1、“.....严厉也是爱。二教学过程活动引导学生看页页的几幅图。活动二这也是爱分组讨论结合课本第页图，引导学生讨论这些家长为什么做妈妈不给孩子买新车，是为了什么爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样爷爷为什么让孩子向爸爸认错经验交流向同学介绍自己类似的生活经历，说说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的......”。

2、“.....分组讨论怎样才能体谅家长的良苦用心。教师小结让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。主题目标从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱......”。

3、“.....从而激发学生热爱父母的情感。三课前准备教师引导学生事先观察家人在天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。第三课时教学目标使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化......”。

4、“.....并且让学生知道是家人的爱才使我们天天成长。板书课题家伙伴交往要互相尊重友爱公平，有了问题要协商解决。教学重点尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点有了问题要协商解决。课前准备教师授课教师和朋友在起的照片。学生小伙伴的资料或照片。教学过程设计导入提问放学后......”。

5、“.....今天这节课我们大家起来聊聊我们自己和小伙伴的故事吧。板书我和小伙伴二说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。教带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。放可爱的家庭歌曲，把自己准备的和家人起活动的照片贴在书上。在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐三小结进行爱家庭教育。探究活动目的进步认识了解自己的家人......”。

6、“.....探究内容及形式观察了解自己家人的职业兴趣爱好生活习惯等。同桌互相介绍自己家人的情况。在活动课上介绍自己的家人。重点请外省的学生用老家的话介绍自己的家人，老师注意解释。教学反思本课以亲亲家人为题，调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系，增进家人的亲切感通过讲家人的故事，拉进了孩子与家人之间的距离......”。

7、“.....本课在教学形式上也采用了多样教学。小组讨论小组抢答地方称呼看家庭录像讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。第二课家人的爱主题目标从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱。二教学重点强调父母养育我们不容易......”。

8、“.....三课前准备教师引导学生事先观察家人在天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。第课时教学目标使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在年年长大......”。

9、“.....板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。参照页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。活动二结合课前的观察记录，与组内同学交流注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命......”。