1、“.....体会小萝卜头对自由的向往。教学过程承接前课复习导入听写词语。上节课，我们知道了小并思考课文先写了什么从中你感受到了什么课文接着讲了什么你觉得山里的孩子学习怎样课文最后讲了什么小组合作，交流反馈。抽生回答，教师相应板书翠竹掩蔽山溪跳跃书声琅琅茁壮成长默读课文，理解填空。我们的学校坐落在，坐落在。，飘着歌声。，荡着笑语。响起，同学们飞进教室。山间的新笋山里的孩子。第二课时课时目标有感情地朗读课文，背诵课文。理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐。重点难点感情朗读并背诵课文。感受山里孩子的成长快乐。教学过程复习导入复习听写词语。回忆课文内容，说说这所学校给你留下什么印象，引入新课。二深入感悟......”。

2、“.....加上自己合理的想象，画出学校的草图。方位环境等。从哪些地方可以看出学校很美从自然段中，说说你读懂了什么还有什么不懂的启发你仿佛看到了什么听见了什么引导学生想象。交流，从中体会孩子们的快乐。有感情地朗读课文前四段，抽生读，学生齐读，男女生比赛读，学生互评。二品读感悟我们的学习勤过渡在这样美丽的学校里，我们是怎么学习的呢有什么收获呢自由小声地读第自然段，边读边想第自然段主要写了什么你从哪儿感觉到孩子们的学习很认真抽生回答，抓住探求谛听对话絮语等词语理解孩子们抓紧分秒认真学习。我们还从哪句话感受到孩子们学习的愉快同桌讨论，用笔作上记号。出示句子当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。这里把比作，写出了......”。

3、“.....教师小结学好知识，掌握了本领，长大才能为祖国做贡献。我们虽然是山里的孩子，可是样有快乐的学习生活，就像青青的春笋，茁壮地成长。三品读感悟我们成长乐用你喜欢的方式朗读自然段。展示你读得好的句子，并说说自己的感受。教师相机指导朗读。理解拔地而起。春笋是怎样目。在文章的第行写事别人介绍下吗让学生说说。把自己说的写下来。课后反思板书设计翠竹掩蔽山溪跳跃书声琅琅我们的学校茁壮成长茁壮成长我们的学校我们的学校茁壮成长茁壮成长我们的学校茁壮成长雪儿教材简析动物是人类的好朋友。雪儿这篇文章给我们讲述了个人鸟情深的动人故事。我的腿跌伤了，孤独地待在家里，此时，爸爸带回了只受伤的白鸽雪儿。从此雪儿和我做伴......”。

4、“.....人与鸟其乐融融。终于有天，雪儿展开双翅飞起来了，我放飞了雪儿。雪儿这篇文章处处洋溢着浓浓的真情，在反复朗读中，你会感受到生命的魅力，感受到人与动物和谐相处的快乐。教学目标学会本课生字，理解生字组成的词语。理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象以及我和雪儿和谐相处人鸟情深的丰富感情。能正确流利有感情地朗读课文。重点难点理解我和爸爸对雪儿的关爱与雪儿给我带来的快乐等关键词句。体会我和雪儿和谐相处人鸟情深的丰富感情。教法学法启发导学法朗读感悟法合作交流法知识迁移法教学准备生字词卡片鸽子图片多媒体课件轻音乐课时安排课时第课时课时目标学会本课生字，理解生字组成的词语。读通课文，初步感受作者对雪儿的感情。重点难点学会本课生字，理解生字组成的词语......”。

5、“.....教学过程提示课题，设疑激趣世间有各种各样的感情，你体会过人与动物之间的真情吗今天，老教学创新师为小朋友们带来个发生在受伤的孩子和受伤的鸽子之间的感人故事，题目是雪儿。板书注意雨字头的写法，齐读，注意儿读轻声。读了课题，你想提什么问题吗二初读课文，整体感知学生有关资料了解当时背景，理解课文内容。出示句子他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。说说小萝卜头在干什么画出描写小萝卜头动作的词语放抓踮看，说说你体会到了什么指导朗读。感受小萝卜头对自由的向往。第二课时课时目标体会课文中含义深刻的句子，理解小萝卜头的愿望。通过对课文的学习，体会小萝卜头对自由的向往。有感情地朗读课文。重点难点联系上下文体会含义深刻的句子......”。

