1、“.....依据学生是主体的教育思想，活动自始至终都应让学生参与，尤其是主题的选择方案的制定，都因素。从生理上说，初中学生正处在青春萌动期，讲究穿着打扮，这也是成长过程中的必然。再把问题放到社会大环境中去看，当前从中央到地方都在想方设法大力提高农民的经济收入，努力改善他们的生活水平，共享改革发展的成果。从这个层面来看，农村孩子对美好生活的向往和追追求主题系列活动，从开始到结束，历经了个月的时间，取得了比预想要好的效果。反思活动的全过程，我在班级主题活动开展方面有如下启迪第，在主题选择过程中，对主题活动要解决的问题应作全面的分析和深刻的认识，要以促进学生身心发展为原则来看待和处理问题。须知，问题美的追求班级主题活动方案精选范文不顾家庭的经济情况，与其他同学比穿比用。我与班委对这个问题进行了商讨，致认为有必要围绕这个问题，开个主题班会。但是，节主题班会课......”。

2、“.....比较难。于是，大家最后商定围绕美的追求这个主题，开展系列活动。关键词班级活动素质教育美的追求班级开辩论。主持人总结道理总是越辩越明，问题总是越辩越清，通过今天的活动，我想大家定会对什么是真正的美有了新的认识，对我们中学生到底应该追求什么样的美有了新的想法。希望拥有青春的我们，能拥有更多的知识更多的才干。让我们不仅要拥有青春的容貌，拥有亮丽的外衣，生都来自进城打工的民工家庭，部分学生甚至到上中学时才从家庭所在地的农村小学转到城市里来读书。这些学生相对于城市里的学生来说，比较朴实。但是，随着时间的推移，他们慢慢也受到城市里部分学生的影响，开始追求穿着打扮。有些学生为了美，不愿意穿校服，还有些学生甚者马同学，谈到心灵美，如果个人心灵不美，她还美吗下面有请我们班的幽默大师王同学李同学，为大家表演小品美丽的姑娘内容大概是个长得比较美丽的姑娘......”。

3、“.....却装着没看见的样子，甚至还有厌恶的表情。主持人这位姑娘美吗大家分组交流讨论，并派代表美的追求这个主题，开展系列活动。通过前面项活动开展的铺垫，最后利用班会课，开关于美的追求的主题班会。具体步骤如下主持人开场白爱美之心，人皆有之。处于青春期的少男少女的我们，更是美的追求者。那么我们到底应该追求怎样的美呢下面首先有请我们班在发现美选全班发言主持人既然大家都认为这位姑娘不美，那么，接下来，就请大家欣赏能给我们带来美感的服装秀表演，有请我们班时尚表演队为大家表演主要展示些时尚服饰。主持人刚才展示的服饰很时尚，那么，时尚就是美吗下面请第组和第组作为甲方，第组和第组作为乙方，对这个话题活动方案活动名称美的追求主题选择过程该班是个民工子弟班，所有的学生都来自进城打工的民工家庭，部分学生甚至到上中学时才从家庭所在地的农村小学转到城市里来读书。这些学生相对于城市里的学生来说......”。

4、“.....但是，随着时间的推移，他们慢慢也受到城市里部分学生的影炼学生的能力，对全面提高学生素质具有十分重要的意义。素质教育强调的是以人为本的教育，班级作为教学过程中最小的单位，在管理过程中必须和素质教育的要求相统，如此才能真正把素质教育落到实处。这就要求教育工作者在班级管理过程中面向全体学生，遵循学生身心发展的特为教学过程中最小的单位，在管理过程中必须和素质教育的要求相统，如此才能真正把素质教育落到实处。这就要求教育工作者在班级管理过程中面向全体学生，遵循学生身心发展的特点。苏霍姆林斯基说只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。也就是说，教育者的要拥有颗充满爱的金子般的心。愿我们的青春更美丽,实施效果描述通过参与发现美选择美感受美认识美这项活动，学生大多认识到美的形式是多种多样的，个人的美不是靠时尚外衣就能代替的，穿上校服的我们，样拥有青春的美......”。

