1、“.....我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通，培养思维的灵活性。现在我的资源库已经完成初版，下学期即可投入使用。抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。存在的问题。尤其现在，绝大部分本文来自的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是种综合素质的测试，如何提高学生尤其是中下生的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决。，内容还欠丰富，还有些课文的录像资料难以找到，尽管已达，但尚需要进步扩充，以满足老师们的日常需求改进教学的设想和措施......”。

2、“.....本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初语文的教学工作，取得了些经验。作文教学定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教育的改革，素质教育的进步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法供销社效能监察实施方案精选范文科研论文奖评比。第学期萧王庙中心小学语文教研组主要工作和措施优秀范文学校工作计划材料。第学期萧王庙中心小学语文教研组主要工作和措施优秀范文学校工作计划第篇萧王庙中心小学学年第学期语文教研组工作计划指导思想萧王庙中心小学学年第学期语文教研组工作计划指导思想以课程改革为核心，以新课程理念为指导，加大教研教改力度，继续深入开展主题化系列教研活动，以教学大比武为契机，着力于教师业务水平的提高探索生本教育的课堂教学模式......”。

3、“.....全面提高学生的语文素养。主要工作及措施深入开展学习走进新课程和课程改革与学习主题构建为主的研训体化活动，做到主题明确，人人参与。加强组内的日常交流性听课，执教教师课后要进行说课，课后要上交教案说课稿及教学反思。听课教师都要进行认真地评课，做好记录。主评老师能及早了解教材，在评论时结合相关的教学理论，进行主题式评课，为教学大比武做好准备。经常学习各类业务刊物，勤做摘记。充分发挥学校在师资网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。构建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围。让学生参与评价学会评价。引导学生多角度多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师向教材挑战，充分张扬自己的个性。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有部分同学平时对自己放松要求......”。

4、“.....导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进步端正学习态度，多问多做多看，向优秀生学习。而对于那些平时考的不错，期末就不行的学生，则是鼓励他们，帮他们恢复信心培养学生良好的行为习惯，做仅仅就课论课应以课为例，反思自身教学在实践中的问题，从而寻求改进的方法。第篇读读小学体育教学评价心得体会读小学体育教学评价心得体会努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是小学体育教学的任务之，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。怎样激发培养学生的学习兴趣呢现浅谈本人阅读小学体育教学评价的点滴体会巧设悬念诱兴趣悬念是对个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住小学学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣......”。

5、“.....如在进行教材绪言节教学时可向学生展示体育科学的发展历史和世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验处处有体育的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在观察惊叹疑问中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象问题或者实验，作为悬念，让学生去思考去分析去找为什么，使学生上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。诱导探究激兴趣诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育教学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径操作观察设计讨论等寻找问题的答案，进步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口动脑动手......”。

6、“.....激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究年度教师教学总结返回教学工作总结栏目列表第篇年级英语学科教学总结年级英语学科教学总结瓜州县道沟中学赵建刚本学期，本人任教初年级个班的英语教学工作。这个班学生英语基础不太好，学生整体惰性很强，自觉性很差给教学带来很大的难度。我在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心,为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作总结。学生的基本状况学生英语基础非常差，有些学生连字母线格都写不对，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣很缺乏，学习态度很被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。采取的措施学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适合学生的接受能力......”。

7、“.....从而为后面的教学提供了充分的依据奠定了的扎实的基础保证了教学的顺利进行。教师在英语课堂教学中注重培养学生的多方面才能。大声读，在读中克服羞怯。年级学生处于身体与心理生长的发育时期，腼腆羞怯的心理在英语课堂上尤为突出，为训练学生大声读，我从最简单的音标单词开始读起，声音越响亮，表现就越好。本学期我校英语学科搞了各种英语兴趣活动，提高了学生对英语学习的兴趣，如英语手抄报展示活动。在活动中，学生多方面查找资料，自己绘图，自己设计版面，充分发挥了学生的想象力。组织进行了英语单词竞赛，各班级的老师和学生对竞赛都非常重视，每天都进行练习，各班成绩也是非常令人满意。在今后的教学中，我们英语组将继续不懈努力，使我校的英语更上个台阶。英语课程标准提出让学生在教师的指导下......”。

8、“.....使课堂训练与课外行为训练形成有序有趣有力有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如学习小木偶的故事后，组织学生编演课本剧。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗,第篇小学年级语文教师年度个人工作总结自己到新景小学工作已经年了，小学年级语文教师年度个人工作总结......”。

9、“.....初为语文教师，摸着石头过河，点滴地积累经验，到现在感触颇多，越来越觉得教书是份良心饭，终于明白了什么叫做呕心沥血。现将本学期的语文教学总结如下课堂教学中，努力提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这学期刚开始懵懵懂懂，步脚印。为了上好每节课，只能努力备课，这期间，却犯了另个，备课不根据实际情况来进行。后来慢慢结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，点点地激发学生的学习兴趣。着手创设轻松的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期长期目标......”。