1、“.....每只太阳鸟都有个飞向蓝天的梦想。家长把希望放在我手中，我深感沉甸甸的分量。让每个生命都在教室里美丽成长，这是我朴素的理想。于是，我像位农夫，静静地坚守在自己的教育这片土地上，期待那份虽曰不能，心向往之的完美，和孩子们共同书写段生命的传奇。完美教室的基础篇美丽的环境年月，正是桂花飘香的季节，也正射到教室生活的每个角落，使教室中每个个体的生命都处于舒展的状态，趋向明亮与辉煌那该多好。于是，我与孩子起琢磨班级名称。比如芳草苑毛毛虫小蜜蜂百合花，但都因为似曾相识，或者缺乏个性，被我和孩子们否决了。偶遇太阳鸟是听朋友提起。起先乍听，觉着这名字响亮悦耳，新鲜,走近了解，原来她是种形体异常美丽的鸟，食花蜜饮天露。她能逆风张开硕大艳丽的羽翼，腾空飞起我，那刻，份莫名的热潮涌上心头。孩子们，分耕耘分收获那日跟孩子见面时候，我字句很认真地说着我与他们见面的第句话。接下来的时光......”。

2、“.....书卷气老师，这是我最爱看的趣味科学老师，这本父与子漫画可有趣可动人了，每个孩子争先恐后地推荐自己的书，并捐献给了我们班级，就这样，我与孩子们起开辟了教室侧大块地为读书吧，到现在为止，我们班级藏书已小学优秀教师经验交流材料精选范文很生活很亲切的气息所包容，因为板报下面的整个大墙面上，我们用来粘贴孩子们每次活动的身影。班刊发行会上，校园歌曲合唱的舞台上，义卖会上。剧本表演孩子们笑啊，唱啊，跳啊，呵呵，也有偶撅着嘴的皱着眉的孩子们，那属于孩子们的世界被我们班用心的摄影师们捕捉并定格。那朗朗的笑声仿佛直就在教室里荡漾着。每天，美妙的班诗是晨诵的开启诗。我试图用这样种美好的仪式让。剧本表演孩子们笑啊，唱啊，跳啊，呵呵，也有偶撅着嘴的皱着眉的孩子们，那属于孩子们的世界被我们班用心的摄影师们捕捉并定格。那朗朗的笑声仿佛直就在教室里荡漾着......”。

3、“.....没有回头的路让我们再次来过，在我心里流淌着这样份温暖每生命都是个奇迹，每只太阳鸟都有个飞向蓝天的梦想。家长把希望放在我子们叽叽喳喳闹开了，好部分孩子总喜欢站在墙壁前面指指点点，他们或骄傲或赞叹，当然也有不服气的。因为，我们教室的每面墙壁都与孩子们说话呢绘画书法手抄报手工那流畅又略显稚嫩的线条，那鲜亮的明媚到人心坎的色调，那不经意间留出的空白，呵呵，无处不散发着孩子们自己的气息。粗糙也罢，精致也罢，我想都是孩子们向他们成长慢慢靠近吧,生活味若你走进教室，就会被那种过多造成。看来光喜欢还不够，定要好生照料哦,于是，大伙儿开始仔细上网查询资料，并把如何科学培养的方法写在块小牌匾上，以提醒大家遵守生物的自然规律，否则事与愿违。看着他们忙碌的身影，美丽也在我心间漾开。艺术味课间时候，孩子们叽叽喳喳闹开了......”。

4、“.....他们或骄傲或赞叹，当然也有不服气的。因为，我们教室的每面墙壁都与孩子们说欢的种工作态度。我把课程的核心定位为学生生命。我希望让每只太阳鸟找到片属于自己的乐土，让每个生命自信地积极地愉悦地成长。小学优秀教师经验交流材料精选范文。花草香我最喜欢这些小乌龟了。瑜铭说。这盆吊兰是暑假时候我精心照料的，瞧，长的多密。贤敏在旁边自豪的拍胸脯。不好了，老师，你看，这株植物快要枯死了，可是，可是我们也已经每天给它浇水了呀优扬脸愁眉呢绘画书法手抄报手工那流畅又略显稚嫩的线条，那鲜亮的明媚到人心坎的色调，那不经意间留出的空白，呵呵，无处不散发着孩子们自己的气息。粗糙也罢，精致也罢，我想都是孩子们向他们成长慢慢靠近吧,生活味若你走进教室，就会被那种很生活很亲切的气息所包容，因为板报下面的整个大墙面上，我们用来粘贴孩子们每次活动的身影。班刊发行会上，校园歌曲合唱的舞台上，义卖会上每天......”。

5、“.....我试图用这样种美好的仪式让孩子们推着童年的小车幸福的行走。为了让这份愿景系统深入孩子心田。为了让飞翔于广袤蓝天的梦想在孩子心中蓬勃生长。我和孩子们起动手把教室布臵成太阳鸟之家年多来，在善良自信勤奋勇敢执着这种精神的引领下，孩子们开始逐渐醉心阅读，开始投身各各项活动，这样群太阳鸟怀揣着自己的梦想，在教室这片乐土上学习，孩子们的笑意总是不自禁流露，那迎面的清新，那流动的温情，那字里行间的力量，给予孩子的何止心的温暖，更是生活的动力，力量的源泉。我有时还会穿插整本书的阅读，其中本是夏洛的网，我花了将近个月的时间进行整本书的导读阅读。亲子阅读，师生共读，和孩子们上课聊书，渐渐地夏洛的那种关心朋友品质，那母鹅极强的责任感融于孩子们的心。这在我们年级的班刊上有许多美丽名，我们的班级精神定会沉淀下来，默默地影响孩子的成长......”。