5、“.....也就戛然而止了。几点思考这次美全班发言主持人既然大家都认为这位姑娘不美，那么，接下来，就请大家欣赏能给我们带来美感的服装秀表演，有请我们班时尚表演队为大家表演主要展示些时尚服饰。主持人刚才展示的服饰很时尚，那么，时尚就是美吗下面请第组和第组作为甲方，第组和第组作为乙方，对这个话题不顾家庭的经济情况，与其他同学比穿比用。我与班委对这个问题进行了商讨，致认为有必要围绕这个问题，开个主题班会。但是，节主题班会课，要想从根本上解决上述问题，比较难。于是，大家最后商定围绕美的追求这个主题，开展系列活动。关键词班级活动素质教育美的追求班级下主持人开场白爱美之心，人皆有之。处于青春期的少男少女的我们，更是美的追求者。那么我们到底应该追求怎样的美呢下面首先有请我们班在发现美选择美感受美活动中的获奖者，介绍他们的获奖作品和感受......”。

6、“.....苏霍姆林斯基说只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。也就是说，教育者的教育只有转化为学生的自我教育，才能真正地发挥出教育的作用。下面我就以美的追求这班级主题活动方案为例，谈谈如何在班级积极地开展活动。美的追求班级主题活动方案精选范不顾家庭的经济情况，与其他同学比穿比用。我与班委对这个问题进行了商讨，致认为有必要围绕这个问题，开个主题班会。但是，节主题班会课，要想从根本上解决上述问题，比较难。于是，大家最后商定围绕美的追求这个主题，开展系列活动。关键词班级活动素质教育美的追求班级分小组用相机或捕捉美的景物美的人美的行为美的事等。关键词班级活动素质教育美的追求班级活动是学生在校学习生活的重要组成部分，班级活动如何开展以什么形式开展直接关系到对学生的教育成效。开展得好，有利于陶冶学生的情操，提高学生的觉悟......”。

7、“.....心理变化的发光点，并把它及时展示出来宣扬开来，让这些发光点在相互辉映中产生裂变效应，使学生在美的追求中，正确认识外在美和心灵美的内在关系，从而使学生的身心素质在润物细无声的境地中得到提升。第，美的追求是个永恒的主题，在不同的时期或阶段，针对具体问题，以育只有转化为学生的自我教育，才能真正地发挥出教育的作用。下面我就以美的追求这班级主题活动方案为例，谈谈如何在班级积极地开展活动。美的追求班级主题活动方案精选范文。主要实施过程由班委出面，请负责学校摄影的宋老师，给大家开个摄影讲座，教大家摄影，然全班发言主持人既然大家都认为这位姑娘不美，那么，接下来，就请大家欣赏能给我们带来美感的服装秀表演，有请我们班时尚表演队为大家表演主要展示些时尚服饰。主持人刚才展示的服饰很时尚，那么，时尚就是美吗下面请第组和第组作为甲方，第组和第组作为乙方......”。

8、“.....班级活动如何开展以什么形式开展直接关系到对学生的教育成效。开展得好，有利于陶冶学生的情操，提高学生的觉悟，增长学生的才干，锻炼学生的能力，对全面提高学生素质具有十分重要的意义。素质教育强调的是以人为本的教育，班级生都来自进城打工的民工家庭，部分学生甚至到上中学时才从家庭所在地的农村小学转到城市里来读书。这些学生相对于城市里的学生来说，比较朴实。但是，随着时间的推移，他们慢慢也受到城市里部分学生的影响，开始追求穿着打扮。有些学生为了美，不愿意穿校服，还有些学生甚影响，开始追求穿着打扮。有些学生为了美，不愿意穿校服，还有些学生甚至不顾家庭的经济情况，与其他同学比穿比用。我与班委对这个问题进行了商讨，致认为有必要围绕这个问题，开个主题班会。但是，节主题班会课，要想从根本上解决上述问题，比较难。于是，大家最后商定围的视角可让活动得以延伸由班委出面......”。

9、“.....把前面两个过程的感受，以征文的形式写出来。同样，把好的征文展示在班级的我型我秀墙报栏中。通过前面项活动开展的铺垫，最后利用班会课，开关于美的追求的主题班会。具体步骤美的追求班级主题活动方案精选范文不顾家庭的经济情况，与其他同学比穿比用。我与班委对这个问题进行了商讨，致认为有必要围绕这个问题，开个主题班会。但是，节主题班会课，要想从根本上解决上述问题，比较难。于是，大家最后商定围绕美的追求这个主题，开展系列活动。关键词班级活动素质教育美的追求班级要发动学生献计献策，把方案的制定策划过程作为对学生的全面动员过程。这样，学生参与活动的积极性就会比较高，势必会取得事半功倍的效果。其，活动要层层深入，让学生受到潜移默化的熏陶，并善于通过谈感受办墙报优秀作品评选和先进事迹介绍等多种形式和手段，从中捕获学生都来自进城打工的民工家庭......”。