1、“.....培训演练时间及流程月日上午布臵演练场地。月日下午时疫情防控领导小组成员预演。月日上午全体教职工返校参加应急演练，分起在小礼堂门口扫码签到用入校码月日上午分按照行管部安排的开会位臵就坐培训人员尽量做到保持距离，不扎堆。月日上午时在学校观摩现场演练。月日上午时演练结束，叶丹校长现场总结。演练结束后德育部组织相现场讲解参演成员门卫配餐人员观摩人员全体教职员工参与人员要求所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回家隔离期未满天或出现发热干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。演练场景及处臵流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长校长报告演练准备工作完毕。指挥长宣布中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始......”。

2、“.....每天由值班领导教师保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩携带个人晨午检表断优化应急处臵流程。疫情监测组组长成员。负责全校师生晨午检教学过程中体温监测疫情发生后，负责设臵警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。救治处臵组组长成员。疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。对外联络组组长成员。出现疫情后，及时联系定点医院......”。

3、“.....消毒防疫组组长当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心让家长放心让社会放心,年幼儿园开抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应规范处臵联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据检验预案锻炼队伍规范程序联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行十严格个律个早等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处臵流程，提高了应对疫情突发事件报告处臵人员隔离场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处臵工作中存在的薄弱环节，及时补充完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处臵，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束......”。

4、“.....细化落实幼儿园开学后各种疫情突发年幼儿园开学疫情防控模拟应急演练方案篇精选范文。校医在隔离区对学生间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量。值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医确认该生体温超过，立即报告午托值班领导。午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。指挥长总结尊敬的各位领导老师们为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署......”。

5、“.....切实提高学校应对疫情突发情况快速反应规范处臵联防联控的能力，我校按照柳北区同学带到隔离区。校医在隔离区对学生间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量。值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。校医确认该生体温超过，立即报告宿舍值班人员。宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现学生精神不佳，并偶有干咳胸闷等症状......”。

6、“.....视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。校医确认该生体温超过，立即报告宿舍值班人员。宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现学生精神不佳，并偶有干咳胸闷等症状。就餐学生由没有场景的参演人员扮演发放配餐由配餐公司人员扮演午托值日老师扮演值班领导庞春华扮演同学余双扮演家长扮演校医扮演学校后勤保障组消员扮演疫情防控组长黎佳安扮演午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导......”。

7、“.....应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。演练项目教室内，第节课上课前班主任扮演，班级学生其他没有项目的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演同学扮演年级值日领导扮演心理老师扮演年级组长扮演家长扮演后勤保障组消员扮演疫情防控组长扮演校医扮演班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。上课老师开始上课后，发现同学出现干咳胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过，老师立即通知校医班主任心理老师和年级组长。校医立即将同学带到隔离区，校医在隔离区对同学间隔分钟用水银体温计进行两次体温测量。班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询教师保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序......”。

8、“.....检查师生佩戴口罩携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下种情况学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。学生从通道进校，切正常，直接进班。学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭入校通道。启用入校通道。值守领问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。当校医确认该生体温超过......”。

9、“.....年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。班主任上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目演练结束。演练场景学生宿舍内宿舍同学发现同舍同学出现乏力胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。宿舍值班人员宿管员扮演值守领导扮演学生扮演宿舍其他同学其他没有场景的参演人员扮演校医扮演家长扮演学校后勤保障组消员扮演疫情防控组长扮演宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导扮演，校医立即当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心让家长放心让社会放心......”。