1、“.....提升思想道德素质和法治素养。高等职业学校结合自身特点，注重加强对学生的职业道德教育。形势与政义思想树立正确的历史观民族观国家观文化观，认同伟大祖国中华民族中华文化中国共产党中国特色社会主义，积极践行社会主义核心价值观，树立宪法法律至上法律面前人人平等观念，进步增强法治意识有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利，明方向遵法纪知荣辱衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。中等职业学校含技工学校课程要体现职业教育特色。学校思想政治理论课改革创新工作方案精选范文。大学阶段重在增强学生的使命担当。重点引导学生系统掌握马克思主义基本原理程主线，在政治认同家国情怀道德修养法治意识文化修养等方面提出明确要求，引导学生坚定个自信，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。小学阶段重在培养学生的道德情感......”。

2、“.....尊敬国旗国徽，会唱国歌了解革命领袖和民族英雄的生平故事，培养学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的情感认同知道社会主义核心价值观，初步形成规则意识，知道宪法有关常识，初步具有依据法律维护自身权益的意识讲礼貌守纪律知对错形成爱党爱国爱社会主义爱人民爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。初中和中国特色社会主义理论体系概论学分中国近现代史纲要学分思想道德与法治学分形势与政策学分在全国重点马克思主义学院率先全面开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，学分按有关要求执行。高等职业学校专科课程设置思想和中国特色社会主义理论体系概论学分思想道德与法治学分形势与政策学分硕士研究生课程设置新时代中国特色社会主义理论与实践学分博士研究生课程设置中国马克思主义与当代学分各高校结合本校实际，统筹校内通识类课程，围绕马克思主义经典著作......”。

3、“.....中华优秀传统文化革命文化社会学校思想政治理论课改革创新工作方案精选范文才培养要求，进步增强教学的针对性和实效性。马克思主义基本原理，主要讲授反映马克思主义世界观和方法论的最基本的原理，帮助学生深刻领会准确把握马克思主义的根本性质和整体特征，学习掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提升运用马克思主义基本原理分析世界的能力，增强对人类社会发展规律特别是中国特色社会主义发展规律的认识和把握，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。思想和中国特色社会主义理论体系概论，主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮了解与学生日常生活密切相关的法律常识，具有初步的宪法意识法治观念等明是非讲规则辨善恶把党祖国人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。高中阶段重在提升学生的政治素养......”。

4、“.....了解马克思主义中国化历史进程及其理论成果，理解习近平新时代中国特色社会主义思想树立正确的历史观民族观国家观文化观，认同伟大祖国中华民族中华文化中国共产党中国特色社会主义，积极践行社会主义核心价值观，树立宪法法律至上法律面前人人平等观念，进步增强法治意识有序参与公共事务，勇于承担社会仰对中国特色社会主义的信念对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。高中课程。以学生的认知为基础，讲授中国特色社会主义的开创与发展，习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵思想精髓和理论意义，帮助学生理解社会主义基本经济制度中国特色社会主义政治发展道路中华优秀传统文化革命文化和社会主义先进文化等内容，引导学生理解为什么，坚定个自信。中等职业学校含技工学校课程还要体现职业教育特色，加强对学生的心理健康与职业道德教育......”。

5、“.....根据不同类型学校和不同层次心理健康等，课时占小学初中阶段年总课时的。高中阶段立足学习习近平总书记最新重要讲话精神，普通高中开设思想政治必修课程和选择性必修课程。课程目标体系按照循序渐进螺旋上升的原则，立足于思政课的政治性属性，对大中小学思政课课程目标进行体化设计，以了解学习理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想为课程主线，在政治认同家国情怀道德修养法治意识文化修养等方面提出明确要求，引导学生坚定个自信，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。小学阶段重在培养学生的道德情感。重点引导学生知晓基本国情，尊敬国旗国徽，会唱国深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，坚定对马克思主义的信仰对中国特色社会主义的信念对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。大学阶段重在增强学生的使命担当。重点引导学生系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果......”。

6、“.....认识世情国情党情，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局尊法治修美德矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人了解革命领袖和民族英雄的生平故事，培养学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的情感认同知道社会主义核心价值观，初步形成规则意识，知道宪法有关常识，初步具有依据法律维护自身权益的意识讲礼貌守纪律知对错形成爱党爱国爱社会主义爱人民爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。初中阶段重在打牢学生的思想基础。重点引导学生初步了解习近平新时代中国特色社会主义思想，感知马克思主义的思想力量和中国特色社会主义的实践成就增强国家意识和国情观念，树立民族自尊心自信心自豪感加深理解社会主义核心价值观，中国近现代史纲要......”。

7、“.....帮助学生了解国史国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义选择中国共产党选择社会主义道路选择改革开放的必然性。思想道德与法治，主要讲授马克思主义的人生观价值观道德观法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。高等职业学校结合自身特点，注重加强对学生的职业道德教育。形势与政路中华优秀传统文化革命文化和社会主义先进文化等内容，引导学生理解为什么，坚定个自信。中等职业学校含技工学校课程还要体现职业教育特色，加强对学生的心理健康与职业道德教育。本科及高等职业学校专科课程本科及高等职业学校专科要围绕以下课程内容，根据不同类型学校和不同层次人才培养要求......”。

8、“.....马克思主义基本原理，主要讲授反映马克思主义世界观和方法论的最基本的原理，帮助学生深刻领会准确把握马克思主义的根本性质和整体特征，学习掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提升运用马克思主义基本原理分析世材体系。组织领导加强领导。各地各级教育部门和学校要从坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度的高度，切实加强领导，认真组织实施，作出具体的实施工作安排，确保取得实效。省级教育部门要统筹推进大中小学思政课课程教材体化建设，做好组织领导和督促检查，落实大中小学思政课建设专项经费。省级宣传部门要从落实意识形态工作责任制的高度推进实施。各学校要加强党组织对学校思政课的统领导，落实党组织书记校长带头抓思政课机制。组织好教学。开齐开足课程，大中小学都要高度重视思政课教学，确保学时学分和教学质量。健全教学机构，任，积极行使人民当家作主的政治权利......”。

9、“.....形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。中等职业学校含技工学校课程要体现职业教育特色。学校思想政治理论课改革创新工作方案精选范文。围绕时事政策教育，中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化教育，法律与职业教育，国家安全教育，民族团结进步教育，就业创业创新教育，公共卫生安全教育等教学内容，开设选修课程，不少于学时。大学阶段大学阶段开设思想政治理论课必修课程和选择性必修课程。本科课程设置马克思主义基本原理学分思了解革命领袖和民族英雄的生平故事，培养学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的情感认同知道社会主义核心价值观，初步形成规则意识，知道宪法有关常识，初步具有依据法律维护自身权益的意识讲礼貌守纪律知对错形成爱党爱国爱社会主义爱人民爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。初中阶段重在打牢学生的思想基础......”。