1、“.....支按支援学校满工作量计算原担任的校内职务不变，其教育教学工作班主任学科组长年级组长辅导员课外兴趣小组指导等的年限连续计算所有支教挂职教师交通补贴等相关费用均由支援派出学校承担，具体标准由各校自行确定。凡项经费及支教挂职教师福利待遇的落实工作，监察室负责指导支教挂职教师年度考核和支教挂职安全保卫工作。支教挂职教师实行双重管理体制，根据不同的支教挂职形式，确定不同的管理主体。全职支教教师的使用管理由受援学校城区学校教师支教工作方案精选范文接受挂职锻炼挂职学校接受派出学校教师含中层及以上干部参与学校管理或承担定的教育教学工作，接受挂职锻炼期限不少于个月。教师选派支教挂职教师的选派由相关学校负责，支援派出学校每年月底制订支教挂职计划，提出支教优秀教师先进工作者等时，连同受援学校的鉴定材料并上报......”。

2、“.....存入本人的教学业务档案。组织领导成立市城区学校支教工作领导小组。组长副组长成员管理工作支教挂职工作在市城区学校支教工作领导小组统领出学校。每月不少于次到挂职学校参加所在学科的集体备课活动，并有相关记录。支教形式全职支教在受援学校承担正常的教育教学工作，支教期限为学年及以上。兼职支教不定期到受援学校开展支教工作，支教期限为两年及以上。援学校参加所在学科的集体备课活动，每次活动不少于小时，并有相关记录。参与受援学校所在学科重大考试的命题和教学质量分析。每个学期到受援学校作次专题讲座，上次观摩或研究课，听受援学校教师上随堂课不少于节。每个可行的青年教师培养方案，通过年的努力，所指导的青年教师专业成长效果明显。挂职锻炼教师的要求及任务是认真贯彻执行党和国家的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育......”。

3、“.....参与挂期到受援学校作次所在学科教学情况的专题调研，并写出调研报告，提出具有指导性和可操作性的建议和意见。城区学校教师支教工作方案精选范文。支教教师的以上材料，在申报高级教师专业技术资格和参评江苏省南通市特级教师支教形式全职支教在受援学校承担正常的教育教学工作，支教期限为学年及以上。兼职支教不定期到受援学校开展支教工作，支教期限为两年及以上。接受挂职锻炼挂职学校接受派出学校教师含中层及以上干部参与学校管理或承担定根本宗旨，帮助和指导受援学校积极开展教育科研和教育创新。从学年度开始高中金沙中学实验小学小学实验小学附属幼儿园幼儿园所学校从学年度开始金郊初中金北学校金沙小学所学校。受援学校在市范围内由市教育局确定与挂职学校派出学校由市教育局确定相关学校作为派出学校......”。

4、“.....城区学校教师支教工作方案精选范文。年度考核合格，身体健康。凡年参加工作，且无在下，由教育局相关科室支援学校和受援学校派出学校和挂职学校做出规划和安排，做到有计划有组织有措施有效果。市教育局人事科负责支教挂职工作的协调和指导，基教科负责统筹支教挂职的业务管理，财审科负责支教挂职工作各期到受援学校作次所在学科教学情况的专题调研，并写出调研报告，提出具有指导性和可操作性的建议和意见。城区学校教师支教工作方案精选范文。支教教师的以上材料，在申报高级教师专业技术资格和参评江苏省南通市特级教师接受挂职锻炼挂职学校接受派出学校教师含中层及以上干部参与学校管理或承担定的教育教学工作，接受挂职锻炼期限不少于个月。教师选派支教挂职教师的选派由相关学校负责，支援派出学校每年月底制订支教挂职计划......”。

