1、“.....除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。在担任班主任工作期间班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出，我班在黑板写了教育教学方面的论文，参加教育科研活动，而且建了自己的博客，充分利用多媒体上好课。业务能力教学能力作为名教师，我始终把教书育人为人师表作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性启发性研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上。在教学方法钻研业务，深入钻研教材，我曾经教过套教改教材......”。

2、“.....具备基本的知识，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要时时关注全国英语科教改的动态能在研究探索中创造性地工作自觉更新教育理念，积极参与并全身投入到基础教育课程改革的教学中去。想办法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。教师英语课堂评价之我见如何激发学生的英语学习兴趣等论文在省级发表获教师中级职称述职报告精选范文以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多鼓励学生参加学校的活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表出勤文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望......”。

3、“.....来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好数学的基本知识与技能，发展学生的空间想象力和逻辑思维能力。教师中级职称述职报告年我走上了教育工作岗位，年专科毕业，年英语本科毕业。从教年，是所有未聘教师中工作时间最长的，我直工作在教育工作的第线担任班主任多年，并成长为国家教育方针，以育人为本，认真实践切为了学生，为了学生的切的精神。以民主的作风，真诚开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作。自参加工作的第天起，我就时时地提醒自己，要经常换位思考问题开展工作。我经常向学生表明我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，坚称英语考试和普通话测试。并积极参加学校和教研室组织的各类培训和听课活动。教育科研为了更好的教书育人......”。

4、“.....还进行些教学研究，并发表了几片教学论文，在中学数学学会中进行了交流。我还关心高考数学的命题方向，与同行共同编写了高模拟练习卷在原子能出版社出版。综上所述，认为我符合中学级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将如既往地努力工作，不断地从环境外，我关注每个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。在担任班主任工作期间班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出，我班在黑板报评比日常规范评比都取得不俗的成绩。我班戴圣奕吴韵同学在市网页制作比赛中，荣获奖项。学生竞赛和课外活各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当名优秀的人民教师。教师中级职称述职报告精选范文。业务能力教学能力作为名教师......”。

5、“.....把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性启发性研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上。在教学自参加工作以来，热爱教育事业，为人师表，有美好的心灵端庄的仪表，团结同志，互相支持，不利于团结的事不做，有团队精神具有健康的心态，能公正客观地评价他人，认真思考学生及有关人员的评议和对自己的评价了解学生，尊重学生，尽可能全面了解研究评价学生，进行积极的师生互动，形成公正诚实的良好的师生关系，赢得了学生的尊敬教书育人，有高度的责任心，随时指导学生的言行并能通过与学生班貌以及多鼓励学生参加学校的活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时......”。

6、“.....重视班会课这重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒，然后才是晓之以理，如果仍不见效，最后才是坚决地绳之以法即教育批评挽救处理。在我带的届毕业班，在升学中，全校名正常考上安图中的学生，我班有人。他们并不聪明，良好的习惯和班风是他们成才的关键。最后，我希望这次申报中学中级教师资格能获得通过，不仅因为学校照顾任教多年的教师申报中级教师，而且本人也认为符合中学中级教师资格，恳请各位老师和评委考察。我将以此为契机，更加努力更加自信县骨干班主任。年月评为中学级教师，年取得中学级教师证，由于多种客观原因，几经波折，至今未能落实中级职称，现申报中学英语中级教师职称......”。

7、“.....我忠诚党的教育事业，有强烈的进取意识，有强烈的敬业和奉献精神。在平时的教学工作中，我虚心向其他教师学习，注重英语知识点的新授与合理复习及考查的研究。多年来，直坚持认各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当名优秀的人民教师。教师中级职称述职报告精选范文。业务能力教学能力作为名教师，我始终把教书育人为人师表作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性启发性研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上。在教学以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多鼓励学生参加学校的活动等......”。

8、“.....使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表出勤文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好己的评价了解学生，尊重学生，尽可能全面了解研究评价学生，进行积极的师生互动，形成公正诚实的良好的师生关系，赢得了学生的尊敬教书育人，有高度的责任心，随时指导学生的言行并能通过与学生的交流，听课平时观察学生座谈等方式不断提高自己的教育教学水平，为学生的终身发展负责。年被评为县师德先进。不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任工作时，认真贯彻教师中级职称述职报告精选范文手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了条新思维深层次多渠道有特色地开展思想教育的路子。并对后进学生的教育直坚持着首先要动之以情且永远要摆在第位，然后才是晓之以理，如果仍不见效......”。

9、“.....在我带的届毕业班，在升学中，全校名正常考上安图中的学生，我班有人。他们并不聪明，良好的习惯和班风是他们成才的关以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多鼓励学生参加学校的活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表出勤文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好第天起，我就时时地提醒自己，要经常换位思考问题开展工作。我经常向学生表明我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，坚持以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置......”。