1、“.....创争织理论和调研文章写作及征文活动，学校党委将对活动成果择优给于适当奖励。活动步骤认真研究，制定方案各支部根据自身实际，对创争活动进行认真研究，及时制订出切实可行的具体方案，并把活动与党的建设作风建设精神文明建设教育教学和业务工作结合起来，做到实事求是步步深入。深入发动，广泛宣传各支部要及时召开动员会，对整个活动作出部署，使支部党员干部职工深刻理解活动的意义，明确活动的内容步骤和要求，从而提高投身学习活动的积极性和自觉性。职业学校争当知识，学习经济科技管理等知识，广泛了解党建法律法规文学艺术哲学历史等知识，转变工作作风和教学风气，切实加强师风师德建设。为人师表，教书育人，严肃工作纪律，严格执行岗位规范。提升高职教学管理理念，关注每名学生成长。争当行家里手，增强工作能力，提高工作质量和效率......”。

2、“.....即整个学习型团队的决策层管理层操作层都要坚持学习，并形成制度是强调全过程学习。即学习必须贯穿于学校和效率明显提高，开拓创新能力明显增强，工作实绩明显增多，全年至少有项本职工作或成果受到校级以上表彰奖励。参加在职学历学位进修者，做到工作和学习两不误，按时取得了研究生毕业文凭或硕士学位。职业学校争当学习型党员方案精选范文。要以建立健全活动台帐，完善考核机制为保障积极开展形式多样主题教育活动，逐步完善考核激励约束机制，现代教育技术中心要配合党办制作好以支部为单位的电子台帐平台，并进行操作培训各支部指定专人及时填报创争活动的电子台帐职业学校争当学习型党员方案精选范文学员选拔和教育等任务。有较实用的理论调研成果。党支部负责人带头开展学习调研且成果突出，全年支部党员教职工每人撰写理论或调研文章。有科级及科以上党员在省级以上期刊发表理论或调研文章......”。

3、“.....有发表在核心期刊的专业论文有较可行的激励保障机制。党支部鼓励并支持党员开展理论和业务学习，有学习奖励制度和措施。有较明显的党建成效，各项工作得到明显促进。通过开展创争活动，支部党员干部和教职工的学习积极性和自觉性的决策层管理层操作层都要坚持学习，并形成制度是强调全过程学习。即学习必须贯穿于学校组织运行的整个过程之中，也就是学校教育教学活动的全过程，形成种工作即学习，学习即工作教学与研究互动提高的良性机制是强调团体学习。即不但重视个人的学习，更强调学校成员的合作学习，强化团队成员彼此理解支持协调合作团体学习激发集体智慧共同提高的重要性，使学校成为个真正的学习共同体。学校党委成为真正的学习型党组织。学习自觉性高。能积极参加学校和党内组织的各典型经验和优秀事迹，办学习宣传栏墙报或黑板报年达到期以上......”。

4、“.....所有符合条件的党员和青年教师都建立了个人博客，并经常增添内容。有较经常的学习培训和竞赛活动。全年党支部围绕学校的中心工作和重点工作任务，开展有特色的理论业务学习和技能竞赛或调研征文活动次以上，组织党员干部和教职工开展理论和业务培训次以上，完成学校党委下达的支部委员培训，积极配合学校党办完成入党积极分子培训和学生党校以支部为单位的电子台帐平台，并进行操作培训各支部指定专人及时填报创争活动的电子台帐，详细记录本支部党员学习情况及成效并公布在校园网上教师党员和周岁以下的青年教师要建立个人博客，记载本人的学习情况。学校党委将把创争活动列入对各支部的年度党建目标管理考核范畴，并将组织评选表彰学习型党支部党小组党员。要以教职工岗位成才和技能比赛为主要载体各支部各部门要根据自身的特点和要求，组织党员干部和教职工积极开展岗位成才学习竞赛技能竞赛，不定期氛围......”。

