1、“.....并依法进行奖惩。教育局发展初中学业考试意见建议精选范文。探究与实践综合活动课程实验操作综合活动课程包括研究性学习社会服务地方课程学校课程等学校根据学生初中年参加研究性学习的总课时及参加社区服务和社会实践活动的时间学习和活动的态度及获得的成果，依据区统测评的内容和标准，通过查看学生成长记录册，给予学生或的认定。学行诚信责任和义务。采取切实可行的措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，使有关人员明确各项目测评和综合评语撰写的内容基本程序和要求，统标准和尺度。总之，要通过各级各类培训，提高有关人员的职业道德水平和综合评价能力，以确保评价过程和结果的公平公正及权威性与可信度。纪检监察教育督导教育行政等部门应对初中毕业生学业考试综合素质评价及高中招生录取工作进行全程监督，中优秀为左右，良好为左右，控制在以内。初中毕业生综合素质评价......”。

2、“.....综合素质评价结果是高中招生录取的重要依据加强配套制度建设初中毕业考试与高中招生制度改革，应通过制度创新体现公正公平公开，应实行严格的公示制度诚信制度监督制度培训与考评制度等，杜绝腐败现象。本方案及初中毕业生综合素质评价办法学生成长记录册的要求保送生条件教育局发展初中学业考试意见建议精选范文技术等级考试，考试成绩以最好次计算，获得优秀良好级者。参加区级假日杯及区级以上信息技术各类竞赛中获奖者。高中招生录取原则要坚持全面衡量综合评价尊重选择择优录取的原则，改变以学科考试成绩作为高中招生唯录取标准的做法。既要依据学生的学业考试成绩，又要关注学生的综合素质既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程既要重视学生的总体发展，又要关注学生方面的突出才能和表训，提高有关人员的职业道德水平和综合评价能力......”。

3、“.....市教育局统组织，命题将根据学科课程标准，加强试题和社会实际学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力，将严格控制试题难度，不设置偏题怪题。难度系数仍然控制在左右报名施考阅卷和成绩评定，由我区统组织实施。学业考试成绩成长记录册，给予学生或的认定。为积极鼓励学生参加各类劳动与技能活动，对初中年学习阶段中符合下列条件之者，凭有关证明，经区教育局认定，直接确定劳动与技能为级省市区劳技创新操作大赛和科技创新大赛或竞赛获奖者区及区级以上包括假日活动中心组织的假日杯中小学科技节包括劳技作品展，空模海模车模竞赛，科技创新竞赛等获奖者省市青少年无线电测向和电子百拼锦标赛获奖者。参加浙江省信毕业考试与高中招生制度改革，应通过制度创新体现公正公平公开......”。

4、“.....杜绝腐败现象。本方案及初中毕业生综合素质评价办法学生成长记录册的要求保送生条件及选拨程序考试费用的收支高中招生办法等，应提前向社会公示，通过教师会学生会家长会，使每位教师初学生和家长都知晓实施方案，自觉接受社会监督。要加大宣传力度，争取社会各界对改革的理解和支，给予级认定。参加区教育局组织的各项征文读书演讲等评比活动，评比活动内容与地方课程内容相关的，并获区教育局颁发的等奖及以上者，给予级认定。纪检监察教育督导教育行政等部门应对初中毕业生学业考试综合素质评价及高中招生录取工作进行全程监督，实行领导责任制，同时制定相应制度，实行社会监督。学生家长教师和其他社会人士对于初中毕业生学业考试综合素质评价和高中招生中，可能危害公平公。逐步建立初中毕业生学业考试综合素质评价成长记录和高中招生的诚信机制。参加组织施考监考阅卷综合素质评价招生录取的有关人员，要签定诚信协议......”。

5、“.....督促有关人员严格履行诚信责任和义务。采取切实可行的措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，使有关人员明确各项目测评和综合评语撰写的内容基本程序和要求，统标准和尺度。总之，要通过各级各类探究与实践综合活动课程实验操作综合活动课程包括研究性学习社会服务地方课程学校课程等学校根据学生初中年参加研究性学习的总课时及参加社区服务和社会实践活动的时间学习和活动的态度及获得的成果，依据区统测评的内容和标准，通过查看学生成长记录册，给予学生或的认定。学生综合活动课程成绩评定后，在达到级的基础上，又符合以下条件之者，可认定为级学校每学年制定的学校课程实施方案含校为级初学年参加区级以上教育行政部门组织的中学生运动会田径项目比赛的队员获国家体育部门认定的等级运动员......”。

