1、“.....加强特殊教育基础能力建设。积极改善县特教学校的办学条件，继续充实县特殊教育资源中心的设备，进班就读残疾儿童少年人含以上的普通中小学和幼儿园要设立特殊教育资源教室，配备基本的教育教学和康复设备，为残疾学生提供个别化教育和康复训练。积极探索教育和康复相结合的特殊教育模式。加强督导评估，确保完成计划。从年起，省市将以县市区为单位，对基本普及残少年的数量扩大普通学校随班就读规模。到年，建立起较为完善的随班就读工作机制。加强特殊教育资源教室无障碍设施等建设，为残疾学生提供必要的学习和生活便利。鼓励有条件的儿童福利机构设立特教班。特殊教育提升计划实施工作实施方案精选范文。加强对残疾儿童少年县特殊教育学校招生规模增加招生类别，不断提高智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾等残疾适龄儿童少年的招生培养能力。组织开展送教上门。建立重度残疾儿童少年送教上门工作机制，县教育局统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年。进步提高残疾学生资助水平。针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要，在两免补基础上进步提高补助水平。完善非义务教育阶段残疾学生资助政策......”。

2、“.....县财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。每年安排的残疾人就业保障金，用于特殊至少次国家或省市级培训。深化特殊教育课程教学改革。落实课程教材体系要求。认真贯彻执行教育部制定的盲聋培智类特殊教育学校课程标准。用好新编和改编的盲聋培智类特殊教育学校的义务教育阶段课程教材。注重培养学生自尊自信自立自强的精神，注重学生的潜能开发和特殊教育提升计划实施工作实施方案精选范文完善随班就读巡回指导制度。年，随班就读残疾儿童少年人含以上的普通中小学和幼儿园要设立特殊教育资源教室，配备基本的教育教学和康复设备，为残疾学生提供个别化教育和康复训练。积极探索教育和康复相结合的特殊教育模式。特殊教育提升计划实施工作实施方案精选范。进步提高残疾学生资助水平。针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要，在两免补基础上进步提高补助水平。完善非义务教育阶段残疾学生资助政策，积极推进高中阶段残疾学生免费教育。县财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。每年安排的残疾人就业保障金，用于特殊提升计划实施情况的专项督导检查进步提高残疾学生资助水平。针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要，在两免补基础上进步提高补助水平......”。

3、“.....积极推进高中阶段残疾学生免费教育。县财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。每年任教师，保障特殊教育学校的良性发展。全面落实特殊教育学校教师和普通学校承担特殊教育任务的专职教师的特教岗位津贴，对在普通学校承担残疾学生随班就读教学和管理工作的教师，在绩效考核中给予倾斜。为送教上门教师和承担医教结合实验的相关医务人员提供工作和交疾儿童少年义务教育工作进行评估验收，将残疾儿童少年入学率特殊教育教师专业化水平和特殊教育保障水平等作为评估验收的主要指标，评估结果向社会公布。各部门机制，县教育局统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年，每周康教结合实验学校全省处。贯彻落实教育部盲聋和培智类特殊教育学校课程标，全县各类残疾儿童少年义务教育入学率达到以上，建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系。主要措施提高全县残疾儿童少年义务教育入学率。根据辖区内适龄残疾儿童少年的数量扩大普通学校随班就读入学鉴定与指导。县教育局组织成立残疾儿童入学鉴定和咨询委员会，聘请医学康复心理特殊教育等领域专家及家长代表，根据卫生计生部门的检测结果......”。

4、“.....实施人案，提高教育的针对性和有效性。探索建立顾问医生制度等康教结合模式，对残疾儿特殊教育提升计划实施工作实施方案精选范文。进步提高残疾学生资助水平。针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要，在两免补基础上进步提高补助水平。完善非义务教育阶段残疾学生资助政策，积极推进高中阶段残疾学生免费教育。县财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。每年安排的残疾人就业保障金，用于特殊每周提供次送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。贯彻落实教育部盲聋和培智类特殊教育学校课程标，全县各类残疾儿童少年义务教育入学率达到以上，建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系。主要措施提高全县残疾儿童少年义务教育入学率。根据辖区内适龄残疾儿功能补偿。指导特教学校增加必要的职业教育内容，强化学生生活技能和社会适应能力培养。改革教育教学方法。加强个别化教育，增强教育的针对性与有效性。建立特殊教育学校与普通学校定期举行交流活动的有效机制，确保每生每月至少参加半天普通学校的活动，促进融合教学生生活技能和社会适应能力培养。改革教育教学方法。加强个别化教育，增强教育的针对性与有效性......”。

5、“.....确保每生每月至少参加半天普通学校的活动，促进融合教育。提高县特殊教育学校招生能力。积极创造条件，扩大年并在特教岗位上退休的教师，其特殊教育津贴纳入退休费计发基数。加强教师培训，采取集中培训和远程培训相结合的方式，不断提高特殊教育教师教育教学水平。到年底，全县所有从事特殊教育工作的管理人员和教师都接受至少次国家或省市级培训。深化特殊教育课程教学改县特殊教育学校招生规模增加招生类别，不断提高智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾等残疾适龄儿童少年的招生培养能力。组织开展送教上门。建立重度残疾儿童少年送教上门工作机制，县教育局统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年加强特殊教育教师队伍建设。完善教师管理制度，针对特殊教育学校学生少班额小寄宿生多残疾差异大康复类专业人员需求多承担随班就读巡回指导任务等特点，积极争取各级支持按特教学校编制标准核定编制，及时补充专任教师，保障特殊教育学校的良性发展。全面落实特殊教排的残疾人就业保障金，用于特殊教育学校开展劳动技能教育。由中央省市返还我县的专项彩票公益金支持特殊教育发展......”。

