1、“.....新形势新任务对组织工作提出了新要求，组工准不高，学习不够刻苦，钻研不够深入，满足于知半解，不能做到融会贯通从组织上来看，有的认为组工干部素质较高，不用培训，有的以任务重，人手紧为由，不愿派干部参加学习培训，使许多原本素质较高的组工干部在知识积累方面出现了严重透支的能力，成为组织工作的多面手。是教育培训的手段要活。把传统教学方法与现代教学手段结合起来，充分利用电化教育多媒体教学远程教学网络教育等技术手段，突破时空对组工干部教育培训的限制，有效解决工学矛盾。健全机制，把握个新字，增强教干部教育培训工作实施方案精选范文因素的不胜任而导致的领导失效问题的产生。近年来，我县按照培养与时俱进的高素质干部的要求，根据组工干部岗位的不同，以他们的需求为导向，设置相应的培训内容，做到了干什么，学什么，缺什么，补什么，需什么，教什么，找准了供与需的结合来相结合的方式......”。

2、“.....提高培训的层次和质量组织干部外出参观考察，走出去学习先进经验，开阔视野，更新观念，增强干部搞好本职工作的责任感和使命感。采取内训与外训相结合的方式，部里需求各有不同。教育培训内容要围绕能力建设这个重点，按组室部龄岗位分工及业务熟练程度的不同，精心制作培训模块，让每个组工干部按需要吃点菜。要把非权力因素的相关内容纳入组工干部教育培训内容，防止因领导者的素质修养能力关系等非权力教育培训的方法要活。要改过去填鸭式的教育培训模式，多运用启发式教学情景模拟案例分析对策研究双向交流开设论坛等方法，创造条件增强干部与干部干部与领导领导与领导间的交流互动，提高组工干部的参学热情。近年来，我县针对个专题或个干部在知识积累方面出现了严重透支现象。因此，教育培训的机制应该与时俱进，不断创新。当务之急就是要通过机制创新......”。

3、“.....干部教育培训工作实施方案精选范阶段的中心工作，开设组工论坛，让组工干部以假如我是部领导或假如我是组室负责人，我会怎么办为题，上台发表见解，促使他们由被动受训变为主动思考主动学习，激发了他们的参训热情。是教育培训的方式要活。主要做到个结合。采取走出去与请进健全机制，把握个新字，增强教育培训的主动性当前，无论是组织部门还是组工干部，对新形势下加强组工干部教育培训工作都不同程度地存在态度淡然的情况。从组工干部自身来看，有的干部认为自己是管干部的人，不需要深学问，因而缺乏学习和掌握采取内训与外训相结合的方式，部里实行菜单式选课，模块式教学，学分制考核，加强对干部基本知识业务技能的培训选派干部到上级组织部门跟班学习，既加强上下沟通又培养干部。采取内部轮换岗位与下派基层锻炼相结合的方式，让组工干部经过多式上求活......”。

4、“.....是教育培训的方法要活。要改过去填鸭式的教育培训模式，多运用启发式教学情景模拟案例分析对策研究双向交流开设论坛等方法，创造条件增强干部与干部干部与领导领导与领导间的交流互动，提高组工干部的参学热情实行菜单式选课，模块式教学，学分制考核，加强对干部基本知识业务技能的培训选派干部到上级组织部门跟班学习，既加强上下沟通又培养干部。采取内部轮换岗位与下派基层锻炼相结合的方式，让组工干部经过多种岗位的锻炼，提高其解决实际问题阶段的中心工作，开设组工论坛，让组工干部以假如我是部领导或假如我是组室负责人，我会怎么办为题，上台发表见解，促使他们由被动受训变为主动思考主动学习，激发了他们的参训热情。是教育培训的方式要活。主要做到个结合。采取走出去与请进因素的不胜任而导致的领导失效问题的产生。近年来，我县按照培养与时俱进的高素质干部的要求，根据组工干部岗位的不同，以他们的需求为导向......”。

5、“.....做到了干什么，学什么，缺什么，补什么，需什么，教什么，找准了供与需的结合内容，聘请专家学者和有关领导给组工干部作学术讲座，解决组工干部知识老化知识面窄知识结构不合理的问题，消除本领恐慌。是尊重个性，贴近组工干部个人实际来确定教育培训内容。组工干部个性有差异，能力有高低，岗位职责有区别，对教育培训干部教育培训工作实施方案精选范文种岗位的锻炼，提高其解决实际问题的能力，成为组织工作的多面手。是教育培训的手段要活。把传统教学方法与现代教学手段结合起来，充分利用电化教育多媒体教学远程教学网络教育等技术手段，突破时空对组工干部教育培训的限制，有效解决工学矛因素的不胜任而导致的领导失效问题的产生。近年来，我县按照培养与时俱进的高素质干部的要求，根据组工干部岗位的不同，以他们的需求为导向，设置相应的培训内容，做到了干什么，学什么，缺什么，补什么，需什么，教什么......”。

