1、“.....今年岁，给人的印象是精神健旺，言谈睿智，学者的儒雅中透出几份干练与豁达，是个对生活充满激情与追求的人。走近他才知道，他也有着苦涩的人生经历，童年遭遇文革之灾，少年流落天涯，工作后受家庭之累。青春难再，兰亭已矣。他没有沉沦在喟叹与抱怨中，默默地像条老黄牛，埋首于他挚爱的教育事业。让生命的火炬更加绚丽认为，作为位高中知名度的知识分子。多年来，他在取得高中语文教学重大成就的同时，在文学创作和论文写作方面也有了不俗成绩，多次受到表彰奖励。中学教师述职报告教师述职报告是第中学高级教师，昭通市语文教学研究会成员，云南省诗词学会会员。无论在全县教育界还是文艺界，他都是有较高知名度的知识分子。多年来，他在取得高中语文教学重大成就的同时，在文学创作和论文写作方面也有了不俗成绩，多次受到表彰奖励。教育是他的挚爱是年昭通师专中文科毕业分至镇雄第中学执教的，干就是十年......”。

2、“.....为上级学校输送了批又批的优秀学生，他本人年年被学校评为优秀班主任。今年岁，给人的印象是精神健旺，言谈睿智，学者的儒雅中透出几份干练与豁达，是个对生活充满激情与追求的人。走近他才知道，他也有着苦涩的人生经历，童年遭遇文革之灾，少年流落天涯，工作后受家庭之累。青春有现代观念，初步形成了自己的教学风格。他为人谦逊，却不丧失原则，他办事随和，又能坚持立场。在事业上，他目标高远壮志凌云，既淡漠眼前的功利，更不计较各种琐屑与得失。对精神层面的执着，使人感到他有种潇洒旷达的气质。在谈到自己的工作成绩时，还依然流露出几分羞怯与不安。他虽然不是政工干部，却谙熟许多教职工的思想动态，旦遇到困难，便能帮助排忧解难。在他的身上，具有浓厚的平民意识与博大的人道主义情怀。其实，对来说，这种朴素的情感并不是空穴来风，如果走进他的人生历史......”。

3、“.....出生在革命老区威信县，作为个农家子弟，他从小就饱尝了人间的苦难与酸辛。特别是在童年时期，他家境贫寒，饥肠辘辘。他永远难以忘怀少年求学的艰辛经历。作为农民的后代，先天决定了他与普通百姓间永远有种无法割舍的情感，他所经历的苦难，不仅帮助他深理学校教务。工作中他摆正自身位臵，服从安排，勇挑重担。学校鉴于多方面原因，在要求做好教务工作的同时，安排他具体分抓学校实验室，图书室和学校体育工作。学校体育工作对他来说比较陌生，但为学校全局着想，他应承了下来。在具体工作中，他多次召集体育教师开会谈心，使他们消除小门无人问津的自卑心理，说服他们树立体育教师的魅力形象，教学认真负责，课余带队训练。自年来，全校体育活动蓬勃发展，不仅延续了田径校的光荣传统，而且在各级体育项目比赛中均获优异名次。年全县中学生篮球运动会上，男女双双获得了冠军。每年都有近十名体育生考上了高等学校深造......”。

4、“.....多年的教学生涯使深深体会到只有高素质的老师才能带出素质高的学生。他认为，教师作为素质教育的实施者，其自身的素质高低直接影响着教学质量的优劣。特别是随着新教材的启用，新的教学理念带来教学中学教师述职报告精选范文命比喻为支高举在天空中的火炬，渴望在充分的燃烧中最大限度地实现自己人生的价值。岁的还正值年富力强，处于事业的巅峰时期，面对新历程，衷心祝愿用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌,。工作之余，他开设高考读写讲座，高中语文教学专题讲座，带领了批又批新教师走上了成才之路，发挥了对我县高中语文教师的传帮带作用，其工作方法倍受赞誉，教学方法倍受青睐，他的学术思想也因此得到广泛传播。同时，连续几年参加全市事业单位竞聘上岗命题与阅卷工作，年任教务副主任，年任教学副校长，继续为自己热爱的事业添砖加瓦。勤于奋斗不断超越十年的教学生涯......”。

