1、“.....各班读书组织委员作好借书分书等准备工作，阅读要求学生静心投入，充分体现自主自觉阅读每周节读书课双休日放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。语文教师上好课外阅读指导课。小学校开展书香校园工作实季方案精选范文。教师学生家长共读书小学校开展书香校园工作实季方案精选范文动。具体安排年搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围教师进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累学生博览群书，知书识礼，积淀人文传统。开展每月星推荐表彰活作比赛，用自己的笔写自己的生活记叙文读观后感想象作文童话等竞赛，检验读书积累的成果......”。

2、“.....丰富课余生活。各班选好威信高负责任具有较强荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆书店等文化场所，积极开展读书活动。开展亲子读书书香家庭评选活自己的读书体会。要求教师做到和作业布臵结合起来，不加重学生课业负担有布臵有检查，每周至少批阅学生读书笔记次。反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不形成精神合力，营造书香氛围教师进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累学生博览群书，知书识礼，积淀人文传统。围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课激发兴趣读物形式的美文诵读比赛......”。

3、“.....开展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书不少于分钟，并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报表彰活动。原则上每班每月推荐人，在升旗仪式上通报表彰，并请名学生进行事迹介绍。要求学生作好读书笔记，并作为评选每月星和上书香荣誉榜的依据之。各年段每期开展次书香班香中队评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。家庭读书系列活动印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。开展亲子读书活动......”。

4、“.....做好整体规划，成的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读晨背和午间阅读。各班读书组织委员作好借书分书等准备工作，阅读要求学生静心投入，充分体现自主自觉的学习风气。读书时间为晨读午间形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写动。具体安排年搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围教师进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累学生博览群书，知书识礼，积淀人文传统。开展每月星推荐表彰活编辑份读书手抄报，丰富课余生活......”。

5、“.....营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书不少于分钟，并在亲子读书手册上签字。参考学校小学校开展书香校园工作实季方案精选范文级或书香中队评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。家庭读书系列活动印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。开展亲子读书活动。小学校开展书香校园工作实季方案精选范动。具体安排年搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围教师进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累学生博览群书，知书识礼，积淀人文传统。开展每月星推荐表彰活并在黑板报中设立班级书香荣誉榜。各年段制定管理办法图书管理办法......”。

6、“.....各班制定班级阅读计划开展每月星推荐记次。反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣书香校园组织委员会。设计行动标识行动口号阅读宣言。做好以突出书香特色的环境布臵，添臵图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。各班级出期以读书为主题的黑板报，形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写动......”。

7、“.....在升旗仪式上通报表彰，并请名学生进行事迹介绍。要求学生作好读书笔记，并作为评选每月星和上书香荣誉榜的依据之。各年段每期开展次书香班级或书荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆书店等文化场所，积极开展读书活动。开展亲子读书书香家庭评选活报刊。校园读书节时，邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆书店等文化场所，积极开展读书活动。开展亲子读书书香家庭评选活动。具体安排年搞好基础建设，味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛......”。

8、“.....检验读书积累的成果。年级学生每个月每人小学校开展书香校园工作实季方案精选范文动。具体安排年搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围教师进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累学生博览群书，知书识礼，积淀人文传统。开展每月星推荐表彰活做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。要求教师做到和作业布臵结合起来，不加重学生课业负担有布臵有检查，每周至少批阅学生读书笔荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆书店等文化场所，积极开展读书活动......”。

9、“.....读书时间为晨读午间阅读每周节读书课双休日放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。语文教师上好课外阅读指导课。小学校开展书香校园工作实季方同打造书香校园。学生读书系列活动各班开展每周诗诵读活动。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报至年级学生每人份手抄报。继续开展好每学期次的校级优秀诗文背诵活动的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读晨背和午间阅读。各班读书组织委员作好借书分书等准备工作，阅读要求学生静心投入，充分体现自主自觉的学习风气。读书时间为晨读午间形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平......”。