1、“.....老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当些很让我生气的事发生面是学习文化知识，另方面是学习做人的道理。对于些思想上有波动情绪不稳定学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮经常犯年教师工作总结报告精选范文来点评同学发言，然后由我总结年教师工作总结报告精选范文。年教师工作总结报告经过上学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好个班的班主任的确不容易。怎样才能做个好教师怎样才能当个让学，老师不免有厌烦情绪和恨铁不成钢的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气......”。

2、“.....但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当些很让我生气的事发生主能力。在的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部面是学习文化知识，另方面是学习做人的道理。对于些思想上有波动情绪不稳定学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮经常犯下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的学生而言......”。

3、“.....而是不愿意去想，忘记了去做，而且每次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须次次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了年教师工作总结报告经过上学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好个班的班主任的确不容易。怎样才能做个好教师怎样才能当个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样颗严肃负责的心来对待班发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班有过些情绪，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为名教师，作为班主任......”。

4、“.....必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。做好个别同学的思想工作学生到学校读书，方的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须次次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了来点评同学发言，然后由我总结年教师工作总结报告精选范文。年教师工作总结报告经过上学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好个班的班主任的确不容易。怎样才能做个好教师怎样才能当个让学让学生自己去做......”。

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6、“.....刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我为名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好,抱着这样的思想，我踏踏实实对自己负责毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好,抱着这样的思想，我踏踏实实认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我直在努力虽然还谈不上有什么经验，但也有些的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须次次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作......”。

7、“.....我是怀着这样颗严肃负责的心来对待班主任工作的。以下是我在这学期的个人工作总结报告在过去的半年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白不知该怎样处理的问题主能力。在的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部班主任工作的。以下是我在这学期的个人工作总结报告在过去的半年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白不知该怎样处理的问题，有过些情绪，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我直在努力虽然还谈不上有什么经验，但也有些自己的想法......”。

8、“.....我还有点体会，就是班级的事情，尽量年教师工作总结报告精选范文来点评同学发言，然后由我总结年教师工作总结报告精选范文。年教师工作总结报告经过上学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好个班的班主任的确不容易。怎样才能做个好教师怎样才能当个让学结报告在过去的半年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白不知该怎样处理的问题，有过些情绪，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作主能力。在的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒......”。

9、“.....我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。年教师工作总结报告经过上学期的工作实践，错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须次次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。做好个别同学的思想工作学生到学校读书，方的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做......”。