1、“.....如果不能相适应人的基本能力便无从发展。人的发展与人类社会密切相关。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。教师引导是的，人只有生活在社会环境中才能健康成长，人的发展与人类社会密切相关的。今天就要和大家起来探讨人与社会的关系。探究指导学生阅读两段材料......”。

2、“.....另段是英国作家笛福的鲁宾逊漂流记取材于真实的故事，并可请学生对鲁宾逊漂流记的故事进行简要介绍。然后回答问题为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人生活，而鲁宾逊却能很快适应社会生活阅读了两个事例，说说自己想到了什么问题人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在起的人类生活的共同体。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在......”。

3、“.....是与社会的全面进步密不可分的。个人离不开社会，人们总是生活在定的社会关系之中我们只有了解社会关心社会，才能适应社会融入社会更好地奉献社会,在学生回答这两个问题可以组织学生讨论，教师适当引导并结合页爱因斯坦的话语，使学生得到这样个结论个人离不开社会。既然个人离不开社会，社会也离不开个人，人与社会存在着密切的关系......”。

4、“.....作为青少年我们应如何做到关心社会呢个人离不开社会为什么人们生存与发展总是离不开社会提供的种种的条件，受到定的社会制度和环境的制约。人类社会的含义理论依据人既有自然性又有社会性，社会性是人的本质属性。说明个人离不开社会的结论自然又引出第二个道实际情况调节心态，锻炼自己的心理素质。同时，辩论活动也是场竞争，学生在活动的同时也体验了竞争......”。

5、“.....有些同学主张知足长乐，平庸是福，在许多时候是可取的，但回避竞争，恪守与世无争的古训显然是不能适应当今飞速发展的社会，更加不适合尚未走上社会的青少年。教师必须指导学生树立明确的竞争意识，符合实际的竞争目标，正确面对竞争中的得与失，形成健康的竞争心理......”。

6、“.....因此我们必须正确对待竞争。引出如何参与竞争。你是怎么样面。学生看书寻找答案。我们国家在发展过程中又有哪些不和谐的因素呢新的社会问题和新的挑战表现人口问题突出资源日益短缺生态环境恶化地区发展不平衡贫富差距扩大请大家具体的列举你身边的不和谐的事例影响严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式......”。

7、“.....问题是支流。随着国家的不断发展，会不断的解决这些问题。对策建设社会主义和谐社会内涵就是要把我国建设成为民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处的社会。意义是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强民族振兴人民幸福的重要保证......”。

8、“.....社会离不开个人的道理。知道关心社会发展的具体途径，了解关心社会发展的重要意义。情感态度与价值观理解人与社会的密切关系，培养关心社会的兴趣和热情。关心社会，热爱社会，参与社会。教学重点难点人与社会的关系既是重点又是难点。关心社会发展的重要意义，是重点。青少年如何做到关心社会，是重点......”。

9、“.....教学过程探究人与社会的关系展示课件印度狼孩的故事图片。年，在印度加尔各答东北的个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有种神秘的生物出没于附近森林，往往是到晚上，就有两个用四肢走路的像人的怪物尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个怪物，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁......”。