1、“.....学年年级语文教学工作总结报告范文年来，我努力钻研低年级学生的认知特点，不断摸索行之有效的教学方鼻音后鼻音读不准，拼音节整体认读音节也比较难辨认，于是每节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习下这方面的内容。渐渐地，孩子们能分清平翘舌音了，绝大部分的学生也能学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文，也是年级教学的重点，以后我要加强这方面的训练具体教学工作抓好拼音教学。学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文。养成习惯，指导学生认真写字。年级的写字教学，也字形。教师参与讨论但决不强求统，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。这样，学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了......”。

2、“.....学生识字，可以无许再逐细教，而是运用自己的思维题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养不够。培养学生语言条理性完整性读兴趣。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，努力不让学生掉队。识记生字，是低年级小朋友的重要任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼些，让学生感兴趣，使他们爱学乐学。形状我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习下这方面的内容。渐渐地，孩子们能分清平翘舌音了，绝大部分的学生也能读准前后鼻音了，拼音节整体认读音节基本上也能分清了，拼读能力也加异，发音不同的生字......”。

3、“.....需要学生切实掌握好字形的分析法识记法。每个学生思考的方法角度都是不同的，他们的生活经历也不同，因此，可提倡小朋友自己想办法识记学年年级语文教学工作总结报告范文年来，我努力钻研低年级学生的认知特点，不断摸索行之有效的教学方法，努力使年级学生较快地适应小学生活。注重他们日学行为习惯教学，为学生的够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学的时候，我鼓励学生通过比较，选出最漂亮的个字，在旁边打个，以此端正他们的写字态度，激发他们的写字兴趣。良好的书写......”。

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5、“.....这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养不够。培养学生语言条理性完整性，也是年级教学的重点，以后我要加强这方面的训练，也是年级教学的重点，以后我要加强这方面的训练具体教学工作抓好拼音教学。学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文。养成习惯，指导学生认真写字。年级的写字教学，也主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性......”。

6、“.....教给学生学习方法比什么都重要。教学方法不够新颖，对学生的吸引力教学的时候，我还把给生字组词作为个重要的环节。用给生字宝宝找更多朋友等方式，鼓励孩子组出更多的词语，并及时的进行交流展示，既调动了学生的积累词汇的兴趣，也从而达到全班给生字宝宝找更多朋友等方式，鼓励孩子组出更多的词语，并及时的进行交流展示，既调动了学生的积累词汇的兴趣，也从而达到全班共同学习的目的。存在的问题与不足虽然注重了学生的异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法识记法。每个学生思考的方法角度都是不同的，他们的生活经历也不同，因此，可提倡小朋友自己想办法识记重中之重......”。

7、“.....在教学时应特别注意，学生写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培养良好的习惯，培养定的审美能力，而非机械抄写。在每次写好字检查题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养不够。培养学生语言条理性完整性的健康成长奉献自己的力量。虚心请教，尽快适应低段教学。在教学过程中，我发现学生对平舌音翘舌音分不清，前鼻音后鼻音读不准，拼音节整体认读音节也比较难辨认，于是每节课上，同学习的目的。存在的问题与不足虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题......”。

8、“.....在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文，也是年级教学的重点，以后我要加强这方面的训练具体教学工作抓好拼音教学。学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文。养成习惯，指导学生认真写字。年级的写字教学，也养定的审美能力，而非机械抄写。在每次写好字检查的时候，我鼓励学生通过比较，选出最漂亮的个字，在旁边打个，以此端正他们的写字态度，激发他们的写字兴趣。良好的书写。在生字题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养不够......”。

9、“.....努力使年级学生较快地适应小学生活。注重他们日学行为习惯教学，为学生的健康成长奉献自己的力量。虚心请教，尽快适应低段教学。学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文。准前后鼻音了，拼音节整体认读音节基本上也能分清了，拼读能力也加强了。教学完拼音后，这时学生的阅读能力已逐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买想出种种办法记住它。学年年级语文教学工作总结报告范文精选范文。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，努力不让学生掉队。在教学过程中，我发现学生对平舌音翘舌音分不清，前异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法识记法......”。