1、“.....分管教育的副书记任指挥长，各相关部门负责人为成员。年后，发现普教职教混合办学有诸多弊端，于是今年月，县长办公会又决定作通陈定模思想工作，让其退出全部股金和普高部。改成政府主办的股份制职业学校，实行统招生统管理统安排就业，整合教学资源，整合专业设臵，整合教师队伍。目前，县政府已决定从年下年起，将阳光工程雨露计划春风行动等多种职业培训资金全部集中到职教中心，断绝民办为补充，部门齐配合，多元化投入的股份制学校。投入该校政府出资万元征地亩，并完成通平工程。年浙江客商陈定模投入多万元建设了综合大楼和教学楼宿舍楼，劳动局投入万元建设了短训大楼，阳光电脑民营投入万元开办中专部，本地建筑商投资万元建设食堂以年经营权作抵回报，总投入万元，建筑面积万平方米，有个标准化专业实训室，可容纳学生人。年，县政府将崇阳卫校及众望高中公有股份折价后抵给陈定模......”。

2、“.....根本不考虑自己是否具备相应师资和设施设备。有些学校办学变成了职业介绍所，过分延长实习时间，并将企业支付的实习工资违法霸占，打着职教旗臶，变相贱卖学生劳动力，使职校社会诚信声誉迅速下滑。资金分散，审查不严，导致职教中心受惠不大，发展缓慢。县职教中心由于财务帐要通过县核算中心审计，所以今年除分担了余名阳光工程培训任务外，春风行动雨露计划春蕾行动青春富康行动等项目资金从未教育局发展职业教育考察报告精选范文惠不大，发展缓慢。县职教中心由于财务帐要通过县核算中心审计，所以今年除分担了余名阳光工程培训任务外，春风行动雨露计划春蕾行动青春富康行动等项目资金从未得到分文。省政府规定各市州县人民政府也要相应设立职业教育专项发展经费，并列入年度财政预算。从年起，全省城市教育附加费安排用于职业教育比例，般地区不低于。我县至今没有设立职教专项发展经费专户，资金分散使用......”。

3、“.....招生规模难审批单位只有家，但能够给钱的单位涉及到教育劳动农业团委扶贫办妇联等多个部门，重复补贴。各职教学校普遍存在着散布虚假广告攀高招生回扣，互相抵毁挖夺生源等问题，学生和家长茫然不知所措，有的干脆选择县外职校，今年外流生源高达人以上，职校招生难与学生择校难同时并存。设施落后，师资不足，导致教学质量低劣，品牌不优。绝大多数学校固定资产投入少，且设备陈旧，专业教师严重缺乏，加之学校又没有规范的培训教训车间和个图书馆等。重复办班，变相办学，导致就业质量不高，声誉下滑。如计算机财会机电电子文秘等热门专业和低成本专业重复率达到以上，有的职校只要学生说想学什么专业就开什么专业，根本不考虑自己是否具备相应师资和设施设备。有些学校办学变成了职业介绍所，过分延长实习时间，并将企业支付的实习工资违法霸占，打着职教旗臶，变相贱卖学生劳动力，使职校社会诚信声誉迅速下滑......”。

4、“.....审查不严，导致职教中心，企办所，民办所。共有校园面积亩含租赁，固定投资近万元，教职工人专业教师人，年培训能力人。根据民办教育促进法第十条规定，我县民办职业学校都只能承担职业技能培训和职业资格培训，不能承担中等职业学历教育。只有县人民政府主办的，经市级教育主管部门批准的通城县职业教育中心，才是全县唯合法的具有中职招生资格的公办职教学校，已经教育部确定为国家级重点中等职业学校全市仅所。该校现占地亩，建筑面积平米，专项经费万元以上，政府和社会累计投入资金余万元，给县职业中专增加划拨土地亩。该校目前已成为校园环境整洁优美配套设施齐全教育技术装备现代化的中等职业学校。规模现有在校中专生人，短训学员人。累计培训技能人才人，培训实用型农民万余人次。开设专业个，与日本住友财团签订了长期合作协议，开设了期赴日研修班。毕业生就业率在以上......”。

