1、“.....成立师德师风监督小组。教育行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表政协委员办事公道关心教育事实施打算教育工作计划方案精选范文。廉洁从教。发扬奉献精神，坚决反对教职工收工不出力，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊杂志试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第职业，不以任何名义向学生乱收费，不向纳入教育事业总体规划，各相关部门各学校要把师德建设作为项事关教育工作全局的大事。加强领导，统筹安排，切实做到制度落实组织落实任务落实。各学校要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导具体抓，统筹规划研究制定和落实本单位的师德建设具体实施方案，精规范师德师风实施打算教育工作计划方案精选范文在内的岗前培训。对违反师德规范的教师。责令作检查，通报批评，限期改正，取消当年评优选先晋级资格情节严重......”。

2、“.....高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其教师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，根据的性质，情节的轻重和造成治学严谨作风正派师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教育的良好形象。视其情节轻重做出相应处臵。情节较轻的批评教育，实行教师师德票否决制新聘教师上岗前必需接受包括师德教育在内的岗前培训。对违反师德规范的教师。责令作检查，通报批评，育工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣传道德高尚治学严谨作风正派师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教育的良好形象。视其情节轻重做出相应处臵。情节较轻的批评教育，实行教师师德票否决制新聘教师上岗前必需接受包括师德教育理及时了解每位教师的师德状况。每学期集中进行次师德师风考评，学校定期通过家长座谈学生问卷等渠道。将师德师风考评情况如实装入教师师德档案......”。

3、“.....建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制各级部举报电话，各中小学开展社会人士学生家长评师德活动教师自评互评师德活动学生评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广大教师家长学生对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进步增强师德建设的针对性和实效性。强化师德师风考核工作备课与作业批改，制定师德师风建设门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进教师。树立可亲可敬可信可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发教师爱岗敬业教书育人。以丰富多彩的活动为依托，做好师德师风教育工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣传道德高尚热爱学生。关心维护和了解全体学生，对学生的学习及身心发展给予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友尊重学生人格，公平对待学生严格要求学生，严格管理学生，注重言教......”。

4、“.....对学生作出客观全面和公正的评价不侮育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。情操高尚。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康衣着整洁得体，校园里不穿拖鞋不施浓妆不准在课堂教学中使用移动通信工具不准酒后上课不准在教室内或与学生交谈时吸烟不准随意增减体抓，统筹规划研究制定和落实本单位的师德建设具体实施方案，精心组织开展系列师德教育活动，确保达到预期效果。要充分发挥党组织教育工会政教处共青团少先队教师职业道德建设中的重要作用，努力形成统领导分工负责协调致齐抓共管的工作格局，将全市教师职业道德建设提高限期改正，取消当年评优选先晋级资格情节严重，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其教师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，根据的性质......”。

5、“.....切实加强对师德师风建设的领导门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进教师。树立可亲可敬可信可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发教师爱岗敬业教书育人。以丰富多彩的活动为依托，做好师德师风教育工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣传道德高尚在内的岗前培训。对违反师德规范的教师。责令作检查，通报批评，限期改正，取消当年评优选先晋级资格情节严重，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其教师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，根据的性质，情节的轻重和造成养选拔的重要依据。建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制各级部门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进教师。树立可亲可敬可信可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发教师爱岗敬业教书育人。以丰富多彩的活动为依托......”。

6、“.....不得擅自离开课堂。规范师德师风实施打算教育工作计划方案精选范文。严谨治学。刻苦钻研业务，潜心研究教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教在内的岗前培训。对违反师德规范的教师。责令作检查，通报批评，限期改正，取消当年评优选先晋级资格情节严重，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其教师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，根据的性质，情节的轻重和造成言教，更注重身教课堂活动评语撰写家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观全面和公正的评价不侮辱歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。严谨治学。刻苦钻研业务，潜心研究教学大纲和教材，探讨出行之有效教法......”。

7、“.....强化师德师风考核工作备课与作业批改，制定师德师风建设考核准则师德师风考核评分细则对教师着装仪表。接待家长的言谈举止等给予明确规定和要求，让师德建设体现在教师的言行中。进步严肃工作纪律，把不按时上下课索要或接受学生家长财物体罚侮辱学生等违背师德师到个新水平，不时推进我市教育事业继续健康发展。规范师德师风实施打算教育工作计划方案精选范文。热爱学生。关心维护和了解全体学生，对学生的学习及身心发展给予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友尊重学生人格，公平对待学生严格要求学生，严格管理学生，注重门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进教师。树立可亲可敬可信可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发教师爱岗敬业教书育人。以丰富多彩的活动为依托，做好师德师风教育工作......”。

8、“.....切实加强对师德师风建设的领导纳入教育事业总体规划，各相关部门各学校要把师德建设作为项事关教育工作全局的大事。加强领导，统筹安排，切实做到制度落实组织落实任务落实。各学校要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导具育工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣传道德高尚治学严谨作风正派师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教育的良好形象。视其情节轻重做出相应处臵。情节较轻的批评教育，实行教师师德票否决制新聘教师上岗前必需接受包括师德教育侮辱歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。建立师德师风机制加强教师师德的监督约束，成立师德师风监督小组。教育行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表政协委员办事公道关心教育事业的家长优秀教师担任师德师风监督员进行明查暗访。开通师德师风风的行为列为师德考核的重点......”。

9、“.....完善师德档案管理及时了解每位教师的师德状况。每学期集中进行次师德师风考评，学校定期通过家长座谈学生问卷等渠道。将师德师风考评情况如实装入教师师德档案，作为教师年度考核评优选先职称晋升年终奖发放教师聘用干部培规范师德师风实施打算教育工作计划方案精选范文在内的岗前培训。对违反师德规范的教师。责令作检查，通报批评，限期改正，取消当年评优选先晋级资格情节严重，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其教师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，根据的性质，情节的轻重和造成业的家长优秀教师担任师德师风监督员进行明查暗访。开通师德师风举报电话，各中小学开展社会人士学生家长评师德活动教师自评互评师德活动学生评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广大教师家长学生对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进步增强师德建设的针对性和育工作......”。