1、“.....对于世界观人生观价值观正处于形成阶段的青少年学生将会产生的重要影响，在目前的大中小学中，很少有反腐倡廉教育的专题授课，也缺少反腐倡廉教育的内容。学校不是世外桃源，在复杂的市场经济环境下，青少年学生正在过程，以应付上级检查，至于采取什么样的方式方法完成反腐倡廉教育过程，以及教育实际收效如何，则很少关注有的单位未能根据反腐倡廉教育自身的特点和不同层面人员不断增长的需求，采取行之有效的教育方式和方法，味简单地采用填压式灌输的办法，受教育者难免出现人在曹营心在汉的情形还有的缺少组织反腐倡廉教育活动的灵活性，不能把教育加的人数，写的读书笔记数和心得体会文章数等，单以量的多寡为依据，去评判反腐倡廉整体工作的优劣其是偏重于效，即上级在对下级考核中，注重考核期内的实际收效，是以被考核单位有无出现经济案件和发生违纪违规问题作依据......”。

2、“.....反腐倡廉教育做了再多工作也是票否定其是量和效兼而有之进行考核，般认为这种考核办法民政局发展反腐倡廉调研精选范文拒腐防变能力，是反腐败抓源头工作的重要举措。认真抓好反腐倡廉教育工作，对于根治腐败这社会毒瘤，有着重大的现实意义和深远的历史意义。因此，认真分析研究反腐倡廉教育工作中存在的问题，对于我们进步加强和改进反腐倡廉教育工作，准确把握其内在规律，增强教育的针对性和有效性，进而促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入进行，是极为重要织领导和工作机制的建立，对不同层面的教育对象采取哪些方式方法进行教育更为有效，对反腐倡廉教育工作怎样进行科学合理考核评价等等。这些现实问题，亟待研究解决。但事实上，关注和专门研究这些问题人并不多，近几年鲜有关于反腐倡廉教育工作及其内在规律的理论研究文章面世，反腐倡廉工作专题理论研讨会组织召开得也比较少。理论研究若不能实际问题......”。

3、“.....为基层反腐倡廉教育工作的开展提供强有力的理论指导要组织编写针对不同教育对象的反腐倡廉教育教材，注重教材内容的针对性系统性和鲜活性，为全面而规范扎实而富有成效地开展反腐倡廉教育奠定基础。民政局发展反腐倡廉调研精选范文。民政局发展反腐倡廉调研开展反腐倡廉教育，建设思想道德防线，增强教育过程，以及教育实际收效如何，则很少关注有的单位未能根据反腐倡廉教育自身的特点和不同层面人员不断增长的需求，采取行之有效的教育方式和方法，味简单地采用填压式灌输的办法，受教育者难免出现人在曹营心在汉的情形还有的缺少组织反腐倡廉教育活动的灵活性，不能把教育寓于丰富多采的为大家喜闻乐见的教育活动中，教育的方式方法机重点的，不足的是，我们没有用战略性的眼光来认真看待和研究对青少年学生这些未来接班人进行反腐倡廉教育的问题，忽视了反腐倡廉教育作为种思想品德的养成教育......”。

4、“.....在目前的大中小学中，很少有反腐倡廉教育的专题授课，也缺少反腐倡廉教育的内容。学校不是世外桃源，在复杂械教条，缺乏创意，大大滞后于反腐败斗争形势的发展和人们精神需求的日益增长。是教育缺乏前瞻性，对青少年学生进行反腐倡廉教育，尚是个薄弱环节。对反腐倡廉教育工作及其内在规律的理论研究滞后。近年来，反腐倡廉教育工作的实践给教育工作者提出了许多新问题，如反腐倡廉教育的内容的界定，反腐倡廉教育应遵循的的基本规律，反腐倡廉教育组高度重视，切实抓好对青少年学生的反腐倡廉教育工作。青少年学生是祖国的未来和希望，是我们革命事业的接班人，从小对其进行反腐倡廉思想熏陶和教育，是深化反腐败工作的百年大计，必须引起我们的高度重视。要在学校开设反腐倡廉教育课，把反腐倡廉教育内容渗透到小学思想品德课和中学政治课之中......”。

5、“.....常抓不懈。是创新载体。不断创新学习教育载体和平台，使教育形式更加多样，内容更加丰富，成效更加显著。通过上下结合横向推动的教育廉政工程，提高了广大干部职工群众对党风廉政建设重要性的认识，廉洁自律和勤政意识不断增强，有力地促进各部门单位党风廉政建设的深入开展。加强理论研究，增强教材的针对性系统性和鲜活性，为深度进步加大，各级党组织和纪检监察部门以党员领导干部为重点，坚持不懈地组织开展各种形式的反腐倡廉教育活动，取得了显著成效，形成了浓厚的反腐倡廉工作氛围，提高了各级领导干部廉洁从政勤政爱民意识和人民群众的参与监督意识，有效遏制腐败现象的滋生蔓延，有力地促进了反腐败斗争的不断深入。但是，我们必须清醒地看到，在当前新形势下，为反腐倡廉工作实践提供积极的适时的支持和指导，将会影响反腐倡廉教育工作的深化。缺少科学合理的考评办法......”。

