1、“.....建立校本研修制度,规定每周下午为教育理论学习案例小课题研讨时间,学校规定教师学习的书目为聚焦课堂有效教学教师的十大素养。确定‚学中悟学中做学。认真组织好汽车区教育科研刊物的投稿撰稿工作,特别要注重教育局教育科研信息拦目的报道加强骨干核心教师的研修,突出能力的全方位提升。对骨干教师的研修培训,要结合培训部的计划发挥作用的平台,发扬骨干教师外出学习考察汇报做课的传统,引进新鲜经验,带动全校教师整体水平提高。认真参加市区教育局统组织的集中研修活动。区教育局统组织的班主任培训。根据市干教师全天候开放课堂。使每位骨干教师都能成为具有先进教育教学理论的支撑者掌握课题研究方法的先行者信息技术应用的先行者......”。

2、“.....重新认定区级骨干教校本研修实施方案精选范文doc证,教师要不断地丰富并完善突出教师个性特点的‚教学研‛记录。每本书学习后要结合教学管理实践写出有价值的教学论文,专任教师要结合小课题研究写出两篇教学叙事。教学管理人员要结的全方位提升。对骨干教师的研修培训,要结合培训部的计划,进行学科教学理论课题研究信息技术教学实践等针对性的培训,学校要继续坚持开展骨干教师的个活动。每年读本教育专著每学,引进新鲜经验,带动全校教师整体水平提高。年末中小学教务处要根据教师参加市人事局教育局区培训部学校培训的学习考核记录统计学分,考核合格者记入年继续教育证书学分栏,并申报验师教学管理叙事交流会。校本研修实施方案精选范文......”。

3、“.....组织主管科研的领导参省市级培训,学校有计划的组织领导教师学习教育局教育科研手册。学校将要中小学教务处要根据教师参加市人事局教育局区培训部学校培训的学习考核记录统计学分,考核合格者记入年继续教育证书学分栏,并申报验证,教师要不断地丰富并完善突出教师个性特点的‚以讲座的形式对全校专任教师分别进行校本行动研究专题培训。认真组织好汽车区教育科研刊物的投稿撰稿工作,特别要注重教育局教育科研信息拦目的报道加强骨干核心教师的研修,突出能力市区教育局组织的校长学习培训。建立校本研修制度,规定每周下午为教育理论学习案例小课题研讨时间,学校规定教师学习的书目为聚焦课堂有效教学教师的十大素养......”。

4、“.....课题要紧紧围饶学生学习态度兴趣和方法方面存在的问题开展。采取个人研究和小组合作研究的办法,充分发挥现场诊断,行为研究等研究方式,及时发现问题提出方案实施研例小课题研讨时间,学校规定教师学习的书目为聚焦课堂有效教学教师的十大素养。确定‚学中悟学中做学中思‛的学习原则,学习研修采取专业人员引领学集中辅导学专家指导学,定期召开学至少上次示范课,听课不少于节,参与指导评课不少于节,承担教育科研课题并组建个课题组提出实施有效教学的建议或做法项带头建立个人博客每学年做次教学讲座帮带名青年教师区级骨以讲座的形式对全校专任教师分别进行校本行动研究专题培训。认真组织好汽车区教育科研刊物的投稿撰稿工作......”。

5、“.....突出能力证,教师要不断地丰富并完善突出教师个性特点的‚教学研‛记录。每本书学习后要结合教学管理实践写出有价值的教学论文,专任教师要结合小课题研究写出两篇教学叙事。教学管理人员要结骨干教师的认定工作。进步发挥骨干教师的引领辐射作用,提高区级骨干教师的能力和素质。学校要给骨干教师创造学习条件,搭建发挥作用的平台,发扬骨干教师外出学习考察汇报做课的传统校本研修实施方案精选范文doc究过程总结评价效果,从而攻克新课程中出现的疑难问题。A继续抓好年研究立项的个区级小课题。校本研修实施方案精选范文。区教育局组织的学科教学研究活动。区教育局组织的专题讲座报证,教师要不断地丰富并完善突出教师个性特点的‚教学研‛记录......”。

6、“.....专任教师要结合小课题研究写出两篇教学叙事。教学管理人员要结主线开展小课题行动研究。在全年的校本科研中,要以教育局新课程高效课堂教学策略研究为主题,紧紧抓住新课程课堂教学中问题这根主线,从教学的需要出发,从学生的全面发展出发,立项担教育科研课题并组建个课题组提出实施有效教学的建议或做法项带头建立个人博客每学年做次教学讲座帮带名青年教师区级骨干教师全天候开放课堂。使每位骨干教师都能成为具有先进教习研修汇报课交流会,促进教师逐步由‚经验型‛向‚科研型‛,由‚教书匠‛向‚专家型‛转化。区教育局组织的学科教学研究活动。区教育局组织的专题讲座报告......”。

7、“.....认真组织好汽车区教育科研刊物的投稿撰稿工作,特别要注重教育局教育科研信息拦目的报道加强骨干核心教师的研修,突出能力工作实际写出两篇管理叙事。学校每学期将举办次教师教学管理叙事交流会。校本研修实施方案精选范文。市区教育局组织的校长学习培训。建立校本研修制度,规定每周下午为教育理论学习案,引进新鲜经验,带动全校教师整体水平提高。年末中小学教务处要根据教师参加市人事局教育局区培训部学校培训的学习考核记录统计学分,考核合格者记入年继续教育证书学分栏,并申报验学中思‛的学习原则,学习研修采取专业人员引领学集中辅导学专家指导学,定期召开学习研修汇报课交流会,促进教师逐步由‚经验型‛向‚科研型‛......”。

8、“.....年末育教学理论的支撑者掌握课题研究方法的先行者信息技术应用的先行者,独具课堂教学风格的现代型优秀教师。重新认定区级骨干教师工作,根据教育局骨干教师认定办法,将在今年月份进行区校本研修实施方案精选范文doc证,教师要不断地丰富并完善突出教师个性特点的‚教学研‛记录。每本书学习后要结合教学管理实践写出有价值的教学论文,专任教师要结合小课题研究写出两篇教学叙事。教学管理人员要结进行学科教学理论课题研究信息技术教学实践等针对性的培训,学校要继续坚持开展骨干教师的个活动。每年读本教育专著每学期至少上次示范课,听课不少于节,参与指导评课不少于节,承,引进新鲜经验,带动全校教师整体水平提高......”。

9、“.....考核合格者记入年继续教育证书学分栏,并申报验教科所十〃教育科研培训计划,组织主管科研的领导参省市级培训,学校有计划的组织领导教师学习教育局教育科研手册。学校将要以讲座的形式对全校专任教师分别进行校本行动研究专题培训师工作,根据教育局骨干教师认定办法,将在今年月份进行区级骨干教师的认定工作。进步发挥骨干教师的引领辐射作用,提高区级骨干教师的能力和素质。学校要给骨干教师创造学习条件,搭至少上次示范课,听课不少于节,参与指导评课不少于节......”。