1、“.....合计销售收入万元。年均总利稅万元，其中配送中心年均总利稅万元，个直销点年均总利稅万元，个基层网点年均总利稅万元。项目年税后利润万元。通过现金流量分析和损益表来衡量项目盈利能力。静态盈利指标按全期年均财务指标测算项目静态盈利指标如下全部投资年均利润率全部投资年均利税率销售收入净利润率为。二动态盈利指标根据全部投资现金流量表数值测算得出以下动态盈利指标，见附表。全部投资财务内部收益率所得税后所得税前全部投资财务净现值所得税后万元所得税前万元全部投资静态回收期所得税前年所得税后年二不确定性分析盈亏平衡分析盈亏平衡点销售能力利用率平均年固定总成本平均年销售收入平均年可变成本销售附加税上述测算指标表明，本项目建成后，销售均达到设计规模期间，当年销售能力利用率达到左右，即年销售量达到吨时，项目可保本经营，说明本项目具尧尧所在班开始了爱心行动，全园师生共计捐款元......”。

2、“.....鼓励小小的她不断战胜病痛，尧尧又成为了孩子们坚强的学习榜样。像这样的事例，不但在我们解放路幼儿园的每个党员教职员工身上都发生过，而且经常发生。自党群规模性双结对活动以来，党支部上门慰问户结对的困难老党员困难群众贫困学生家庭数十次，送去慰问金共计元多名党员个人结对了户困难群众与贫困学生家庭，上门慰问数百次，捐助慰问金共计元幼儿园资助多元，用于困难家庭幼儿的管理费伙食费等减免与捐助。年，幼儿园党支部慰问结对的户困难党员困难群众贫困学生金额共计元，幼儿园党员慰问困难群众与贫困学生金额共计元全园师生为川抗震救灾捐款，党支部扶贫帮困帮困助学的长效机制，让困难群众贫困学生真实地感受到党的温暖与社会的关爱，也让党团员在结对活动中深受教育，锻炼党性。城乡牵手，共育文明之花。年月，我园与柘林镇金海村签定了城乡牵手共建文明协议书，成为了共建单位......”。

3、“.....扎实有效地开展了系列共建活动。是共建文化阵地。当我们知道金海村经常利用村民学校这块文化阵地对村民进行宣传教育时，就积极主动地参与到金海村的各项精神文明宣传活动中。如我园邀请了上海市文明礼仪讲师团的张惠老师对村民开展文明礼仪的教育讲座，张老师的精彩讲座受到了村民的热烈欢迎。建党节，幼儿园党团员又次来到了村民学校，与村里的党员群众共联欢，同唱革命歌，同忆党的辉煌历程。我们还发动幼儿园的党团员开展了为金海村村民文化室捐书活动，党团员捐赠了多本新图书，党支部又买了本农技与生活方面的图书，送到了金海村的文化活动室，受到了村民的欢迎。幼儿园还为村委会送上新电脑，建立网上互动平台，开展了网上互动交流。是共办惠民实事。金海村的老党员，曾为柘林地区早期经济发展付出了自己的心血，为了让他们享受到今天人性的温暖，连续两年的敬老节，我们都把全村的老党员接来......”。

4、“.....吃上可口的长寿面与自制的点心，送上党员们精心准备的礼品。春节到来，我们又与金海村的老干部起开展了迎新聚会，活动中大家畅所欲言，就像多年的老朋友聚会样，看着老县年卫生健康局工作总结及年工作计划精选造力的培养和发展都有不可估量的作用。在素质教育的今天，美育是不容忽略的，那么该如何改变死气沉沉的课堂气氛，来培养农村学生的美术兴趣，提高学生创造能力了解学生心理，培养兴趣。我们应该多了解学生，尊重学生的思维表现特点。由于学生的身心发展和认知事物有密切的关系，美术教育是学生身体发展水平，知觉能力情感态度和生活经验的自然产物，美术是学生认识世界过程中的种表现。教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情。比如在初校园伙伴的美术课上，当有老师要求画同桌时，总会有个别学生提出其他的想法。如果这时教师大怒，以不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话......”。

5、“.....因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生阶段性的变化，我们要把握好学生所取得的成绩，及时的给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，使学生乘胜进步。课堂上应该有情感的投入和体验，有探索研究的氛围，有学生惊喜疑惑苦思雀跃等心理活动进行，教学的过程成为激情与智慧共存的综合体。教师只有了解学生心理，正确的引导，才能培养其兴趣，提高创新能力。转变教学观念，提高审美意识。因为农村教学条件的限制和教师水平的差异，使农村的美术教育参差不齐，美术教师的个人意识也有差异，我们的美术课并不是把学生培养成画家美术家，也不是为了应付节课或者认为是简单的哄孩子玩。学生眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作......”。