6、“.....采取走出去与请进来相结合的方式，聘请党校教师以及执政经验丰富带班能力强的部门领导讲课，提高培训的层次和质量组织干部外出参观考察，走出去学习先进经验，开阔视野，更新观念，增强干部搞好本职工作的责任感和使命感。决实际问题的能力，紧扣时代脉搏，选取马列主义思想理论个代表重要思想等理论作为教育培训的内容结合国际国内形势和本地经济社会发展情况，加强形势教育，举办热门专题讲座，增强组工干部围绕中心服务大局的意识。要着眼于提高。近年来，我县针对个专题或个阶段的中心工作，开设组工论坛，让组工干部以假如我是部领导或假如我是组室负责人，我会怎么办为题，上台发表见解，促使他们由被动受训变为主动思考主动学习，激发了他们的参训热情。是教育培训的方式要活。阶段的中心工作，开设组工论坛，让组工干部以假如我是部领导或假如我是组室负责人，我会怎么办为题，上台发表见解......”。

7、“.....激发了他们的参训热情。是教育培训的方式要活。主要做到个结合。采取走出去与请进点干部教育培训工作实施方案精选范文。创新方式，注重个活字，增强教育培训的实效性形式是连接教育培训与实际工作的桥梁和纽带，形式活则教育培训的质量高效果好，推动工作又快又好，形式呆板，则不能达到提高组工干部素质推动工作的目的。形需求各有不同。教育培训内容要围绕能力建设这个重点，按组室部龄岗位分工及业务熟练程度的不同，精心制作培训模块，让每个组工干部按需要吃点菜。要把非权力因素的相关内容纳入组工干部教育培训内容，防止因领导者的素质修养能力关系等非权力握新知识的紧迫感和自觉性，有的标准不高，学习不够刻苦，钻研不够深入，满足于知半解，不能做到融会贯通从组织上来看，有的认为组工干部素质较高，不用培训，有的以任务重，人手紧为由，不愿派干部参加学习培训......”。

8、“.....选取个组工以荣耻为主要内容的社会主义荣辱观等作为教育培训的内容。要着眼于提高组工干部的能力素质，选取基层党建干部工作调查研究等业务知识和法律法规现代科技现代管理市场经济理论知识等作为教育培训的干部教育培训工作实施方案精选范文因素的不胜任而导致的领导失效问题的产生。近年来，我县按照培养与时俱进的高素质干部的要求，根据组工干部岗位的不同，以他们的需求为导向，设置相应的培训内容，做到了干什么，学什么，缺什么，补什么，需什么，教什么，找准了供与需的结合干部在思想观念工作方式方法能力素质上还存在不适应和不符合的地方，因此，要及时建立补充组工干部教育培训内容数据库，逐步完善组工干部教育培训的课程体系。要着眼于增强组工干部的政治意识大局意识，提高用马克思主义立场观念方法分析和解需求各有不同。教育培训内容要围绕能力建设这个重点......”。

9、“.....精心制作培训模块，让每个组工干部按需要吃点菜。要把非权力因素的相关内容纳入组工干部教育培训内容，防止因领导者的素质修养能力关系等非权力现象。因此，教育培训的机制应该与时俱进，不断创新。当务之急就是要通过机制创新，进步提高组织部门的施教主动性和组织部门的施教主动性干部教育培训工作实施方案精选范文。确定新时期组工干部教育培训的内容，必须牢牢把握组工干部队伍建设培训的主动性当前，无论是组织部门还是组工干部，对新形势下加强组工干部教育培训工作都不同程度地存在态度淡然的情况。从组工干部自身来看，有的干部认为自己是管干部的人，不需要深学问，因而缺乏学习和掌握新知识的紧迫感和自觉性，有的标实行菜单式选课，模块式教学，学分制考核，加强对干部基本知识业务技能的培训选派干部到上级组织部门跟班学习，既加强上下沟通又培养干部。采取内部轮换岗位与下派基层锻炼相结合的方式......”。