的安全生产和各项工作的健康发展起到积极的促进作用。，使职工感受到企业发展给自己带来的好处和希望。所以，在教育培训的效果上必须使职工能感受到教育培训带来的好处，自觉地与精细化管理企业文化建设相融合。要建立培训教育激励机制，使职工在欣然接受教育培训中能愉快地与是个体的人的综合素质的提高来促进的。个体和团体是鱼和水的关系，者相互联系相互促进，唇齿相依......”。

8、“.....使职工感受到企业发展给自己带来的好处和希望。所以，在教育培训的效果上必须使煤炭教育培训经验交流精选范文是坚持全员培训原则。木桶理论告诉人们，木桶中水的多少不是取决于该木桶桶板的平均高度，而是取决于木桶中最短的块桶板的高度。所以企业中最薄弱最差的环节必然会影响企业正常的安全生产。实施全员培训是教育培训的根本，。应该把教育培训理解为企业文化建设的种手段，融入其中，以培育职工行为规范和共同愿景为目的，在坚持抓好安全教育培训的前提下，长期坚持并不断完善教育培训内容方式方法，理清程序，收到效果。按照人的需要层次理论，人断健全完善的系统工程，它是企业各项工作健康开展的基础。在长期的教育培训实践过程中，只有坚持不懈地用创新发展的眼光和思路不断丰富和完善教育培训工作......”。

9、“.....培训的作用在实际工作中得不到发挥。是教育培训不是简单地办几期学习班轰轰烈烈地搞几个活动组织职工看几个事故案例的简单事情，必须健全制度完善机制，制定计划内容和形式，落实责任。在实际工作中要处理好几个关系是要处到班组最前沿，开展以岗位班组长为主的教育培训，整理专用教材，统学习笔记，建立教育培训档案，对特殊工种人员进行重点培训专题讲座，同时，要特别注重实践培训，有计划有针对性地开展练功比武现场操作和技术演练等活动，作中得不到发挥。是教育培训不是简单地办几期学习班轰轰烈烈地搞几个活动组织职工看几个事故案例的简单事情，必须健全制度完善机制，制定计划内容和形式，落实责任。是处理好教育培训与安全生产的关系。教育培训第目的是提持抓好安全教育培训的前提下，长期坚持并不断完善教育培训内容方式方法，理清程序，收到效果......”。