6、“.....同时注意避免疫苗间的拮抗作，保障我镇畜牧业生产快速健康发展。坚持加强领导密切配合依靠科学群防群控果断处置的防控方针，实现动物防疫的制度化程序化规范化公开化社会化。任务要求按照市畜牧兽医夏季重大动物疫病免疫工作实施方案精选范文率达到，耳标佩带率达到，怀孕的患病的动物可以不注射，以免出现意外事故，但应及时进行登记，待其恢复正常后要及时补免。按照镇委镇政府的总体要求和部署，手抓防治，手实施方案指导思想全面贯彻落实预防为主防重于治防治结合的防疫工作原则，深入贯彻落实科学发展观。切实履行政府保投入部门保质量乡镇保密度村庄保到户督查保效果的职责，疫程序。对日龄以上的鸡鸭鹅用亚型禽流感灭活疫苗集中免疫。此外每月应定期对新增家禽补免。今年秋防工作要真正做到镇不漏村村不漏户户不漏针，畜标证，应免动物免疫月龄以上的犬用狂犬病弱毒疫苗免疫，月龄时加强免疫狂犬病灭活疫苗。所有的宠物犬和镇墟中心村饲养的犬，必须使用狂犬病灭活苗免疫且每月对新增补栏的犬只进行补免，对始资料记录等工作。进行自我检查，主要是做好查漏补注工作，不留免疫死角，确保个......”。

7、“.....保障措施提高认识加强领导明确责任。动物疫抗体进行监测。时间安排认真做好前期的准备工作。如防疫队伍的组织疫苗耳标免疫证明免疫资料的领取注射器械购置举办免疫规范操作技术培训等。夏季重大动物疫病免疫工作散养畜禽免疫原则。散养的家畜坚持以集中免疫为主，常年补免为辅的原则。家禽饲养周期短，出栏时间快，坚持采取常年免疫补免的原则。免疫程序高致病性禽流感免疫程序求和部署，手抓防治，手抓生产，结合今年秋防工作的开展，宣传发动和引导广大农户大力发展畜牧业生产，切实做好专业养殖户和规模户的调查摸底登记造册及上报工作。免疫原免疫原则。规模化养殖场按该场制定的免疫程序，坚持常年免疫的原则，并对母源抗体和免疫抗体进行检测，根据抗体水平的消长规律修改相应的免疫程序。夏季重大动物疫病免疫照市畜牧兽医局提出的动物防疫工作要求，在镇委镇政府的统领导下，在全镇范围内全面开展动物免疫工作，层层落实责任，全力以赴，确保我镇今年夏季动物免疫工作的顺利完成疫抗体进行监测。时间安排认真做好前期的准备工作。如防疫队伍的组织疫苗耳标免疫证明免疫资料的领取注射器械购置举办免疫规范操作技术培训等......”。

8、“.....耳标佩带率达到，怀孕的患病的动物可以不注射，以免出现意外事故，但应及时进行登记，待其恢复正常后要及时补免。按照镇委镇政府的总体要求和部署，手抓防治，手要措施。散养畜禽免疫原则。散养的家畜坚持以集中免疫为主，常年补免为辅的原则。家禽饲养周期短，出栏时间快，坚持采取常年免疫补免的原则。免疫程序高致病性禽流感夏季重大动物疫病免疫工作实施方案精选范文及免疫程序免疫原则规模场免疫原则。规模化养殖场按该场制定的免疫程序，坚持常年免疫的原则，并对母源抗体和免疫抗体进行检测，根据抗体水平的消长规律修资助学。加强特殊教育基础能力建设。积极改善县特教学校的办学条件，继续充实县特殊教育资源中心的设备，进班就读残疾儿童少年人含以上的普通中小学和幼儿园要设立特殊教育资源教室，配备基本的教育教学和康复设备，为残疾学生提供个别化教育和康复训练。积极探索教育和康复相结合的特殊教育模式。加强督导评估，确保完成计划。从年起，省市将以县市区为单位，对基本普及残少年的数量扩大普通学校随班就读规模。到年，建立起较为完善的随班就读工作机制。加强特殊教育资源教室无障碍设施等建设，为残疾学生提供必要的学习和生活便利......”。

9、“.....特殊教育提升计划实施工作实施方案精选范文。加强对残疾儿童少年县特殊教育学校招生规模增加招生类别，不断提高智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾等残疾适龄儿童少年的招生培养能力。组织开展送教上门。建立重度残疾儿童少年送教上门工作机制，县教育局统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年。进步提高残疾学生资助水平。针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要，在两免补基础上进步提高补助水平。完善非义务教育阶段残疾学生资助政策，积极推进高中阶段残疾学生免费教育。县财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。每年安排的残疾人就业保障金，用于特殊至少次国家或省市级培训。深化特殊教育课程教学改革。落实课程教材体系要求。认真贯彻执行教育部制定的盲聋培智类特殊教育学校课程标准。用好新编和改编的盲聋培智类特殊教育学校的义务教育阶段课程教材。注重培养学生自尊自信自立自强的精神，注重学生的潜能开发和特殊教育提升计划实施工作实施方案精选范文完善随班就读巡回指导制度。年，随班就读残疾儿童少年人含以上的普通中小学和幼儿园要设立特殊教育资源教室......”。