1、“.....钢筋的切口应平直无马蹄形。操作工人必须严格按料单给予的尺寸进行下料。钢筋成型钢筋成型前，操作工人应先熟悉料单，对于较复杂形状的钢筋如电梯基坑元宝筋等，应事先由工长亲自操作做出样板，然后工人参照样板成型。钢筋成型后的形状及锚固长度必须符合设计要求。成型后的钢筋经核对无误后，严格按规格形状分类堆放，并做好标识，标识中应注明使用部位规格数量等。钢筋接头本工程地梁通长钢筋接头采用闪光对焊连接，水平构件两端采用闪光焊接接头，柱钢筋采用电渣压力焊，试拉件均按施工技术规范进行批量检测，其余采用绑扎接头。绑扎连接绑扎连接采用三点绑扎法，确保钢筋位置准确，搭接长度及同截面内钢筋接头数量满足设计要求。为保证板筋上下排位置准确，在两排钢筋间设置马登，由于本工程板厚较大，因此采用钢筋制作通长马凳，间距米。马凳筋高度为砼现浇板厚度减去上下钢筋保护层及上下双排双向钢筋直径。钢筋施工根据图纸要求，核对配料单，检查已加工的钢筋品种规格形状尺寸和数量是否正确......”。

2、“.....钢筋位置骨架位置严格按已弹控制线和模板为依据。对纵横相叠的钢筋，应增加验收次数，下层钢筋不好，不能绑扎段转换工作内容及所需设备构件材料览表土建部分风施部分水施部分电施部分第三章设备构件材料经费劳动力览表设备构件材料览表土建部分风施部分水施部分电施部分二劳动力览表预案汇总表土建部分风施部分水施部分电施部分第四章平战转换施工方案平战转换施工方法土建部分设备部分第五章设备构件材料保障计划土建部分风施部分水施部分电施部分第六章工程预算第七章平战转换施工图工程平面图主要剖面图平战转换各专业施工详图工程概况工程住宅楼工程位于鹰潭市市区新区沿江路，是鹰潭市开发的新型住宅小区。该工程地下室是否正确，然后全般核对评讲。做练习四的第题。引导学生学生思考回答以下问题这道题已知什么求什么求圆锥的体积必须知算方法和圆柱圆锥体积的计算公式。单元难点圆柱圆锥体积的计算公式的推导圆柱圆柱的认识教学内容教科书第页圆柱的认识，练习二的第题教学目标借助日常生活中的圆柱体......”。

3、“.....能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图。培养学生细致的观察能力和定的空间想像能力。激发学生学习的兴趣。教学重点认识圆柱的特征。教学难点看懂圆柱的平面图。教学过程复习已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式或求下面各圆的周长教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确半径是米直径是厘米半径是分米直径是分米二认识圆柱特征整体感知圆柱谈谈圆柱你喜欢圆柱吗请同用的钢管，要求钢管顺直，钢管上无开孔，其质量应符合现行国家标准碳素结构钢中级规定。扣件采用可锻铸铁制作，其材质应符合现行国家标准钢管脚手架扣件的规定，且扣件无裂缝损坏。会同安装电气专业施工人员核对剪力墙柱梁板中预留洞口的位置数量尺寸，明确洞口的加固措施，洞口的加固影响结构安全时，提前向设计提出，避免出现漏设或造成施工停顿影响正常施工。施工准备本工程砼构件钢筋保护层厚度详见结构总说明......”。

4、“.....水泥砂浆垫块应采用与结构混凝土同标号砂浆提前预制，强度达到以上方可使用。认真熟悉图纸，做好图纸放样图，根据图纸放样图以及木模板规格画出墙柱梁板的配板图，并列表编号以备加工。要求配模时，墙模最窄板不得小于。加工时严格按配板图中尺寸加工，完毕后按配板图中的编号，在板面上用油漆编号。板材上开对拉螺栓孔时，间距严格按设计要求弹出墨线，找出开孔位置后用手提电钻开孔。施工方法及工艺标高及墙柱梁位置的控制标高控制将本层楼板面高标高线抄测在已绑扎完毕的墙柱纵向钢筋上，并用红色漆标记出。做标高标记的纵向钢筋应为焊接或机械连接钢筋，严禁将标高点标记在搭接的纵向钢筋上，避免因搭接处松动造成误差。模板架设时，将此标高引测至钢管支撑上，依据此标高点控制墙柱梁板的标高。墙柱梁平面位置的控制支模前在砼面上用砝码检验次，遇特殊情况需随时校验。各种材料的计量误差不应超过下述数值水泥外掺混合材料粗细骨料水外加剂溶液混凝土搅拌混凝土的搅拌时间应符合规范的规定......”。

