1、“.....加强城市管理工作，有利于城市总体规划的实施，增强城市规划的权威性有利于保证城市基础设施的正常运转，发挥城市建设的投资效益有利于改善城市环境，提升城市形象，促进对外开放有利于增强城市的综合功能，促进城市经济社会的可持续发展。应该看到，改革开放多年里，城市建设突飞猛进，城市面貌发生了巨大变化，城市管理已进入个关键时期同时，城市管理滞后于城市建设也成为各个城市普遍存在的问题。目前城市管理方面存在的主要问题包括管理手段传统信息获取滞后管理被动后置城市管理的各专业部门职能交叉管理多头长效的城市管理机制尚不完备城市管理各部门仍然以传统粗放式管理方式为主。随着城市规模的不断扩大，城市管理的任务越来越重，用传统的管理手段显然已经不能适应城市发展的要求......”。

2、“.....年月，“网格化城市管理信息系统”在北京东城区首创应用，利用信息化手段，整合多项数字城市管理技术，通过监督与指挥相分离的管理体制万米单元网格管理法城市部件管理法城市管理评价体系和再造城市管理流程等城市管理模式，实现了城市管理工作的精确敏捷高效，为社会公众创造和谐整洁安全优美的城市环境做出了重要贡献。年月，该系统被建设部确定为“数字化城市管理新模式”，并号召在全国推广。年月，建设部召开了全国数字化城市管理系统建设现场会，推动“数字城管”建设工作。宁波市海曙区数字化城市管理系统项目可行性研究华信邮电咨询设计研究院有限公司年月日，浙江省数字化城市管理试点工作座谈会在杭州召开，研究部署浙江省“数字城管”建设问题。年月，月底，在海曙全区范围内建成数字化城市管理系统......”。

3、“.....具体内容如下确定工作流程确定工作流程是数字化城市管理系统建设首要解决的问题，是建设数字化城市管理系统的项重要基础性工作。数字化城市管理系统工作流程的确定......”。

4、“.....城市市政综合监管信息系统建设规范城市道路养护技术规范宁波市海曙区数字化城市管理系统项目可行性研究华信邮电咨询设计研究院有限公司城市街容标准城市环境卫生设施设置标准建筑与建筑裙综合布线系统工程施工及验收规范现代设计工程集成技术的软件接口规范计算机软件产品开发文件编制指南计算机软件需求说明编制指南现代设计工程集成技术的软件接口规范国家发改委建设部关于建设项目经济评价工作的若干规定建设项目经济评价方法和建设项目经济评价参数，年月印发。宁波市海曙区城市管理局“关于委托编制宁波市海曙区数字化城市管理系统项目可行性研究报告”的委托书......”。

5、“.....宁波市海曙区数字化城市管理系统项目市场调研报告。宁波市电子政务“十五”发展规划。宁波市海曙区国民经济和社会发展第十个五年规划纲要。宁波市基础测绘十五规划。宁波市海曙区城市管理局提供的基础数据。相关软硬件厂家提供的技术资料和设备报价。建设项目可行性研究及经济评价的其它有关规定。可行性研究报告的研究范围项目建设的必要性。需求分析和项目内容。项目建设方案。项目建设的可行性条件分析。组织机构和人员培训。经济和社会效益分析。环境保护与节能分析。项目资金计划和筹措方式。项目进度安排。宁波市海曙区数字化城市管理系统项目可行性研究华信邮电咨息系统安全在网络出口处部署防火墙系统，根据课前调查的情况，让学生“小记者”谈谈人大代表的产生职责任期等情况，说明自己对人民当家作主的理解......”。

6、“.....说说我国人民是如何当家作主的”录象导学国家就如架机器，要使这架庞大的机器正常运转，就要对其运转的个个环节进行科学的设计和管理，你知道我国设置的哪些国家机关吗在学生交流的基础上，老师再播放全国人大召开情况，介绍全国人大职权及由此产生的其他国家机关，并画出中央国家机关简图，让学生说明各国家机关的关系。历史回眸利用录音解说书本阅读与感悟人大代表申纪兰见证人大制度。同时，老师补充简述基层民主制度情况，说明这些制度保障广大人民直接管理自己所在地区和单位的各种民主权利，化解难点。归结深化人民人民代表人民代表大会人民代表大会制度分析它们的关系，说明人民代表大会制度的特点与优点在于不仅能保证人民当家作主......”。

7、“.....并着重区分人民代表大会制度与人民代表大会。激思解疑用民族欢聚图，介绍我国是个统的多民族国家，为了保证少数民族当家作主的又项民主制度是民族区域自治制度。据中国政区图介绍新疆西藏宁夏广西内蒙古五个自治区及民族自治地方设立的自治机关，享有自治权的内涵和实行民族区域自治制度的意义。拓展延伸结合时政让学生谈与少数民族相关的其他政策或工程。如西气东输青藏铁路西部大开发等，说明实现民主区域自治有利于保证我国现代化建设的顺利进行。歌曲个民族结课。教学反思本节内容政治理论性强，离学生较远，由于缺乏感性层面的理解原则。继承和发扬传统文化吸收外国切优秀文化成果坚持以我为主为我所用的原则。对待文化成果的方针教学过程复习小测验二新授三继承和吸纳切优秀文化成果文化的发展，既有古今的传承关系......”。

8、“.....对待我国传统文化和世界各国的文化成果，要坚持“古为今用，洋为中用”的方针，把批判与继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。中国是个拥有五千多年文明历史的古国，中华民族在漫长的历史进程中，创造了富有生命力的灿烂文化，其内容丰富多彩，蕴含着崇高的民族精神传统美德。这笔博大精深的文化遗产，是全体中国人民的精神财富，主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度教学难点基本经济制度与分配制度的关系教具多媒体教法讲述练习讨论教学过程观察与思考出示琳琅满目的商品图片，就我国存在的多种所有制经济归类并说明所占的比重，分析书本“观察与思考”的图。家族大会餐以“我”的形式，学生进行角色扮演介绍各种经济成分及作用。图表见地位老师根据学生介绍，做好位置排列，整理知识要点，建构知识网络并利用书本图二......”。

9、“.....国有经济集体经济混合所有制经济个体经济私营经济成分大搜索由学生归结这些经济成分分别属于公有制经济与非公有制经济再用“观察与思考”图说明它们各自的地位，强调公有制主体地位的体现与作用。介绍国家对非公有制经济的政策明确我国所有制结构的内容及相互关系。如公有制经济与非公有制经济的关系犹如中国经济发展大厦的“基石”和“窗户”。探究与交流老师播放反映不同生产力水平的材料或图片机器大生产与手工小作坊现代都市与西部落后农村农业机械化与人牛耕地场面。在学生探究讨论的基础上，引导分析初级阶段基本国情决定了我国多种所有制经济共同发展的基本经济制度。现场小调查课堂上即兴向学生了解其父母或亲戚所从事的职业及收入状况，分析这与我国基本经济制度的关系并讨论分别属于何种分配方式，引出分配制度的内容......”。