5、“.....进步增强党组织的创造力凝聚力和战斗力，全面提高党员干部紧密联系工作实际进行学习实践创新的能力，成为科学发展观的忠实实践者科教兴国的有力推动者社会和谐的积极促进者。要以本职业务工作课题研究成果为主要目标要立足学校发展本职业务工作和教育教学确定调研课题，认真开展理论研讨和工作调研活动，积极组织理论和调研文章写作及征文活动，学校党委将对活动成果择优给于适当奖励。活动步骤认真研究，制定方案各支部根据自身实际，开展各类知识竞赛和读书活动，引导党员干部和教职工立足本职，学习教育教学相关理论和专业知识，学习经济科技管理等知识，广泛了解党建法律法规文学艺术哲学历史等知识，转变工作作风和教学风气，切实加强师风师德建设。为人师表，教书育人，严肃工作纪律，严格执行岗位规范。提升高职教学管理理念，关注每名学生成长。争当行家里手，增强工作能力，提高工作质量和效率......”。

6、“.....即整个学习型团队职业学校争当学习型党员方案各党支部为认真贯彻党的十大精神，充分调动广大党员和全体教职工的学习积极性，推进学习型党组织的形成，根据市委教育工委的统部署，学校党委研究决定年全面开展创建学习型党组织争当学习型党员活动以下简称创争活动。为确保活动的有效开展，特制定本实施意见。目的意义创争活动是实践个代表重要思想树立和落实科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设提高我校党组织建设水平和广大教职工党员队伍素质的迫切需要。创争等任务。有较实用的理论调研成果。党支部负责人带头开展学习调研且成果突出，全年支部党员教职工每人撰写理论或调研文章。有科级及科以上党员在省级以上期刊发表理论或调研文章，支部党员以上在省级以上期刊发表专业论文，有发表在核心期刊的专业论文有较可行的激励保障机制......”。

7、“.....有学习奖励制度和措施。有较明显的党建成效，各项工作得到明显促进。通过开展创争活动，支部党员干部和教职工的学习积极性和自觉性得到增强，学习表彰。新晨范文网。坚持个人自学与集中学习辅导相结合，以自学为主。坚持在职学习与脱产学习相结合，以在职学习为主。坚持全面学习与重点理论业务学习相结合，以重点学习为主。职业学校争当学习型党员方案精选范文。有较实用的理论调研成果。党小组负责人带头开展学习调研且成果突出，全年党小组有成员在省级以上期刊发表理论或调研文章篇以上，成员中以上在省级以上期刊发表专业论文篇以上。学习成效明显。通过开展创争活动，党小组成员的学习积极性和自觉性得到增强类理论业务学习和竞赛活动，刻苦钻研本职工作业务知识和现代科技经济等知识，并在学习型党组织创建活动中发挥表率作用。全年记学习笔记在万字以上，写心得体会篇以上......”。

8、“.....记载本人的学习情况和心得体会。有理论调研成果。勤于探索和思考本职工作和教育教学乃至我校发展中的重大问题，全年撰写相关理论或调研文章篇以上，在省级以上期刊上发表专业论文篇以上。有明显学习成效。通过学习，个人理论和业务功底明显夯实，工作质量开展各类知识竞赛和读书活动，引导党员干部和教职工立足本职，学习教育教学相关理论和专业知识，学习经济科技管理等知识，广泛了解党建法律法规文学艺术哲学历史等知识，转变工作作风和教学风气，切实加强师风师德建设。为人师表，教书育人，严肃工作纪律，严格执行岗位规范。提升高职教学管理理念，关注每名学生成长。争当行家里手，增强工作能力，提高工作质量和效率。要以建立党员干部和教职工全员学习机制长效学习机制为主要手段是强调全员学习。即整个学习型团队学员选拔和教育等任务。有较实用的理论调研成果。党支部负责人带头开展学习调研且成果突出......”。

9、“.....有科级及科以上党员在省级以上期刊发表理论或调研文章，支部党员以上在省级以上期刊发表专业论文，有发表在核心期刊的专业论文有较可行的激励保障机制。党支部鼓励并支持党员开展理论和业务学习，有学习奖励制度和措施。有较明显的党建成效，各项工作得到明显促进。通过开展创争活动，支部党员干部和教职工的学习积极性和自觉性自觉性得到增强，学习风气明显上升，工作质量和效率明显提高，全年党小组或者教研室组至少有项受到校级以上党委或行政集体表彰，成员至少有项受到局级以上表彰。学习型党组织评选条件有较科学的创争活动方案。方案中有有创建活动内容，有具体方法步骤，有检查总结和评比奖励措施。有较务实的政治和业务学习制度。党支部认真落实党员理论学习制度和教职工学习制度，支部领导按时高质量完成学生党校党课教学。有较规范的学习教育阵地......”。