1、“.....不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。初步整改措施进步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义思想同志重要讲话精神及关于在领导干部中大力提倡个方面的良好风气构建和谐社会和荣耻的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点基本方法。牢固树立科学的本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了定的有损集体利益的事。原则意识不强。总是的认识，只要是自己做了好事，就应就自己过去存在的问题进行剖析如下存在的问题⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘段，西抄段......”。

2、“.....应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。对教研工作不热心，态度消极。教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。存在问题的原因理论学习不够。对马克思列宁主义思想和理论个代表重要思想同志关于荣耻等重要论述学习不够深入，对教育系统纪律作风集中教育整顿活动中的心得体会精选范文也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。是认为搞教研不是我们线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是上班没事干，拿份报纸看，不要小时，全天事做完，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。教育系统纪律作风集中教育整顿活动中的心得体会精选范文观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全......”。

3、“.....总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了定的有损集体利益的事。原则意识不强。总是的认识，只要是自己做了好事，就应该就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是上梁不正下梁歪，与我个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布臵下来了，有同事起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走走看看玩玩因此明确思想要求，践行个代表重要思想，树立先进形象。加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治学理论，又要学业务学法律学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质......”。

4、“.....存在问题的原因理论学习不够。对马克思列宁主义思想和理论个代表重要思想同志关于荣耻等重要论述学习不够深入，对其学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的刁民，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场观点和方法观察事物，研究新情况处理新问题。思想和工作存在有主观性局限性和片面性，站的不高，想的不远......”。

5、“.....没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的个基本是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想教学理念教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我个人要改，跟着大家起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我个人被淘汰，何况我还不定被淘汰。真要被淘课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是上梁不正下梁歪，与我个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布臵下来了，有同事起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书......”。

6、“.....在学习中边做笔记，边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了篇学习心得体会，深刻地从人生观价值观世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我们教师队伍开展干部纪律作风整顿工作有了进步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想工作作风建设等方面存在的严重不足对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了些有损单位形象，有损集体利益的事。教师剖析材料通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想工作生活等方面存在的作风问题，现科学的观点理解得不深透......”。

7、“.....平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场观点和方法观察事物，研究新情况处理新问题。思想和工作存在有主观性局限性和片面性，站的不高，想的不远。集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的个基本也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。是认为搞教研不是我们线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是上班没事干，拿份报纸看，不要小时，全天事做完，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。教育系统纪律作风集中教育整顿活动中的心得体会精选范文明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭社会的配合......”。

8、“.....要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。原因分析是思想觉悟不高，认识不够。直以来，总认为我个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣教育系统纪律作风集中教育整顿活动中的心得体会精选范文老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走走看看玩玩因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。是认为搞教研不是我们线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是上班没事干，拿份报纸看，不要小时，全天事做完，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。是认为搞教研不是我们线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事......”。

9、“.....不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是上班没事干，拿份报纸看，不要小时，全天事做完，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。教育系统纪律作风集中教育整顿活动中的心得体会精选范文了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。政策理论水平不高。对党的路线方针政策的理解只停留在般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律法规政策掌握的比较少，也比较肤浅。安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。原因分析是思想觉悟不高，认识不够。直以来，总认为我个普通教师只要教好书，上好精选范文。是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想教学理念教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味......”。