1、“.....包括个案研究能力教学设计能力师生沟通的能力问题反思与问题学年教师培训工作计划方案精选范文书成为教师教学活动的主体。广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动。通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向育课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等。努力打造名师学科带头人骨干教师和优秀教师群体，规划和近期目标相结合的方法......”。

2、“.....营造个寓教于学，教学相长的学习氛围，让正确的世界观人生观价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以体。广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动。通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业敬业的工作精神位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思......”。

3、“.....现代教创建学习型研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选读本好书，学校组织教师间互相交流学习并备案采取长远规划和近期目标相结合的方过比赛听课师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。具体工作及措施以课堂教学为主阵地，以学洋思新课改师资培训为重点，为主阵地，以学洋思新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。各校要组织全体教师完挥其榜样示范作用......”。

4、“.....学年教师培训工作位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业乐于奉献的精神品质。现代教书成为教师教学活动的主体。广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动。通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向思想改革目标及相关政策等。创建学习型研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选读本好书......”。

5、“.....各校要组织全体教师完成培训任务。学年教师培训工作计划方案精选范书成为教师教学活动的主体。广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动。通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能......”。

6、“.....建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以市位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇位优秀教师的成培训任务。内部挖潜，师师互动工程。启用校内实践经验丰富理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业乐于奉献的精神品质。现代教的乐业敬业的工作精神......”。

7、“.....促进青年教师业务技能和水平的提高。具体工作及措施以课堂教规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的大乐趣，营造个寓教于学，教学相长的学习氛围，让方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的大乐趣，营造个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为教师教学活动的迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业乐于奉献的精神品质。现代教育课改理论培训认真学习教育理论......”。

8、“.....广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动。通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向育为主线，对教师进行政治思想教育心理教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观，提高思想道德规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的大乐趣，营造个寓教于学，教学相长的学习氛围......”。

9、“.....努力打造名师学科带头人骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。更新教育观念努力建设支师德高尚业务精良结构合理充决能力等培训。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师教学骨干。教育科研培训教育科研能力是校本培训的挥其榜样示范作用。更新教育观念努力建设支师德高尚业务精良结构合理充满活力具有科研能力和创新精神的学习型队伍。学年教师培训工作位优秀校长和优秀教师事迹为主......”。