1、“.....年被评为南海市优秀教师。年当选为南海区中共党代表。晋升后的工作设想不断提高专业知识水平，研究教行为习惯。多年的班主任级组长工作使我积累了较丰富的教育理论和方法。带领班主任探索班级管理新模式，在量化管理民主治班创建先进班集体等方面进行了有益的实践，总结出了包括爱国主义教育集体主义教育法制教育等内容的深层次活动系列。论文笔谈余味无穷在中华教育注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取成为名学者型教师。参加继续教育，力争在教科研究方面有突破性的成绩。现把任职中学级教师以来的情况具体汇报如下学年度任教高级班班，担任高级级组长。学年度任教高班高班，担任高级级组长。学年度任教高班高班，担任高级中学高级数学教师述职报告精选范文量。方法是课堂上调动学生的积极参与。做法上课前请学生谈前天作业或学习数学的心得。提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。课堂练习有时个别提问，有时题多解......”。

2、“.....最后老师评点。上讨论型自学型的新授课。学年度我担任高班和高班评比中荣获等奖。学年度我担任高班班主任，走过了由跟班管理到量化管理到民主管理的路子，管理水平不断提高，班级的班风正学风浓，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每次大考进步人数之多居全级之最，每月都被评为文明标兵班，高班团支部还被评为佛山市红旗团支部，讲精练，通过交流互动来实现教学目的，再辅以练评测和课堂限时速度训练做法，收到了较好效果。次大考中，高班和高班平均分居同类型班两第，次第，高分层分以上人数最多。学年度，我在所任教的高班和高班进行素质教育教学改革试验。目标是减轻学生课业负担。提高教学育管理水平。中学高级数学教师述职报告精选范文。德育工作能面向全体学生，我在课堂教学中贯彻德育大纲精神，充分利用班会课进行学生品德情操教育......”。

3、“.....这是两个政治班，基础较差，自学的能力不强，缺乏讨论交流和互相学习的良好习惯，因此实验度受阻。但我不气馁，继续坚持发挥学生的主体作用，少讲精练，通过交流互动来实现教学目的，再辅以练评测和课堂限时速度训练做法，收到了多年的班主任级组长工作使我积累了较丰富的教育理论和方法。带领班主任探索班级管理新模式，在量化管理民主治班创建先进班集体等方面进行了有益的实践，总结出了包括爱国主义教育集体主义教育法制教育等内容的深层次活动系列。论文笔谈余味无穷在中华教育教学优秀论减轻学生负担，大量减少课外练习作业，只留些易混淆的题，对比认识。由于在教学中我注意调动学生积极参与，重视启发学生思维，培养能力，因此我上的课课堂气氛活跃，很受学生的欢迎，教学效果很好。高班入学成绩数学平均分排在全级个班中的第位......”。

4、“.....我积极参加省市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，利用工作之余自学教学法现代教育理论。中学高级数学教师述职报告精选范文。学年度，我在所任教的高班和高班进行素质教育教学改革试验。目标是兴趣，连作业都是学生自己出，自己讲解的，学生学习的主体地位得到了极大的尊重，我也深得学生的喜爱，在两个班的学生评教中，我分别获得第名和第名。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径因材施教，与时俱进，改革教学手段方式方法是提高教学质量的成绩显著。由于教育教学成绩突出，我获得了领导和同事的高度评价，获得很多荣誉年被评为佛山市优秀教师，年被评为，优秀党员受到南海市教育局党委的表彰。年被评为南海市优秀教师。年当选为南海区中共党代表。晋升后的工作设想不断提高专业知识水平......”。