5、“.....在籍学生人含电大人，职高生人，联校人，共设了电子电器机械中西医数控模具旅游等个专业，其中电子电器为省级重点专业，今年职业高考质量再次排全市第位。由于当前体制机制等多方面的原因，使全县职业教育整体水平与经济发展需求极不适应，主要表现多头管理，无序竞争，导致招生环境恶化，生源外流。农广校属农业局主管，职教中心属教育局主管，驾校属公安局主管，其他民办技校属劳动局主管。民办技统筹管理是关键。县县委县政府都高度重视职教统筹发展，思想高度统，步调高度致。县委县政府主管领导和分管领导自始至终把职业教育发展和项目建设摆上重要议事日程，与经济建设和招商引资同等对待。县在统筹发展上是做得最好的，各职能部门高度配合和支持，资金高度集中，政策空前优惠，财力全力支援，管理全面完善，打破了部门互不卖帐的格局......”。

6、“.....教育的职教发展模式，我们感受深刻，启发很大，虽然这种发展模式各有所长和所短，但都得到上级领导和部门的充分肯定，取得了较成功的经验，值得我县学习和借鉴。服务经济是目的。县发展职教的目的都是为县域经济发展服务，非常重视针对在县内就业和高质量就业的专业设臵，注重了各种项目资金的效益管理，使职业教育更好地为新农村建设和兴工强县提供智力支持和人才资源。县就特别侧重为地方招商引资服务的专业建设，资金集中式，县财政坚持预算内保证预算外倾斜的原则，从年起每年安排专项经费万元以上，政府和社会累计投入资金余万元，给县职业中专增加划拨土地亩。该校目前已成为校园环境整洁优美配套设施齐全教育技术装备现代化的中等职业学校。规模现有在校中专生人，短训学员人。累计培训技能人才人，培训实用型农民万余人次。开设专业个，与日本住友财团签订了长期合作协议，开设了期赴日研修班......”。

7、“.....尤其是针对新农村建，没有科学合理的课堂教学评价体系。教师教学效果低微，技能培训纸上谈兵，这对于文化功底本来就弱的学生来说如同雾里看花，不知其然。因此，以上学生毕业后反映学不到什么东西。即使是县职教中心要达到国家级中职办学标准，还需新增个教室间寝室间实验室个实训车间和个图书馆等。重复办班，变相办学，导致就业质量不高，声誉下滑。如计算机财会机电电子文秘等热门专业和低成本专业重复率达到以上，有的职校只要学生说想职工人含专业教师人，在籍学生人含电大人，职高生人，联校人，共设了电子电器机械中西医数控模具旅游等个专业，其中电子电器为省级重点专业，今年职业高考质量再次排全市第位。由于当前体制机制等多方面的原因，使全县职业教育整体水平与经济发展需求极不适应，主要表现多头管理，无序竞争，导致招生环境恶化，生源外流。农广校属农业局主管，职教中心属教育局主管，驾校属公安局主管......”。

8、“.....民办技惠不大，发展缓慢。县职教中心由于财务帐要通过县核算中心审计，所以今年除分担了余名阳光工程培训任务外，春风行动雨露计划春蕾行动青春富康行动等项目资金从未得到分文。省政府规定各市州县人民政府也要相应设立职业教育专项发展经费，并列入年度财政预算。从年起，全省城市教育附加费安排用于职业教育比例，般地区不低于。我县至今没有设立职教专项发展经费专户，资金分散使用，中职教育没有得到大力扶持，招生规模难择校难同时并存。设施落后，师资不足，导致教学质量低劣，品牌不优。绝大多数学校固定资产投入少，且设备陈旧，专业教师严重缺乏，加之学校又没有规范的培训教材，没有科学合理的课堂教学评价体系。教师教学效果低微，技能培训纸上谈兵，这对于文化功底本来就弱的学生来说如同雾里看花，不知其然。因此，以上学生毕业后反映学不到什么东西。即使是县职教中心要达到国家级中职办学标准......”。

9、“.....不搞重复补贴，就读县内就业专业的学生不仅不交分钱，还有生活补贴，而向县外就业的专业补贴相对要轻得多，既解决了县内企业劳工荒问题，同时降低了学生县外实习成本和企业员工培养成本。教育局发展职业教育考察报告精选范文。考察思考通过考察县校种不同的职教发展模式，我们感受深刻，启发很大，虽然这种发展模式各有所长和所短，但都得到上级领导和部门的充分肯定，取得了较成功的经验，值得我县学习和借惠不大，发展缓慢。县职教中心由于财务帐要通过县核算中心审计，所以今年除分担了余名阳光工程培训任务外，春风行动雨露计划春蕾行动青春富康行动等项目资金从未得到分文。省政府规定各市州县人民政府也要相应设立职业教育专项发展经费，并列入年度财政预算。从年起，全省城市教育附加费安排用于职业教育比例，般地区不低于......”。