6、“.....依据劳技课信息技术课测评的内容和标准，通过查看学生成长记录册，给予学生或的认定。为积极鼓励学生参加各类劳动与技能活动，对初中年学习阶段中符合下列条另行填报志愿。录取时以综合评语和学生成长纪录册作为必备条件，以综合素质测评等第作为前置条件，根据学生所填报志愿，按初中毕业生学业考试成绩含加分从高分到低分择优录取。各级各类高中招生录取的综合素质测评等第前置条件为要求获得省级重点普高高级中学第高级中学保送生资格及省级重点普通高中特长生资格的要求升入省级重点普通高中的学生，其综合素质测评各项目等第必须全部合格，且在此基础上再不及格的学生，可参加由各初中学校自行命题组织和阅卷的补考。补考成绩不作为升学成绩。数学英语科学政治社会包括思想品德历史与社会等科，考试安排在年月中旬进行体育测试时间安排在月上旬，测试成绩满分为分，并计入招生考试总分......”。

7、“.....考试科目所用时间卷面分数考试形式见暂定学业考试成绩以分数制和等级制两种方式同时呈现，等级分为级，分别代表优秀良好中等及格不及格，。逐步建立初中毕业生学业考试综合素质评价成长记录和高中招生的诚信机制。参加组织施考监考阅卷综合素质评价招生录取的有关人员，要签定诚信协议，并建立诚信档案同时要采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。采取切实可行的措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，使有关人员明确各项目测评和综合评语撰写的内容基本程序和要求，统标准和尺度。总之，要通过各级各类技术等级考试，考试成绩以最好次计算，获得优秀良好级者。参加区级假日杯及区级以上信息技术各类竞赛中获奖者。高中招生录取原则要坚持全面衡量综合评价尊重选择择优录取的原则，改变以学科考试成绩作为高中招生唯录取标准的做法。既要依据学生的学业考试成绩......”。

8、“.....又要参考学生的成长过程既要重视学生的总体发展，又要关注学生方面的突出才能和表积极鼓励学生参加各类体育活动和比赛，对符合下列条件之者，凭有关证明，经区教育局认定，直接确定运动与健康为级初学年参加区级以上教育行政部门组织的中学生运动会田径项目比赛的队员获国家体育部门认定的等级运动员。劳动与技能劳动技术信息技术学校根据学生初中年劳技课信息技术课的出勤率学具准备课堂参与度完成作业等学习态度所取得的成果，依据劳技课信息技术课测评的内容和标准，通过查看学教育局发展初中学业考试意见建议精选范文之者，凭有关证明，经区教育局认定，直接确定劳动与技能为级省市区劳技创新操作大赛和科技创新大赛或竞赛获奖者区及区级以上包括假日活动中心组织的假日杯中小学科技节包括劳技作品展，空模海模车模竞赛，科技创新竞赛等获奖者省市青少年无线电测向和电子百拼锦标赛获奖者......”。

9、“.....考试成绩以最好次计算，获得优秀良好级者。参加区级假日杯及区级以上信息技术各类竞赛中获奖技术等级考试，考试成绩以最好次计算，获得优秀良好级者。参加区级假日杯及区级以上信息技术各类竞赛中获奖者。高中招生录取原则要坚持全面衡量综合评价尊重选择择优录取的原则，改变以学科考试成绩作为高中招生唯录取标准的做法。既要依据学生的学业考试成绩，又要关注学生的综合素质既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程既要重视学生的总体发展，又要关注学生方面的突出才能和表或级评定。凡是要求继续升学的学生必须参加由区教育局统组织的身体素质测评，测评的内容和标准参照市教育局初学生身体素质测试的有关要求。测试项目分为大类项，学生从大类中各选项进行测评。每项最高分为分，满分分。全区测试成绩汇总后由教育局统划定级分数线，分及以上者定为级。为积极鼓励学生参加各类体育活动和比赛，对符合下列条件之者......”。