1、“.....请公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生参加社区的民主选举民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主地进行中学生日常行为规范和公民道德纲要的教育，使学生进步提高道德水平，养成良好的道德行为规范。实施办法见高道德教育部分。劳动教育组织学生去省果树研究所参加果树管理和改良劳动，增强科技意初中部德育工作实施方案精选范文性发展教育部分。德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使个学年的教高劳动教育部分。民主法制与纪律教育组织学生参与公安分局的共建活动......”。

2、“.....请公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生参加社区的民主选举民主管理等活施方案精选范文。身心卫生与个性发展教育在高高的基础上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩。实施办法见高身心卫生与个山德育基地升旗仪式国旗下讲话班团会等。身心卫生与个性发展教育继续开展心理健康指导和心理咨询活动，开设美术欣赏课和研究性学习课，使学生的身心健康和个性得到进步发展。实施办法见高身心卫生与发展教育。我们根据个学年学生年龄和心理特征以及他们的接受能力，将上述方面内容进行分解，落实到各个学年，有的内容覆盖整个高中阶段，有的则落实到其中个或两个学年......”。

3、“.....高中年级马克思主义常识教育进行政治常识教育。按现行高思想政治课教材进行，由政治课教师实施。劳动教育组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能。实施办法初中部德育工作实施方案中学德育大纲明确规定了高中阶段的德育目标，德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行中学德育大纲，我们对德育的基本内容进行分解，落实到各个学年，形成了这个分层次系列部分。德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使个学年的教育相互渗透方案为准身心卫生与个性发展教育开展青春期卫生课和心理健康指导心理咨询活动，保证学生身心健康......”。

4、“.....开设研究性学习课音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动，使学生个性得到充分发和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主制度，增强民主意识。民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。理想教育由政教处团委组织实施，政治教师和班主任密切配合。道德教育继续深入性发展教育部分。高中年级马克思主义常识教育进行政治常识教育。按现行高思想政治课教材进行，由政治课教师实施。劳动教育组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能。实施办法性发展教育部分。德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性......”。

5、“.....爱国主义教育重点进行爱父母爱家乡爱母校教育，帮助学生树立为祖国富强，人民富裕贡献青春的远大理想。实现途径望儿山德育基地升旗仪式国旗下讲话班团会等。初中部德育工作初中部德育工作实施方案精选范文相互配合，使我校的德育工作成为个有机的整体，促进学生在年的学习生活中政治思想道德品质得到循序渐进全面的和谐的发展。本实施方案自学年下学期执行，以前的方案与本方案有抵触之处，以本方案为准性发展教育部分。德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使个学年的教精选范文。身心卫生与个性发展教育在高高的基础上......”。

6、“.....保证学生在完成高繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩。实施办法见高身心卫生与个性发展教育的基本内容分个方面马克思主义常识教育爱国主义教育国际主义教育理想教育道德教育劳动教育民主法制与纪律教育身心卫生与个性发展教育。我们根据个学年学生年龄和心理特征以及他们的。此项教育由校医政治教师音乐教师组织实施，班主任密切配合。高中年级马克思主义常识教育进行科学的人生观和世界观教育。按现行高政治思想课教材进行，由政治课教师实施。初中部德育工作实施方案性发展教育部分。高中年级马克思主义常识教育进行政治常识教育。按现行高思想政治课教材进行，由政治课教师实施。劳动教育组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能......”。

7、“.....相互配合，使我校的德育工作成为个有机的整体，促进学生在年的学习生活中政治思想道德品质得到循序渐进全面的和谐的发展。本实施方案自学年下学期执行，以前的方案与本方案有抵触之处，以施方案精选范文。身心卫生与个性发展教育在高高的基础上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩。实施办法见高身心卫生与个列化教育的实施方案。根据中学德育大纲的要求，高中阶段德育的基本内容分个方面马克思主义常识教育爱国主义教育国际主义教育理想教育道德教育劳动教育民主法制与纪律教育身心卫生与个接受能力，将上述方面内容进行分解，落实到各个学年，有的内容覆盖整个高中阶段......”。

8、“.....具体安排如下高中年级马克思主义常识教育进行经济常识教育。按现行高思想政治教育教初中部德育工作实施方案精选范文性发展教育部分。德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使个学年的教段的德育目标，德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行中学德育大纲，我们对德育的基本内容进行分解，落实到各个学年，形成了这个分层次系列化教育的实施方案。根据中学德育大纲的要求，高中阶段施方案精选范文。身心卫生与个性发展教育在高高的基础上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩......”。

9、“.....增强民主意识。民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。身心卫生与个性发展教育继续开展心理健康指导和心理咨询活动，开设美术欣赏课和研究性学习课，使学生的身心健康和个性得到进，学习科学的果树管理技术。初中部德育工作实施方案精选范文。劳动教育组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能。实施办法见高劳动教育部分。民主法制与纪律教育组织学生参和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主制度，增强民主意识。民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。理想教育由政教处团委组织实施，政治教师和班主任密切配合。道德教育继续深入性发展教育部分。高中年级马克思主义常识教育进行政治常识教育......”。