6、“.....其作用绝不可低估。现行的对反腐倡廉教育工作的考核办法大致有种，其是偏重于量，上级对下级开展反腐倡廉教育进行全面的量化考核，包括考核期内组织开展学习教育活动次数，参械教条，缺乏创意，大大滞后于反腐败斗争形势的发展和人们精神需求的日益增长。是教育缺乏前瞻性，对青少年学生进行反腐倡廉教育，尚是个薄弱环节。对反腐倡廉教育工作及其内在规律的理论研究滞后。近年来，反腐倡廉教育工作的实践给教育工作者提出了许多新问题，如反腐倡廉教育的内容的界定，反腐倡廉教育应遵循的的基本规律，反腐倡廉教育组拒腐防变能力，是反腐败抓源头工作的重要举措。认真抓好反腐倡廉教育工作，对于根治腐败这社会毒瘤，有着重大的现实意义和深远的历史意义。因此，认真分析研究反腐倡廉教育工作中存在的问题，对于我们进步加强和改进反腐倡廉教育工作，准确把握其内在规律，增强教育的针对性和有效性......”。

7、“.....是极为重要效更加显著。通过上下结合横向推动的教育廉政工程，提高了广大干部职工群众对党风廉政建设重要性的认识，廉洁自律和勤政意识不断增强，有力地促进各部门单位党风廉政建设的深入开展。加强理论研究，增强教材的针对性系统性和鲜活性，为深化反腐倡廉教育创造条件。要围绕反腐倡廉教育工作，大力组织开展调研和理论研究活动，总结经验教训，研究民政局发展反腐倡廉调研精选范文化反腐倡廉教育创造条件。要围绕反腐倡廉教育工作，大力组织开展调研和理论研究活动，总结经验教训，研究实际问题，探索反腐倡廉教育的内在规律，为基层反腐倡廉教育工作的开展提供强有力的理论指导要组织编写针对不同教育对象的反腐倡廉教育教材，注重教材内容的针对性系统性和鲜活性，为全面而规范扎实而富有成效地开展反腐倡廉教育奠定基拒腐防变能力，是反腐败抓源头工作的重要举措。认真抓好反腐倡廉教育工作......”。

8、“.....有着重大的现实意义和深远的历史意义。因此，认真分析研究反腐倡廉教育工作中存在的问题，对于我们进步加强和改进反腐倡廉教育工作，准确把握其内在规律，增强教育的针对性和有效性，进而促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入进行，是极为重要教育工作的长期规划和分阶段实施的具体意见缺乏对教育对象思想状况的深入了解，想起什么干什么，东榔头西棒子，工作计划性系统性不强，反腐倡廉工作内部间的各项工作不够连贯，整体教育效果还不能尽如人意。是开展警示性教育。通过举办廉政报告会观看电教片座谈会等形式，注重发挥正面典型反面典型的教育作用，增强教育的针对性和有效性，做大计，必须引起我们的高度重视。要在学校开设反腐倡廉教育课，把反腐倡廉教育内容渗透到小学思想品德课和中学政治课之中，与理想信念遵规守纪道德品质等教育有机结合起来，要紧密结合青少年学生思想的特点，活化教育的方式方法......”。

9、“.....潜移默化，润物无声特别要狠抓对在校大学生的反腐倡廉教育，采取强有力的措施，使反腐倡廉教育工作开展得还不够深入，工作中也存在着些薄弱环节和问题，有宏观战略方面的也有微观战术性方面的。其主要表现是教育缺乏规划性，随意性较大。些单位没有把反腐倡廉教育作为项长期的战略性的系统工程来抓，工作安排上味依赖上级，上级要求干什么就干什么，没有从本单位实际出发，确定教育内容和方法，制定适合本单位特点的反腐倡廉械教条，缺乏创意，大大滞后于反腐败斗争形势的发展和人们精神需求的日益增长。是教育缺乏前瞻性，对青少年学生进行反腐倡廉教育，尚是个薄弱环节。对反腐倡廉教育工作及其内在规律的理论研究滞后。近年来，反腐倡廉教育工作的实践给教育工作者提出了许多新问题，如反腐倡廉教育的内容的界定，反腐倡廉教育应遵循的的基本规律，反腐倡廉教育组和必要的。存在问题与不足近年来......”。