1、“.....探究知识强化知识拓展知识应用知识和提高学习兴趣培养实践操作能力。制定发展学生特长的方案，成立各种兴趣和特长小组，充分利用课外活动时间，有组织地开展培训活动，发展学生特长。认真组，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。语文基础知识数学英语的作业原则上都要批改，特殊情况下每次不得少于分之其他科目般不布置作业，如有布置，都必须批改。批改的符号要规范清楚明白，批改文字要工整端正。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。提倡教师作错题笔记，即对普遍面性和针对性，因人而异，方法多样，分类指导。对学生有的要以扩展升华为主，丰富课余生活以求特长发展有的要以巩固提高为主，以求强化基础，提高能力有的要以培养兴趣和转化为主，多关心多接触多面批，以求转化提高......”。

2、“.....以对多人的结对帮扶形式，充分利用学校名优骨干教师带领般教师跟岗学习，积极培养土专家，学校与结对教师双方明确帮扶的职责和任务，年终进行相应的考核。强化各中小学行政值日巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第线，及时了解教学工作情况，每周深入年开课情况等工作的完成情况每学年进行次教案或论文课件评优活动，对优秀教案特色教案或优秀论文课件进行表彰。教育教学管理提升年实施方案精选范文。对学生练习作业的批改，做到及时细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。语文基础知识数学英语的作业原则上都要批改，特殊情况下每次不得少于分资源组织教师收看名师教学实录听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。建立教师读书制度。强化自身的理论学习......”。

3、“.....并对学习的内容进行摘录，每学期完成定数量的读书笔记，并将此作为教师评先评优的必备条件。建立教师结对帮扶高教育教学质量。学校教学常规检查小组的主要工作有每两月召开次教研组长备课组长会议，总结各组的教学常规落实情况每月不定期到课堂听课，同时检查教师的教案，向学生了解作业批改情况，并与授课教师交流意见，写出评价意见每月定期检查教师的备课情况教案编写作业批改和单元测试情况，并认真做好记录每两周检查。制定发展学生特长的方案，成立各种兴趣和特长小组，充分利用课外活动时间，有组织地开展培训活动，发展学生特长。认真组织考核体现发展性激励性多元性的评价原则。考核方法灵活多样，全面客观公正。将学生平时的学习表现作业质量实践操作能力检测成绩与期末考核成绩道纳入对学生进行综合考核，作出学生成绩评定。强化备课组的教研活动情况，查看教师听课笔记......”。

4、“.....并认真做好检查记录，期中期末各检查次各教研组备课组的教研记录情况期中期末各检查次课题实施的进展情况，加强对教师教学科研的业务指导，要求每个课题组认真做好课题研究过程的材料整理和归档工作不定期抽查教师业务档案教研专题发言稿教学反思公开课利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。建立教师读书制度。强化自身的理论学习，教师个人每学年必须阅读本教育教学理论专著或订阅份教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，每学期完成定数量的读书笔记，并将此作为教师评先评优的必备条件。建立政值日巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第线，及时了解教学工作情况，每周深入年级指导工作，利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施......”。

5、“.....层层要做好督促指导工作。加强队伍建设，促进教外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导学科带头人骨干教师优秀教师外出跟岗学习。外出跟岗学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报跟岗学习情况，并进行反思讨论，推广跟岗学习成果。教育教学管理提升年实施方案精选范文。严格落实教师教案的抽查和检查制度。检查组对教师教案进行定期或不定期的检抽查其他科目般不布置作业，如有布置，都必须批改。批改的符号要规范清楚明白，批改文字要工整端正。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。提倡教师作错题笔记，即对普遍存在的问题进行记录，并认真分析及时讲评鼓励教师对学困生坚持面批，并与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。认真辅导注重备课组的教研活动情况，查看教师听课笔记，检查教师出席情况，并认真做好检查记录......”。

6、“.....加强对教师教学科研的业务指导，要求每个课题组认真做好课题研究过程的材料整理和归档工作不定期抽查教师业务档案教研专题发言稿教学反思公开课度学校在学年初就做好规划，以对多人的结对帮扶形式，充分利用学校名优骨干教师带领般教师跟岗学习，积极培养土专家，学校与结对教师双方明确帮扶的职责和任务，年终进行相应的考核。强化各中小学行政值日巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第线，及时了解教学工作情况，每周深入年记录情况期中期末各检查次课题实施的进展情况，加强对教师教学科研的业务指导，要求每个课题组认真做好课题研究过程的材料整理和归档工作不定期抽查教师业务档案教研专题发言稿教学反思公开课开课情况等工作的完成情况每学年进行次教案或论文课件评优活动，对优秀教案特色教案或优秀论文课件进行表彰......”。

7、“.....质量是学校的生命线，校长必须抓教学常规抓质量提升。开展校本培训，提升教师专业素养建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导学科带头人骨干教师优秀教师外出跟岗学习。外出跟岗学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报跟岗学习情况，并进行反思讨论，推广跟岗学习成度学校在学年初就做好规划，以对多人的结对帮扶形式，充分利用学校名优骨干教师带领般教师跟岗学习，积极培养土专家，学校与结对教师双方明确帮扶的职责和任务，年终进行相应的考核。强化各中小学行政值日巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第线，及时了解教学工作情况，每周深入年握好课堂节奏，努力提高课堂分钟的质量和效益。优化教学方法，努力探索以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式人才培养模式，逐步实现多媒体化个性化教学，课堂教学做到密度高优质高效......”。

8、“.....教学方法教学手段灵活，学生思维活跃，着力培养学生自主学习探究式学习合作学习的能力。强化各中小学对教师的教学计划落实情况备课课堂教学作业批改单元达标质量分析课后辅导教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过检查促落实，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。学校教学常规检查小组的主要工作有每两月召开次教研组长备课组长会议，总结各组的教学常规落实情况每月，每月定期进行次或不定期多次教案质量的全面检查，实行每学期次的教师教案量化考核等级评定活动。青年教师要求写详细的教案，课后反思不少于教案总数的经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案，写出特色，课后反思不少于教案总数的。认真上课树立向课堂要质量的意识，保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象，尊重学生，备课组的教研活动情况，查看教师听课笔记，检查教师出席情况，并认真做好检查记录......”。

9、“.....加强对教师教学科研的业务指导，要求每个课题组认真做好课题研究过程的材料整理和归档工作不定期抽查教师业务档案教研专题发言稿教学反思公开课指导工作，利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施，并以校长教导处各教学组各教师为主线，层层要做好督促指导工作。加强队伍建设，促进教师发展加强校长队伍管理，质量是学校的生命线，校长必须抓教学常规抓质量提升。开展校本培训，提升教师专业素养建立健全教资源组织教师收看名师教学实录听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。建立教师读书制度。强化自身的理论学习，教师个人每学年必须阅读本教育教学理论专著或订阅份教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，每学期完成定数量的读书笔记......”。