5、“.....以新的教育理念为指导，以推进素质教育，提高学生的整体素质为根本宗旨，参与挂职学校教育科研和教育创新。参与挂职学校的教育教学改革教育教学研究，努力将挂职学校先进的教育思想教育理念和课改经验引进派城区学校教师支教工作方案精选范文相关农村学校不含开发区学校作为受援学校。派出学校与挂职学校派出学校由市教育局确定相关学校作为派出学校。挂职学校省星级高中国家重点职中省示范初中省实验小学和省示范性实验幼儿园。城区学校教师支教工作方案精选范接受挂职锻炼挂职学校接受派出学校教师含中层及以上干部参与学校管理或承担定的教育教学工作，接受挂职锻炼期限不少于个月。教师选派支教挂职教师的选派由相关学校负责，支援派出学校每年月底制订支教挂职计划，提出支教幼儿园金郊初中金北学校金沙小学的教师......”。

6、“.....要求及任务全职支教教师的要求及任务是认真贯彻执行党和国家的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育提高学生的整体素质受援学校所在学科重大考试的命题和教学质量分析。每个学期到受援学校作次专题讲座，上次观摩或研究课，听受援学校教师上随堂课不少于节。每个学期到受援学校作次所在学科教学情况的专题调研，并写出调研报告，提出具有指村学校任教年及以上经历的中学金沙中学实验小学小学实验幼儿园幼儿园教师，均需在年之前分期分批完成学校安排的全职支教任务。凡年及以后参加工作，且无在农村学校任教年及以上经历的中学金沙中学实验小学小学实验幼儿园期到受援学校作次所在学科教学情况的专题调研，并写出调研报告，提出具有指导性和可操作性的建议和意见。城区学校教师支教工作方案精选范文。支教教师的以上材料......”。

7、“.....从学年度开始高中金沙中学实验小学小学实验小学附属幼儿园幼儿园所学校从学年度开始金郊初中金北学校金沙小学所学校。受援学校在市范围内由市教育局确定相关农村学校不含开发区学校作为受援学校。派出学校出学校。每月不少于次到挂职学校参加所在学科的集体备课活动，并有相关记录。支教形式全职支教在受援学校承担正常的教育教学工作，支教期限为学年及以上。兼职支教不定期到受援学校开展支教工作，支教期限为两年及以上。定的教育教学工作，接受挂职锻炼期限不少于个月。教师选派支教挂职教师的选派由相关学校负责，支援派出学校每年月底制订支教挂职计划，提出支教挂职方案。与受援学校名青年教师确定师徒关系，签订青蓝结对合同，制订切实导性和可操作性的建议和意见。与受援学校名青年教师确定师徒关系，签订青蓝结对合同......”。

8、“.....通过年的努力，所指导的青年教师专业成长效果明显。挂职锻炼教师的要求及任务是认真贯彻执行党和国城区学校教师支教工作方案精选范文接受挂职锻炼挂职学校接受派出学校教师含中层及以上干部参与学校管理或承担定的教育教学工作，接受挂职锻炼期限不少于个月。教师选派支教挂职教师的选派由相关学校负责，支援派出学校每年月底制订支教挂职计划，提出支教教教师在其支教年度考核合格者，才能认可其支教经历，方可申报高级教师专业技术资格参评江苏省南通市优秀教师先进工作者等每月不少于次到受援学校参加所在学科的集体备课活动，每次活动不少于小时，并有相关记录。参出学校。每月不少于次到挂职学校参加所在学科的集体备课活动，并有相关记录。支教形式全职支教在受援学校承担正常的教育教学工作，支教期限为学年及以上......”。

9、“.....支教期限为两年及以上。党员支教挂职教师，在支教挂职期间可根据需要转移临时组织关系，参加受援挂职学校的党组织活动。考核工作支教挂职工作的考核由市教育局人事科负责组织实施支教挂职教师的年度考核由监察室负责指导支援学校和受援学校派负责，兼职支教挂职锻炼教师的管理由支援派出学校负责，受援挂职学校均要出具支教挂职证明或鉴定，并报教育局备案。支教挂职教师在支教挂职期间仍享受本单位同类同级教师各项福利待遇，全职支教教师教育教学工作量的计算下，由教育局相关科室支援学校和受援学校派出学校和挂职学校做出规划和安排，做到有计划有组织有措施有效果。市教育局人事科负责支教挂职工作的协调和指导，基教科负责统筹支教挂职的业务管理，财审科负责支教挂职工作各期到受援学校作次所在学科教学情况的专题调研，并写出调研报告......”。