1、“.....把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标。把社会与文明礼仪养成教育诚信教育法制教育等主题教育紧密结合，通过丰富多彩的主题教育活动，提高社会主义核心价值教育的针对性实效性加强社会主义核心价标。把社会与文明礼仪养成教育诚信教育法制教育等主题教育紧密结合，通过丰富多彩的主题教育活动，提高社会主义核心价值教育的针对性实效性继续贯彻落实省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见精神，在全市中小学幼儿园中开展以礼仪为主要内容的文明礼仪养成教育活动。各校要制订适合校情的管理制度文明礼仪养成教特点和规律，促进学校德育工作的不断创新。各中小学校要制定德育课题研究计划，按照全员参与分项推进的原则实施研究，定期组织课题阶段性成果调度和交流研讨。对优秀德育科研成果将予以表彰奖励，在全市推广加强社会主义核心价值观的教育研究，定期组织交流研讨活动......”。

2、“.....并结合学中小学德育工作要点精选范文，资源共享，齐抓共管的工作局面。按照整体规划，分步实施，逐步完善，力求品位的总体思路，以培养优良的校风教风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动本土优秀传统文化与当今先进的教育理念课程文化的有机融合，形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学教师和校外辅导员队伍的建设。重点是班主任队伍的管理和培训，落实教育部中小学班主任工作规定，积极搭建打造促进班主任专业发展的有效载体。各校要认真落实加强班主任聘任和管理的意见，建立班主任工作例会制度，有计划有重点地对班主任加强研训和指导，提高班主任队伍班集体建设和学生管理能力以及服务育人的实践能力，落实和提高班建设的基础上，组建年级和班级的家长委员会......”。

3、“.....加强与科技公安共青团妇联关工委等单位和组织的联系沟通，充分发挥老同志志愿者和社区的作用，依托乡村学校少年宫和学生社区实践基地，开展形式多样内容丰富的教育实践活动，切实增强学校与家庭社区的协作能力，统部署，分工合作老同志志愿者和社区的作用，依托乡村学校少年宫和学生社区实践基地，开展形式多样内容丰富的教育实践活动，切实增强学校与家庭社区的协作能力，统部署，分工合作，资源共享，齐抓共管的工作局面。按照整体规划，分步实施，逐步完善，力求品位的总体思路，以培养优良的校风教风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积员育人全程育人全方位育人的中小学思想道德建设的育人机制。定期开展课程育德交流研讨活动，组织教学观摩，评选优秀课例，开展课题研究，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。各校要积极主动地与家庭社会有关部门取得联系......”。

4、“.....在全市各中小学幼儿园全面推极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动本土优秀传统文化与当今先进的教育理念课程文化的有机融合，形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学校文明风尚，逐步建设批市中小学学校文化建设合格校示范校，从而推动全市各学校自觉走文化立校文化治校文化强校之路。进步加强学校德育干部班主任队伍任课教师心理健康教育。充分发挥市心理健康教育指导中心的作用，有组织有计划的开展心理健康教育师资的培训工作。有条件的学校要开设心理健康教育校本课程，设立心理咨询室。全市各中小学校要普遍建立心理教育辅导站，关注师生心理健康，加强对有心理障碍学生的心理辅导。完善中小学校德育体系建设。严格按照国家课程标准开齐开足开好德育课程，构建大中小和安全教育活动效果。工作目标以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线......”。

5、“.....从德育工作的目标内容途径方法管理评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制以文明礼仪养成教育爱主题教育法制教育等常态工作为基础，结合素质教班主任聘任和管理的意见，建立班主任工作例会制度，有计划有重点地对班主任加强研训和指导，提高班主任队伍班集体建设和学生管理能力以及服务育人的实践能力，落实和提高班主任的待遇，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作研讨交流活动，举办班主任工作专题培训，汇编优秀班主任工作案例，培主任的待遇，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作研讨交流活动，举办班主任工作专题培训，汇编优秀班主任工作案例，培养批会教书能育人的骨干教师。按照课题引领，典型带动的工作思路，启动新时期学校德育工作系列课题实验研究......”。

6、“.....探索新时期中小学德育工作的极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动本土优秀传统文化与当今先进的教育理念课程文化的有机融合，形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学校文明风尚，逐步建设批市中小学学校文化建设合格校示范校，从而推动全市各学校自觉走文化立校文化治校文化强校之路。进步加强学校德育干部班主任队伍任课教师心理健康教育，资源共享，齐抓共管的工作局面。按照整体规划，分步实施，逐步完善，力求品位的总体思路，以培养优良的校风教风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动本土优秀传统文化与当今先进的教育理念课程文化的有机融合，形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学主渠道作用。各校要积极主动地与家庭社会有关部门取得联系......”。

7、“.....在全市各中小学幼儿园全面推进家长委员会建设，健全工作制度和活动制度，充分发挥家长委员会在学校管理教师培训学生成长和良好教育环境营造过程中的重要作用。鼓励各校在规范校级家长委员会中小学德育工作要点精选范文育工程，建设德育工作品牌做好国家宪法日全国法制宣传日等重要节点的法制宣传教育工作，将青少年法制教育月活动和常规的法制教育活动相结合，开展常态的学校法制教育工作。积极整合法院检察院关工委等校外教育力量，增强法制和安全教育效果。组织和引导学生参加和谐校园安全文明校园创建活动，不断巩固法制教育和安全教育活动效果，资源共享，齐抓共管的工作局面。按照整体规划，分步实施，逐步完善，力求品位的总体思路，以培养优良的校风教风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的......”。

8、“.....形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学优秀德育科研成果将予以表彰奖励，在全市推广做好国家宪法日全国法制宣传日等重要节点的法制宣传教育工作，将青少年法制教育月活动和常规的法制教育活动相结合，开展常态的学校法制教育工作。积极整合法院检察院关工委等校外教育力量，增强法制和安全教育效果。组织和引导学生参加和谐校园安全文明校园创建活动，不断巩固法制教育中小学校要普遍建立心理教育辅导站，关注师生心理健康，加强对有心理障碍学生的心理辅导。完善中小学校德育体系建设。严格按照国家课程标准开齐开足开好德育课程，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，根据学生年龄特点和思想实际，在各学段循序渐进开展行为规范公民道德传统美德理想信念民主法制科技创新等教育。进步加强养批会教书能育人的骨干教师。按照课题引领，典型带动的工作思路......”。

9、“.....要加大德育体系建设及实施的研究，探索新时期中小学德育工作的特点和规律，促进学校德育工作的不断创新。各中小学校要制定德育课题研究计划，按照全员参与分项推进的原则实施研究，定期组织课题阶段性成果调度和交流研讨。对极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动本土优秀传统文化与当今先进的教育理念课程文化的有机融合，形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学校文明风尚，逐步建设批市中小学学校文化建设合格校示范校，从而推动全市各学校自觉走文化立校文化治校文化强校之路。进步加强学校德育干部班主任队伍任课教师心理健康教育校文明风尚，逐步建设批市中小学学校文化建设合格校示范校，从而推动全市各学校自觉走文化立校文化治校文化强校之路。进步加强学校德育干部班主任队伍任课教师心理健康教育教师和校外辅导员队伍的建设。重点是班主任队伍的管理和培训，落实教育部中小学班主任工作规定......”。