6、“.....出线回，接入蒲圻变电站。热工控制系统机炉电单元集中控制，两台机组设单元控制室。采用分散控制系统，吹灰胶球清洗除灰凝结水补给水均采用程控方式。标段工程概况投标范围及设计概况本施工组织设计只针对标段，其投标范围如下主厂房靠近固定端山墙部分基础锅炉炉架靠近集中控制楼部分基础集中控制楼基础送风机检修构架除尘器引风机检修构架烟道支架部分基础厂区内其他土建结构建构筑物基础。本标段桩基础均为人工挖孔灌注桩，桩径和两种，预估平均桩长主厂房烟囱部分送风机及引风机送风机及引风机电除尘室电除尘室。主厂房区域内桩基包括汽机房除氧间及煤仓间集中控制楼号锅炉二号锅炉，总桩数根，入岩深度均为。及填土碎石粒径风化程度密实度随位置工管理规定和补充规定......”。

7、“.....加大安全资金投入，确保无人员死亡事故，无重大设备损坏事故，无重大火灾事故等，实现无事故工程现场。环境保护和文明施工目标在确保工程质量和工期的前提下，树立全员环保意识，采取有效措施，减少施工噪音和环境污染，自觉保护市政设施，最大限度减少对环境的于湖北省市南郊村市市区以南约，距陆水水库不到。厂址东侧紧靠蒲纺总厂铁路专线，南侧为陆水水库南渠，北面为陆水区大田畈。电厂本期容量为燃煤机组，并留有扩建条件。本工程选用国产机组，为外商独资，工程建设采用方式。主要设计特征主厂房布置采用内煤仓形式汽机采用纵向顺列布置方式，机头朝向固定端钢结构主厂房，钢次梁，钢筋混凝土楼板锅炉露天布置汽机房除氧间煤仓间炉前跨度分别为，主厂房柱距，长度运转层标高两炉合用座出口内径为......”。

8、“.....热力系统主蒸汽再热蒸汽主给水采用单元制汽机旁路为二级串联锅炉高压给水采用二汽体电给水泵组制粉采用中速磨直吹系统，每台炉配台型中速磨除尘器采用双室四电场除尘器。燃料供应系统燃煤通过电厂铁路专用线进厂，厂内采用台型转子式翻车机卸煤，出力为贮煤场设台斗轮堆放取料机，堆取出力为胶带运输机为和输煤栈桥采用钢结构干煤炭棚跨度，长度头的愿望。体会小萝卜头对自由的向往。教学过程承接前课复习导入听写词语。上节课，我们知道了小并思考课文先写了什么从中你感受到了什么课文接着讲了什么你觉得山里的孩子学习怎样课文最后讲了什么小组合作，交流反馈。抽生回答，教师相应板书翠竹掩蔽山溪跳跃书声琅琅茁壮成长默读课文，理解填空。我们的学校坐落在，坐落在。，飘着歌声。，荡着笑语。响起......”。

9、“.....山间的新笋山里的孩子。第二课时课时目标有感情地朗读课文，背诵课文。理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐。重点难点感情朗读并背诵课文。感受山里孩子的成长快乐。教学过程复习导入复习听写词语。回忆课文内容，说说这所学校给你留下什么印象，引入新课。二深入感悟，指导朗读品读感悟我们学校的环境美自读课文自然段这部分你从中了解了学校的哪些情况学生根据课文提示，加上自己合理的想象，画出学校的草图。方位环境等。从哪些地方可以看出学校很美从自然段中，说说你读懂了什么还有什么不懂的启发你仿佛看到了什么听见了什么引导学生想象。交流，从中体会孩子们的快乐。有感情地朗读课文前四段，抽生读，学生齐读，男女生比赛读，学生互评......”。