5、“.....搅拌时间延长。施工过程清理钢筋绑扎完，模板支设加固完毕后，浇筑前将模板内的垃圾泥土等杂物及钢筋上的油污清理干净，并将钢筋的水泥砂浆垫块垫好，部分使用木模时，木模表面应刷好隔离剂，确保砼质量。铺设施工马道根据现场实际情况，确定施工马道走向，马道不得直接架设员应协同质检员对原材钢筋进行外观检查，钢筋的表观质量应无锈蚀水锈除外无起皮现象，Ⅱ级钢筋上标志的厂家规格应与合格证准用证对号入座，Ⅰ级钢筋应顺直，无起刺等缺陷。本工程地梁钢筋主要为，框架梁钢筋主要为，外墙钢筋主要为，底板厚，配筋双层双向，顶板厚，配筋双层双向。钢筋的堆放加工钢筋的堆放钢筋进场后应严格按规格型号堆放整齐，不得直接堆放于地面上，应用垫木或砌筑砖墙架空堆放，以免因雨水浸泡而生锈。不同规格型号的钢筋，应用不同标识牌做出标识，避免混放混用。钢筋的加工钢筋下料钢筋下料前，应先认真做好钢筋的放样工作，并绘制出料单，然后对操作工人进行交底，在操作工人下料过程中......”。

6、“.....美观实用安全可滚动„„找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。圆柱的表面摸摸圆柱。请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么指导看书摸到的上下两个面叫什么它们的形状大小如何摸到的圆柱周围的曲面叫什么上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。圆柱的高课件显示根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考药水水柱的高低和水柱的什么有关引导小结水柱的高低和水柱的高有关结合课本回答什么叫圆柱的高。板书圆柱两个底面之间的距离叫做高。讨论交流圆柱的高的特点。课件显示装满牙签的塑料盒，问这些牙签是圆柱的高吗假如牙签细些，再细些，能装多少根初步感知面对圆柱的高，你想说些什么归纳小结并板书圆柱的高有无数条，高的长度都相等。深化感知面对这数不清的高，测量哪条最为简便老师引导学生操作分析，得出测量圆柱边上的这条高最为简便......”。

7、“.....分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状反馈后讨论展开后得到长方形和正方形的高及正方形的边长与圆柱的关系。讨论平行四边形能否通过什么方法转化成长方形课件显示平行四边形通过割补转变成长方形，再还原成圆柱侧面的动画过程。想想当圆柱底面周长与高相等时，侧面展开图是什么形引导小结不管侧面怎样剪，得到各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形其中正方形是特殊的长方形三巩固练习做第页做做的第题。做第页练习二的第题。教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。做第页练习二的第题。四布置作业完成课三练的题。板书┌长方形沿高剪┤斜着剪平行四边形└正方形圆柱的底面周长长方形的长圆柱的高长方形的宽圆柱的表面积教学内容页例例，完成做做及练习二的部分习题。教学目标在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决些有关实际生活的问题......”。

8、“.....通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。教学重点掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程复习指名学生说出圆柱的特征口头回答下面问题个圆形花池，直径是米，周长是多少长方形的面积怎样计算板书长方形的面积长宽二新课圆柱的侧面积。圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。出示圆柱的展开图这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢学生监督。钢筋的切口应平直无马蹄形。操作工人必须严格按料单给予的尺寸进行下料。钢筋成型钢筋成型前，操作工人应先熟悉料单，对于较复杂形状的钢筋如电梯基坑元宝筋等，应事先由工长亲自操作做出样板，然后工人参照样板成型。钢筋成型后的形状及锚固长度必须符合设计要求。成型后的钢筋经核对无误后，严格按规格形状分类堆放，并做好标识，标识中应注明使用部位规格数量等。钢筋接头本工程地梁通长钢筋接头采用闪光对焊连接，水平构件两端采用闪光焊接接头......”。

9、“.....试拉件均按施工技术规范进行批量检测，其余采用绑扎接头。绑扎连接绑扎连接采用三点绑扎法，确保钢筋位置准确，搭接长度及同截面内钢筋接头数量满足设计要求。为保证板筋上下排位置准确，在两排钢筋间设置马登，由于本工程板厚较大，因此采用钢筋制作通长马凳，间距米。马凳筋高度为砼现浇板厚度减去上下钢筋保护层及上下双排双向钢筋直径。钢筋施工根据图纸要求，核对配料单，检查已加工的钢筋品种规格形状尺寸和数量是否正确，避免造成中途停歇。钢筋位置骨架位置严格按已弹控制线和模板为依据。对纵横相叠的钢筋，应增加验收次数，下层钢筋不好......”。