5、“.....博学能文是其必备素质。教学是的事业，而大量的文学创作和教学论文则是他不断超越自我的结果。由自幼钟情中国诗词而跻身于人才济济的诗词研究队伍，也许不无他个人遭遇与气质的影响，但幼生学习语文的兴趣，才能言极其他。为此，他孤身窗前悉心备课，精益求精设臵课堂教学，耐心细致指导课外阅读，废寝忘食配合校长抓学校工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生心田，将知识的占有提升为精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。功夫不负有心人，年任教班级班高考平均分，年任教班级班高考平均分，年任教班级班高考平均分。分辛劳，分收获，十年的讲台生涯，每次送走的学生成绩都是全年级第，每次送走的学生中都有全县甚至全市的状元。今年高考全县理科最高分分就是他班的学生。他勤于思考也勇于实践，将生活的体验上升为理性的思考......”。

6、“.....将教学的体会上升为理论的探讨，诞生了篇篇优秀论文。西部电力工人之歌发表在电力报上，教师独白等余篇诗歌也在市县报上发表，中学古典诗词教学中的点，便会发现在他的血管里流淌着来自底层的穷苦人的血液。出生在革命老区威信县，作为个农家子弟，他从小就饱尝了人间的苦难与酸辛。特别是在童年时期，他家境贫寒，饥肠辘辘。他永远难以忘怀少年求学的艰辛经历。作为农民的后代，先天决定了他与普通百姓间永远有种无法割舍的情感，他所经历的苦难，不仅帮助他深度体验人生，而且还铸造出他副强悍的体魄和坚毅不拔荣辱不惊的个性和气质。从献身教学的第天起，他不仅把教育教学研究确立为自己毕生的选择，而且更把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在漫长的岁月中，他呕心沥血，如同个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，象个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。在人们的心目中......”。

7、“.....并且，旦认准目标，便会头撞去，决不回头。凡是认识他的人，无不惊叹与佩服他对事业的执着与忘我的精神。他经常把自己的生工作对他来说比较陌生，但为学校全局着想，他应承了下来。在具体工作中，他多次召集体育教师开会谈心，使他们消除小门无人问津的自卑心理，说服他们树立体育教师的魅力形象，教学认真负责，课余带队训练。自年来，全校体育活动蓬勃发展，不仅延续了田径校的光荣传统，而且在各级体育项目比赛中均获优异名次。年全县中学生篮球运动会上，男女双双获得了冠军。每年都有近十名体育生考上了高等学校深造。学校因此被评为全国体育先进集体。多年的教学生涯使深深体会到只有高素质的老师才能带出素质高的学生。他认为，教师作为素质教育的实施者，其自身的素质高低直接影响着教学质量的优劣。特别是随着新教材的启用，新的教学理念带来教学方法的更新。只有加强教师培训，不断提高教师队伍素质......”。

8、“.....而教师队伍素质的提高，除了社会和人个因素外，作为学校管理者的作用亦不容忽农家子弟，他从小就饱尝了人间的苦难与酸辛。特别是在童年时期，他家境贫寒，饥肠辘辘。他永远难以忘怀少年求学的艰辛经历。作为农民的后代，先天决定了他与普通百姓间永远有种无法割舍的情感，他所经历的苦难，不仅帮助他深度体验人生，而且还铸造出他副强悍的体魄和坚毅不拔荣辱不惊的个性和气质。从献身教学的第天起，他不仅把教育教学研究确立为自己毕生的选择，而且更把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在漫长的岁月中，他呕心沥血，如同个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，象个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。在人们的心目中，是真正的实干家苦干家，并且，旦认准目标，便会头撞去，决不回头。凡是认识他的人，无不惊叹与佩服他对事业的执着与忘我的精神......”。

9、“.....渴望在充分的燃烧中最大限度地实现自己人生的价值。岁视，倘若没有批思想合格和业务学术水平双优的学校管理者，则很难实现教师整体素质的提高。正是基于这种思想，在全县完中教学质量管理座谈等会上，多次提出加强教师培训，提高教师队伍素质和加强全县中小学校长培训的请求。为了抵制港台庸俗低下充斥暴力的影视之作对青少年的危害，正确引导青少年学生鉴赏，他还倡导增加中央电视台频道，为学生提供条通过现实社会的文化走廊。有人说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使不仅拥有浓厚知识功底，更使他对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是他苦难岁月的精神支柱，他要以自己的才华与心血使更多的人受益。他在自己的生命舞台讲台，全付身心地投入进去了......”。