6、“.....培养学生各种能力，提高审美意识。因此在课堂教学当中，也不能以太高的准则来评价学生。有的学生开始画的时候积极性很高，新鲜感强，观察力也比较敏锐，但经过段时间后，观察力多少有些迟钝，不能保持种清醒和整体的感觉来检查画面的表现效果。有些学生则急于求成，时间长就有种画烦了的感觉。这时，教师应及时提醒学生，不要轻易地把调整修改这步看做是作业结束时的修饰，而应认真对待，感到有不妥当的地方，定要找出原因，下决心把它修改过来。调整修改应本着那么，这么吸引我们让文章紧扣我们心弦的写作方法是什么呢出示波折，今后，可以把这种写作方法运用到你的写作当中，它定会让你的文章扣人心弦。学习最后段，体会中心。过渡正是因为刷子李的这奇特的动作奇特的效果奇特的规矩，才被写进俗世奇人，他的奇，你们信了吗曹小信了吗怪不得作者在文章最后这样赞叹齐读曹小看到的听到的，刚刚我们已经见识了......”。

7、“.....对吧那么，同学们想想，刷子李的这手绝活如何来的引导学生体会勤学苦练精益求精这个中心。我们来看冯骥才在俗世奇人中是怎样介绍的，出示资料。指名读同学们，看看刷子李，想想你自己，你明白了什么总结同学们说得真好，是呀，只要勤学苦练，精益求精，什么事都能做好，希望大家能付诸行动。拓展，激发读书兴趣。介绍俗世奇人这本书。泥人张片段欣赏。全文完。感受刷子李之魅力朗读课文其他语段，并给这个故事拟个标题。然的个跟情节有关的词。果然居然竟然忽然。用第人称来复述黑衣白点的故事，要求体现我的心理变化，用上个然，吊足听众的胃口，说绝师傅之奇,形成板书忽然居然奇果然。李形象。感悟刷子李形象意义第篇刷子李教学设计刷子李教学设计教学目标学习课文，理解悠然匀匀实实等词的意思。感受刷子李高超的技艺。学习作者通过正面侧面描写人物的方法。教学重难点领悟并学习作者刻画人物形象的方法......”。

8、“.....初知技艺高超读题，从题目中，你知道了什么是个粉刷匠，专干粉刷这行，姓李哦，如果做豆腐做得特别好的王师傅咱们可以叫他豆腐王，张师傅泥人捏得特别好，咱们称他泥人张，是呀，在旧天津经常可以听到这样的称呼。那课文主要是围绕刷子李哪个特点来写的呢这篇课文是略读课文，咱们可以借助课前提示来帮助我们学习。读课前提示，找到技艺高超词通读课文，感知技艺高超自读课文，找技艺高超表现在哪里表现在哪些事和物上学生反馈，教师点拨，概括出技艺高超表现在对刷子李刷墙时的情景描写和对于他的黑衣服的描写。板书刷墙情景黑衣白点细读课文，品味技艺高超刷墙情景自由读第自然段本段中哪些词句看出他技艺高超学生反馈。句可刷子李举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实道白，白得教师要适应这发展的需要，就不能仅满足于所教专业的狭窄范围，而应该将各门知识综合起来作为自己知识结构的整个系统来认识......”。

9、“.....知识懂切既要百门通，又要门精。就是这个道理。教学课堂的改革对物理教师也提出了更高的要求。要成为个优秀的物理教师，除了具有良好的师德之外，还必须具有先进的教育思想较高的专业知识水平较强的教育教学能力。教师的语言要准确科学标准规范，不论是讲解概念规律原理，还是使用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到准确无误，完整周密，切忌用词不准，模棱两可，要善于用通俗易懂的语言，准确地再现抽象的概念。教师语言还要有启发性，有幽默感，注重轻重缓急。以上是我初物理教学的点体会，也是我在以后的工作中重点。教学课堂的改革对物理教师也提出了更高的要求。要成为个优秀的物理教师，除了具有良好的师德之外，还必须具有先进的教育思想较高的专业知识水平较强的教育教学能力。初三物理教学心得教学心得体会材料。要提高学生的素质，必须要求教师有较高的素质......”。