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2、“.....课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。英语课堂上教品基本相同，人们统称为剪纸。多媒体展示各色剪纸作品，欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。教师板书讲解剪纸的类别，剪法及流派剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸......”。

3、“.....是最常用的种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。大体上分为南北两大流派北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚江南剪纸精巧秀丽玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花墙花门笺。喜花官奥楚蔑洛夫处理狗咬人手指这案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下见风使舵的性格特点......”。

4、“.....根据对小说内容的初步理解，给课文另拟个题目。学生可能拟出的题目是个见风使舵的人两面人势利眼的警官学生速读全文，理清故事情节。思考奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件过程中，前后态度发生了怎样的变化请用简洁的语言概括变化的原因和内容。学生梳理概括，教师提示最初听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时对小狗野畜生，疯狗，把它让学生学会展示欣赏竞争评价等......”。

5、“.....最后学老师再进行小结今天，大家通过运用夸张拟人简化的个魔法创作出了这么多精彩的卡通形象，把我们自己的服装打扮得这么可爱，你们都是今天的卡通小明星,希望以后你们学习更多的美术知识，把我们的生活装扮得更加美丽。总之，本课的教学设计充分体现了以人为本，让学生自主探究学习这学习理念，学生始终处于认知主体的地位，自主尝试，探索方法，发现规律。让学生大胆设计......”。

6、“.....最终通版的异同，为以后的教学明确了方向。同时，就初中现代小说解读与教学策略初中现代诗歌解读与教学策略初中说明文教学策略进行认真学习，将专家们的观点方法技巧与自己的进行对照，取长补短，启发提升自己的教育智慧。知行统，运用所学积极参加校本研修和在岗实践。总之，这次潍坊之行，使我的教育理念有了质的飞跃，对课改也有了较清晰的认识。我深深的体会到......”。

7、“.....应试教育体制下的素质教育，其实真不是水中月与镜中花。感怀于齐鲁大地厚重市政办关于河道整治的实施方案精选范文根据需要自己定。第提高班主任待遇，让家长学生老师甚至学校的中层干部都羡慕尊重班主任这个岗位。综上所述，我个人认为，加强师德师风建设也应该把尊重和理解当成个话题。不仅师生间要加强沟通理解与尊重，而且......”。

8、“.....相互理解，相互尊重。以安定团结为重，以育人为本为重，不要自己制造障碍。通过加强师德师风建设，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容合作探究的气氛中建立和谐的师生关系。让和谐的师生关系，和谐的教理解课文内容。出示问题作者提出个问题，日子为什么去不复返，哪儿去了学生讨论，交流。作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开......”。

9、“.....过渡同学们，我们在回答前面的问题时，时间就在不知不觉中悄悄地溜走了。正如作者所说千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的滴水滴在大海里。请同学们分析作者讲这句话的意思。让学生讨用社的稳健发展。农村信用社尽快建立起规范科学而运转良好的内控制度不仅是日益加强的金融监管的外在要求......”。