6、“.....他们最终能振翅而起，在蔚蓝的天空飞翔完美教室动力篇班本课程年月，在确定班级名称班级愿景的同时，我开始了实践中的摸索。于是我开始制定我心目中的课程，开始了各项活动。仰望星空，脚踏实地，这是我极为喜欢的种工作态度。我把课程的核心定位为学生生命。我希望让每只太手中，我深感沉甸甸的分量。让每个生命都在教室里美丽成长，这是我朴素的理想。于是，我像位农夫，静静地坚守在自己的教育这片土地上，期待那份虽曰不能，心向往之的完美，和孩子们共同书写段生命的传奇。完美教室的基础篇美丽的环境年月，正是桂花飘香的季节，也正是我教育生涯的个新起点。清楚记得，记得走进教室的刹那，柳市小班的这些陌生的孩子眼睛亮亮的，齐刷刷地向着呢绘画书法手抄报手工那流畅又略显稚嫩的线条，那鲜亮的明媚到人心坎的色调，那不经意间留出的空白，呵呵，无处不散发着孩子们自己的气息。粗糙也罢，精致也罢......”。

7、“.....生活味若你走进教室，就会被那种很生活很亲切的气息所包容，因为板报下面的整个大墙面上，我们用来粘贴孩子们每次活动的身影。班刊发行会上，校园歌曲合唱的舞台上，义卖会上很生活很亲切的气息所包容，因为板报下面的整个大墙面上，我们用来粘贴孩子们每次活动的身影。班刊发行会上，校园歌曲合唱的舞台上，义卖会上。剧本表演孩子们笑啊，唱啊，跳啊，呵呵，也有偶撅着嘴的皱着眉的孩子们，那属于孩子们的世界被我们班用心的摄影师们捕捉并定格。那朗朗的笑声仿佛直就在教室里荡漾着。每天，美妙的班诗是晨诵的开启诗。我试图用这样种美好的仪式让花花草草浇水，还时时记得给他们沐浴阳光。记得书海扬帆小队照顾的株植物在为期不到半个月的时间便枯萎了。小组成员总结经验，发现是由于浇水过多造成。看来光喜欢还不够，定要好生照料哦,于是，大伙儿开始仔细上网查询资料，并把如何科学培养的方法写在块小牌匾上......”。

8、“.....否则事与愿违。看着他们忙碌的身影，美丽也在我心间漾开。艺术味课间时候，小学优秀教师经验交流材料精选范文的文字，是家长们和孩子们的读后感悟，无论如何，至少有那么部分孩子部分家长在这个故事中感动过，这份爱的感动，我希望它能渗透到阅读的每个细节里。渗透到学习生活的每瞬间。我们的前途彩灿烂，我们的歌声清亮甜美。今日的努力，为了明天给社会以芬芳。我们勤奋，我们善良，珍惜时间，爱护荣誉，快乐自信，执着勇敢我们是充满力量的太阳鸟。小学优秀教师经验交流材料精选范很生活很亲切的气息所包容，因为板报下面的整个大墙面上，我们用来粘贴孩子们每次活动的身影。班刊发行会上，校园歌曲合唱的舞台上，义卖会上。剧本表演孩子们笑啊，唱啊，跳啊，呵呵，也有偶撅着嘴的皱着眉的孩子们，那属于孩子们的世界被我们班用心的摄影师们捕捉并定格。那朗朗的笑声仿佛直就在教室里荡漾着。每天......”。

9、“.....我试图用这样种美好的仪式让的脸庞。诗歌本身是种美的极致，于是在制定课程的时候，我对插图的选择做了精心的设计，古诗小池的插图，我把整首诗融在汪漂着浮萍的碧水里头，那斜斜地飞过的两只蜻蜓，似乎与我们的孩子们同舞蹈共歌唱。现代诗歌雪人我选用了非常唯美的蓝色调子，雪人戴红围巾，凸着个红鼻子，眼睛似乎眨巴着在和着孩子你拿出颗棒糖颗甜甜的心埋进雪里说这样才会高兴每每翻开我们的这本课程的书，并捐献给了我们班级，就这样，我与孩子们起开辟了教室侧大块地为读书吧，到现在为止，我们班级藏书已达册左右，分门别类放在架子上。课间，有孩子们欢喜雀跃借书的身影，午间有我们孩子们阅书时候不自禁的颦笑，放回书架时候孩子常舒口气的那种愉悦释然，教室里有形的书卷气逐渐在我们的孩子身上沉淀。花草香我最喜欢这些小乌龟了。瑜铭说。这盆吊兰是暑假时候我精心照鸟找到片属于自己的乐土......”。