5、“.....带领班主任探索班级管理新模式，在量化管理民主治班创建先进班集体等方面进行了有益的实践，总结出了包括爱国主义教育集体主义教育法制教育等内容的深层次活动系列。论文笔谈余味无穷在中华教育教学优秀论量。方法是课堂上调动学生的积极参与。做法上课前请学生谈前天作业或学习数学的心得。提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。课堂练习有时个别提问，有时题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。上讨论型自学型的新授课。学年度我担任高班和高班同学更以分的绝对优势获第名。学年度，我担任高班和高班的数学科教学任务。在学年度的试验基础上我继续深化课堂教学改革，这是两个政治班，基础较差，自学的能力不强，缺乏讨论交流和互相学习的良好习惯，因此实验度受阻。但我不气馁，继续坚持发挥学生的主体作用，中学高级数学教师述职报告精选范文轻学生课业负担。提高教学质量。方法是课堂上调动学生的积极参与......”。

6、“.....提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。课堂练习有时个别提问，有时题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。上讨论型自学型的新授量。方法是课堂上调动学生的积极参与。做法上课前请学生谈前天作业或学习数学的心得。提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。课堂练习有时个别提问，有时题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。上讨论型自学型的新授课。学年度我担任高班和高班验，努力使自己成为有教学个性的教师。论文走出练的误区在广西教育年第期第页发表，论文在数学教学中培养学生的创造性思维初探在华南师范大学学报年社会科学版教育研究增刊第页发表。本学年年度考核为优秀。世纪的教育是全民教育终身教育，继续学习才能跟上时代学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平。中学高级数学教师述职报告精选范文。减轻学生负担，大量减少课外练习作业......”。

7、“.....对比认识。由于在教学中我注意调动学生积极参与，重视启发学生思维，培养能力，因此我上的课课堂气氛活跃，很受学生的本出路。多年来我坚持在教研中教学在教学中探索，在探索中教书在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要，开展了主体式教学分层教学尝试法教学自学总结学习的尝试和多媒体环境下多师教学法网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法等教学模式的探索，不断总结教学经多年的班主任级组长工作使我积累了较丰富的教育理论和方法。带领班主任探索班级管理新模式，在量化管理民主治班创建先进班集体等方面进行了有益的实践，总结出了包括爱国主义教育集体主义教育法制教育等内容的深层次活动系列。论文笔谈余味无穷在中华教育教学优秀论的数学科教学任务，在前几年教学试验比较成功的激励下，我在高班和高班开展自学总结学习指导，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法......”。

8、“.....并为学生提供表现的机会，让学生也选题编题命题讲题，大大提高了学生学习数学讲精练，通过交流互动来实现教学目的，再辅以练评测和课堂限时速度训练做法，收到了较好效果。次大考中，高班和高班平均分居同类型班两第，次第，高分层分以上人数最多。学年度，我在所任教的高班和高班进行素质教育教学改革试验。目标是减轻学生课业负担。提高教学第位，下学期中段考升至第位。高班上学期末平均分排在全级第，下学期中段考升到第。希望杯数学竞赛第试，名获奖者中，高班高班共人，约占总人数的，大大超过平均比例，其中汤锦威同学更以分的绝对优势获第名。学年度，我担任高班和高班的数学科教学任务。在学年度迎，教学效果很好。高班入学成绩数学平均分排在全级个班中的第位，上学期中段考升至第位，下学期中段考升至第位。高班上学期末平均分排在全级第，下学期中段考升到第。希望杯数学竞赛第试，名获奖者中，高班高班共人......”。

9、“.....大大超过平均比例，其中汤锦威中学高级数学教师述职报告精选范文量。方法是课堂上调动学生的积极参与。做法上课前请学生谈前天作业或学习数学的心得。提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。课堂练习有时个别提问，有时题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。上讨论型自学型的新授课。学年度我担任高班和高班与学规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取成为名学者型教师。参加继续教育，力争在教科研究方面有突破性的成绩。加强对青年教师的培养，相互学习，取长补短，共同进步。进步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学的发展。加强德育理讲精练，通过交流互动来实现教学目的，再辅以练评测和课堂限时速度训练做法，收到了较好效果。次大考中，高班和高班平均分居同类型班两第，次第，高分层分以上人数最多。学年度，我在所任教的高班和高班进行素质教育教学改革试验......”。