1、“.....确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。疫情监测组，发现名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导现场总指挥报告。佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包衣物等物品进行消毒。体温正常无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字......”。

2、“.....隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。，幼儿园应启动应急处和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。中心学校防疫应急演练预案为贯彻落实省教育厅和市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应规范处置联防联控的能力，做到校园疫情防控早发现早报告早隔离，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。培训演练时间及流程月日上午布置演练场地。月日下午时疫情防控领导小组成员预演。月日上午全体教职工返校参加应急演练，分起在小礼堂门口扫码签到用入校码月日上午分按照行管部安排的开会位置就坐培训人员尽量做到保持距离，不扎堆......”。

3、“.....主要职责负责疫情发生后引导保开学后疫情防控工作万无失,中心学校防疫应急演练预案为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知辽教电„‟号，为新学期开学做好充分准备，依据辽宁省中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控工作指南试行有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。成立幼儿园疫情防控领导小组组长园长书记副园长职责全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策指挥，全面实施协调疫情防控工作。成员中层干部保教班长厨房负责人演练的时间地点时间年月日地点幼儿园参加演练成员幼儿园中层以上领导部分教师保育员保安准备工作各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节各班级各部门进行幼儿入园前消毒环节开窗通风。厨房消毒擦拭，确保安全卫生......”。

4、“.....并偶有干咳胸闷等症状。就餐学生由没有场景的参演人员扮演发放配餐由配餐公司人员扮演午托值日老师扮演值班领导扮演同学扮演家长扮演校医扮演学校后勤保障组消员扮演疫情防控组长扮演午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将同学带到隔离区。校医在隔离区对学生间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量。值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医确认该生体温超过，立即报告午托值班领导。午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。学迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。综合协调组对外联络组。排查发热幼儿的活动轨迹上学所乘交通工具入园晨检或就餐过程周围人员......”。

5、“.....综合协调组疫情监测组。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第时间上报区教体局和疾控中心并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道社区。综合协调组对外联络组。立即对隔离观察区疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。消毒防疫组。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。疫情监测组综合协调组。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接长扮演学校后勤保障组消员扮演疫情防控组长扮演宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导扮演，校医立即将同学带到隔离区。校医在隔离区对学生间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量。值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问......”。

6、“.....并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。校医确认该生体温超过，立即报告宿舍值班人员。宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报疾控中心和教育局。项目演练结束。学生下课到午托餐厅排队领餐按照单人单坐就餐时值班老师发其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近天内有无疫情重点地区旅居史途经史或有确诊疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级......”。

7、“.....并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。，幼儿园应启动应急处置流程。每日晨检演练，发现幼儿出现发热等疑似症状组老师提前到达幼儿园，进行消毒体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按米以上间隔距离有序进入园园。，前后保持米距离，有序进入测温佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后体温，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长。园长报告情况园长启动应急处置流程。中午就餐演练，发现幼儿出现腹泻等疑似症状教职工错时就餐分散就餐，时间安排小班，中班，大班，教职工，。，幼儿间隔米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在米以上主要职责负责疫情发生后引导控制舆论......”。

8、“.....引导幼儿不恐慌不猜测不传谣，保持积极健康的心态。典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署幼儿健康监测应急隔离疫情上报疏散转移密切接触者的调查应急消杀等环区及时疏散来护送的家长，不聚集。健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。幼儿园应急处置流程。旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调疫情监测救治处置对外联络消毒防疫宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。各组迅速进入岗位。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒......”。

9、“.....立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医如果家长不能及时赶到就拨打如遇突发情况不能及时赶到，中心学校防疫应急演练预案中心学校防疫应急演练预案为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。演练分组及人员职责当日值班园领导副园长担任演练现场总指挥，统调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成个工作组综合协调组成员。主要职责负责现场调度秩序维护后勤保障效果评估等工作根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。疫情监测组，发现名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导现场总指挥报告。佩戴口罩......”。